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आत्मकेंद्रित के साथ बच्चों में दृश्य कार्यरत मेमोरी

हमारे हालिया अनुसंधान के अनुसार, ऑटिज्म के एक बच्चे द्वारा अनुभव की गई कठिनाइयों में खराब दृश्य कार्यशील स्मृति महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकती है।

इस अध्ययन का उद्देश्य आम तौर पर विकासशील बच्चों के साथ आत्मकेंद्रित बच्चों के काम स्मृति प्रोफाइल की तुलना करना था। वर्किंग मेमोरी क्षमता को याद रखने और संसाधित करने की क्षमता है और एक महत्वपूर्ण कौशल है जो कि बालवाड़ी से कॉलेज तक ग्रेड से जुड़ा है।

हमने 8 से 9 वर्ष के बच्चों की भर्ती की; कुछ लोगों को ऑटिस्टिक स्पेक्ट्रम विकार का पता चला था, जबकि अन्य आम तौर पर विकासशील थे। उन्हें मौखिक वर्किंग मेमोरी के मानकीकृत परीक्षण दिए गए थे जहां उन्हें पीछे के क्रम में पत्र और संख्या याद रखना था। उन्हें विजुअल वर्किंग मेमोरी टेस्ट भी दिए गए थे, जहां उन्हें विभिन्न आकृतियों के स्थान और अभिविन्यास याद रखना था।

परिणाम बताते हैं कि आमतौर पर विकासशील छात्रों की तुलना में ऑटिज़्म वाले बच्चों में बहुत ज्यादा खराब काम करने वाली मेमोरी होती है। ऑटिस्टिक बच्चों के सामाजिक वातावरण पर कार्रवाई करने के लिए इस घाटे का महत्वपूर्ण निहितार्थ हो सकता है- वे खेल के मैदान पर दृश्य संकेतों को संसाधित करने के लिए संघर्ष कर सकते हैं, जिससे उनके साथियों के संबंध में उनके लिए यह कठिन हो सकता है।

खराब दृश्य कार्यशील स्मृति कक्षा में आत्मकेंद्रित के साथ-साथ, खेल के मैदान पर भी छात्रों को प्रभावित कर सकती है। कक्षा में, खराब दृश्य कार्यशील स्मृति से गणित की अवधारणा को समझना कठिन हो सकता है, और यहां तक ​​कि सरल अंकगणितीय भी हल हो सकता है। एक मानसिक ब्लैकबोर्ड की तरह दृश्य मेमोरी फ़ंक्शंस, इसलिए उनके लिए उनके सिर में अतिरिक्त और घटाव की समस्याएं लेना मुश्किल है।

खराब दृश्य कार्यशील स्मृति भी सामाजिक संबंधों को प्रभावित कर सकती है। हम शरीर की भाषा और अन्य सामाजिक संकेतों को पढ़ने के लिए दृश्य कार्यशील स्मृति का उपयोग करते हैं, इसलिए हम तदनुसार प्रतिक्रिया कर सकते हैं। आत्मकेंद्रित के साथ एक छात्र अपने साथियों से गैर-मौखिक संचार प्रक्रिया के साथ संघर्ष कर सकता है, जिसके परिणामस्वरूप वह अक्सर सामाजिक कठिनाइयों का अनुभव कर सकते हैं।

यह शोध बताता है कि आत्मकेंद्रित बच्चों में सामाजिक कौशल विकसित करने में दृश्य कार्यशील स्मृति महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकती है। यह देखते हुए कि लगभग 70 बच्चों में 1 ऑटिज़्म के निदान को प्राप्त करता है, इन बच्चों को सर्वश्रेष्ठ समर्थन करने के लिए मूलभूत कौशल को लक्षित करना महत्वपूर्ण है।

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