जब विद्यार्थी कार्य से संबंधित मुद्दों के लिए छेड़छाड़ की गई छूट का अनुरोध करता है

मेरे सहयोगी शेरोन एंडरसन की एक हालिया पोस्ट "क्लाइंट एस्क द डारडेस्ट प्रॉस्पेस" कहा जाता है वह मनोचिकित्सा के ग्राहकों से अनुरोध करती है कि उन्हें पैसे उधार देने के लिए, उन्हें गले लगा दें, और यहां तक ​​कि उनके कपड़े धोने के लिए भी करें। यह मुझे एक तरह के अनुरोध के बारे में सोच रहा था जो छात्रों को प्रोफेसरों से बना करते हैं: कक्षा से "क्षमा" करने के लिए।

कक्षा में आने से बेहतर ग्रेड के साथ सहसंबंध है, इसलिए मुझे लगता है कि उपस्थिति महत्वपूर्ण है। अगर सब मैंने किया था व्याख्यान, विशेष रूप से पाठ्यपुस्तक में सामग्री पर, मुझे उपस्थिति की आवश्यकता नहीं होगी आखिरकार, छात्रों को कक्षा में क्यों आना चाहिए, यदि वे पढ़ने से उसी सामग्री को अवशोषित कर सकते हैं? इन दिनों, हालांकि, मैं व्याख्यान नहीं करते। बल्कि, मैं समूह के काम, चर्चा, और बहस जैसे क्लासिक अनुभवों पर भारी निर्भर करता हूं। इस प्रकार, कक्षा में कक्षाएं सक्रिय हैं, और कक्षा तक प्रदर्शित होने के लिए बाहर की दुनिया में काम करने के लिए दिखने के समान है। इसे डालने का दूसरा तरीका: क्योंकि विद्यार्थियों को अपने सहपाठियों के लिए दायित्व है, कभी-कभी "काम करने के लिए" कोई रास्ता नहीं है।

कुछ लोग तर्क दे सकते हैं कि कक्षा के लिए, खासकर सूचनाओं को अवशोषित करने के बजाय समूह कार्य करने के लिए, उच्च शिक्षा का हिस्सा नहीं है मैं तर्क दूंगा कि अन्य छात्रों के साथ सक्रिय सीखने में उलझाने वाला उच्चतम शिक्षा का एकमात्र या सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा हो सकता है! मुझे कक्षा उपस्थिति (और बहुत सारी गतिविधियां) की आवश्यकता के बारे में ठीक महसूस हो रहा है क्योंकि छात्रों को उनके बारे में अधिक पसंद करना होगा कि वे किस तरह की उच्च शिक्षा चाहते हैं। दूसरों के लिए कई विशिष्ट समय प्रतिबद्धताओं और दायित्वों के बिना, उनके पास पाठ्यक्रम ऑनलाइन लेने का विकल्प होता है इस प्रकार, यदि वे मेरे चेहरे की दिशा के लिए साइन अप करना चुनते हैं, और मैं उनके दायित्वों के बारे में स्पष्ट हूं, तो मैं उपस्थिति और प्रयास दोनों की आवश्यकता के साथ ठीक हूं। (बेशक, इसका मतलब है कि मुझे कक्षा के लिए भी दिखाना होगा।)

मुझे हमेशा एक अच्छा ग्रे क्षेत्र पसंद है, तो चलिए उन विद्यार्थियों पर विचार करें जो मेरे पास आते हैं और कहते हैं कि वे अपनी नौकरी दायित्वों के कारण कक्षा नहीं बना सकते। इसके अलावा, वे कक्षा को याद करने के लिए कहते हैं लेकिन उन्हें दंडित नहीं किया जाएगा। वे चाहते हैं कि (ए) उस दिन के लिए उपस्थिति की आवश्यकता माफ़ कर दी गई हो, या (बी) वे भाग लेने के लिए पूर्ण क्रेडिट प्राप्त करने के बावजूद वे कक्षा में नहीं आ सकते (या न चुनने), या (सी) "काम करने का अवसर । "कई छात्रों को अपनी शिक्षा का भुगतान करने के लिए काम करना है, इसलिए मेरे पास कुछ मुश्किल निर्णय लेने हैं

काम से संबंधित अनुरोध जो मेरे लिए सबसे ज्यादा समझदारी रखते हैं, व्यापार परिवर्तन की तरह बदल नहीं सकते हैं और महत्वपूर्ण घटनाएं शामिल हैं मुझे पता है कि मेरे कुछ छात्र प्रोफेशनल हैं-कुछ मेरे से ज्यादा पैसा कमाते हैं! कुछ अनुरोध, हालांकि, व्यावसायिक विकल्पों की बजाय व्यक्तिगत रूप से अधिक पसंद करते हैं: "मैं अपने बॉस से मिलना चाहता हूं, और यह केवल उसी समय था जब वह इस सप्ताह मेरे साथ मिल सकती थी।" या, "मुझे बैंक की जरूरत है पर पकड़ने के लिए। "या," मैंने कुछ और घंटे प्राप्त करने के लिए अपना समय बदल दिया, और मैं कक्षा समय के दौरान बदलाव किया। "

इन प्रकार के अनुरोधों के लिए, मैंने इस दृष्टिकोण को शुरू करना शुरू कर दिया है: मैं छात्रों से पूछता हूं, "अपने बॉस को काम पर (बैंक, दुकान, अनुसंधान प्रयोगशाला में, जो कुछ भी) दिन के लिए पूछने पर सोचें क्योंकि आपके पास महत्वपूर्ण है स्कूल दायित्वों जैसे कि हमारी कक्षा में आना फिर कल्पना करें कि आपका मालिक आपको उस दिन भुगतान करने के लिए कहता है, भले ही आप नहीं दिखाएंगे। आपका बॉस कहने की संभावना क्या है? "

आमतौर पर छात्रों को हँसते हैं, क्योंकि उन्हें पता है कि उनके मालिक उन्हें बहुत हंसी करते हैं और कुछ कहते हैं, "अगर आप नहीं दिखाते हैं, तो आपको भुगतान नहीं मिलता है।"

"यह विचार है!" मैंने जवाब दिया फिर मैं काम करने के बारे में बताता हूं: "ठीक है, अब अपने मालिक से इन प्रकार के प्रश्न पूछने की कल्पना करें: 'लेकिन क्या आप मुझे भुगतान करेंगे अगर मैं … (ए) एक बैंक टेलर होने के बारे में एक फिल्म देखी, (बी) ने एक पत्र लिखा फिल्म, (सी) बैंक के इतिहास के बारे में एक पत्र लिखा था, (डी) उस रात से आया, जब बैंक बंद हो गया था, और कुछ घंटों के लिए घूम रहा था, (ई) बॉस की मेज को साफ किया, और / या ( च) अगले वित्त वर्ष के दौरान एक अलग बैंक में काम किया? अगले चरण के लिए अपने मालिक से पूछना होगा कि यदि आप उनके साथ अपने समय पर मिल सकते हैं, तो वे आपको बता सकते हैं कि काम पर क्या हुआ, जब आप चले गए।

सिर्फ अच्छे उपाय के लिए, मैं एक और समानता जोड़ सकता हूं: "क्या आप अपने बॉस से पूछना सोच सकते हैं: 'क्या हम आज बैंक में कुछ महत्वपूर्ण काम करने जा रहे हैं? क्योंकि मुझे कुछ और करना ज़रूरी है। ' क्या आपका मालिक आपके अगले नौकरी के लिए एक अच्छा संदर्भ लिखने के लिए आपके दृष्टिकोण के साथ काफी प्रभावित होगा? "

मैं आपसे सुनना चाहूंगा, प्रिय पाठकों: गायब वर्ग के लिए उचित बहाने क्या हैं? किस प्रकार के पाठ्यक्रम में? और किस दिशा-निर्देश या सिद्धांतों के प्रोफेसरों का फैसला करना चाहिए कि कक्षा को याद करने का अनुरोध उचित है या नहीं?

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मिच हेंडेलसमैन कोलोराडो डेन्वेर विश्वविद्यालय और मनोचिकित्सक और काउंसलर्स के लिए नैतिकता के सह-लेखक (शेरोन एंडरसन के साथ) में मनोविज्ञान के एक प्रोफेसर हैं : ए प्रोएक्रेटिव दृष्टिकोण (विले-ब्लैकवेल, 2010)। वह मनोविज्ञान (अमेरिकन साइकोलॉजिकल असोसिएशन, 2012) में एथिक्स ऑफ एथिक्स के दो मात्रा वाले एपीए हैंडबुक का भी सहयोगी संपादक है।

© 2012 मिशेल एम। हैंडलसेमेन सर्वाधिकार सुरक्षित

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