एक मुस्कुराहट के साथ बड़े कॉलेज की कक्षाएं पढ़ना

मेरे अध्यापन के 20+ वर्षों में, मैंने सभी प्रकार के आकारों के वर्गों को सिखाया है।

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स्रोत: निकोलायग / पिक्सेबे

स्यूनी न्यू पाल्ट्ज में, हम अपेक्षाकृत छोटे वर्ग के आकार के भाग्यशाली हैं। अधिकांश मनोविज्ञान वर्ग 36 में आ गए हैं – और कई उस की तुलना में कम संख्या में आते हैं (जैसे, हमारे सेमिनार 20 में आ गए हैं)। यह कहा, हर बार, बार-बार "महंगी बजटीय परिस्थितियों" के कारण, हमें कुछ बड़े वर्गों को सिखाने के लिए कहा जाता है (जो हमें कम कुल वर्गों की पेशकश करने की अनुमति देता है-और कुछ मौद्रिक बचत के साथ आते हैं)। आप जानते हैं, मुझे नहीं लगता कि यह एक बड़ा सौदा है और, वास्तव में, मैं अपेक्षाकृत बड़े वर्गों को पढ़ाने का आनंद लेने के तरीकों से आया हूं।

यदि आप एक कॉलेज के प्रोफेसर हैं, जो छात्रों के समुद्र को प्रभावी ढंग से सिखाने के बारे में सोचते हैं, तो मुझे लगता है कि प्राथमिक चाल एक छोटे पैमाने पर वातावरण और समुदाय बनाने के तरीकों को विकसित करना है। ये होने के लिए यहां व्यापार की कुछ गुंजाइशें हैं I

1. शिक्षण सहायक के रूप में काम करने के लिए उन्नत छात्रों (या स्नातक छात्रों) में लाएं।

अधिकांश विश्वविद्यालयों में उन्नत छात्रों को एक शिक्षक सहायक (अनुभव के लिए) के रूप में स्वयंसेवक या ऐसा करने के लिए पाठ्यक्रम क्रेडिट प्राप्त करने की अनुमति (अक्सर "स्वतंत्र अध्ययन क्रेडिट" के माध्यम से) की अनुमति देने के तरीके हैं। मेरे बड़े वर्गों (जो 100 से अधिक हो चुके हैं) में, मैं प्रति 20 छात्रों के बारे में 1 टीए होने का प्रयास करता हूं। प्रत्येक सप्ताह, मैं छात्रों को दो तरह के गैर-वर्गीकृत कार्य पूरा करता है, जिन्हें टीएएस द्वारा देखरेख किया जाता है। सबसे पहले, मैंने उन्हें साप्ताहिक रीडिंग्स से संबंधित प्रश्न लिखते हैं-और टीए उनको इकट्ठा करते हैं, रिकॉर्ड करते हैं कि वे प्रभावी रूप से पूरा कर चुके हैं और फीडबैक प्रदान करते हैं। यह प्रक्रिया सुनिश्चित करती है कि छात्र नियमित रूप से कक्षा से जुड़ा हो और लगातार प्रतिक्रिया प्राप्त कर रहे हों। दूसरा, मेरे पास अपने टीएएस अपने विशेष छात्रों (प्रत्येक टीए में लगभग 20 छात्र हैं जो वह देख रहे हैं) के साथ साप्ताहिक ऑनलाइन (ब्लैकबॉर्डे) चर्चाओं की देखरेख करते हैं। फिर, यह प्रक्रिया सुनिश्चित करती है कि छात्रों को नियमित प्रतिक्रिया मिलती है और उनके पास छोटे समूह के संदर्भ में महत्वपूर्ण अनुभव हैं।

2. निबंध परीक्षा के लिए छात्रों को तैयार करें- लेकिन कई-विकल्प वाली परीक्षाओं के साथ उन्हें परीक्षा दें

मेरे अनुभव में, निबंध परीक्षा के लिए छात्रों को तैयार करना एक गहरी, विचारशील तरीके से जानकारी को संसाधित करने में मदद करने का सबसे अच्छा तरीका है। मैं सामग्री के बारे में यादृच्छिक तथ्यों को याद रखने के बजाय सामग्री के बारे में स्पष्ट रूप से बात करने में सक्षम हूं। एक बड़े वर्ग के साथ, यह मुश्किल है, क्योंकि निबंध परीक्षा बहु-चयन परीक्षाओं की तुलना में ग्रेड तक ज्यादा लेती है। मेरे पास इस से निपटने के लिए एक प्रणाली है प्रत्येक परीक्षा से पहले, मैं अपने छात्रों को संभावित निबंधों की एक सूची देता हूं। वे 10-20 निबंध के बीच की संख्या कर सकते हैं मैं उन्हें बताता हूं कि अपने नोट्स और पाठ्यपुस्तक पढ़ने के अलावा, प्रभावी तरीके से अध्ययन करने के लिए, उन्हें सभी निबंधों के उत्तर लिखना चाहिए। और मैं हमेशा यह पेशकश करता हूं कि छात्र अपने लिखित कार्य को अपने कार्यालय के घंटे (या हमारे टीए के कार्यालय के घंटे) पर ला सकते हैं, ताकि हम उन्हें अपने काम पर जाने में मदद कर सकें- और यह सुनिश्चित करें कि वे इस अवधारणा को समझें। यह चाल मेरे साथ आता है कि मैं परीक्षा कैसे करता हूं। मैं बहु-विकल्प वाली वस्तुओं को काफी हद तक लिखता हूं, जो इस पर आधारित हैं कि किस प्रकार के मजबूत निबंधों को शामिल करना होगा। तो अगर परिजनों के चयन पर आधारित निस्वार्थोपचार के विषय पर एक निबंध को समावेशी फिटनेस की अवधारणा पर एक अनुभाग शामिल करने की आवश्यकता होगी, तो मैं एक बहु-विकल्प वाली चीज लिखूंगा जो एक समावेशी फिटनेस की मूल समझ को नकार देगा। मेरे अनुभव में, इस प्रणाली में निम्नलिखित सहित कई लाभ हैं:

  • विद्यार्थियों को बड़ी मात्रा में निबंधों के कारण बहुत मुश्किल से अध्ययन किया जाता है, जिन्हें वे तैयार करना चाहते हैं।
  • छात्रों को सामग्री की एक सुसंगत, कथा समझ विकसित करना – एक समझ है जो विचारों के बारे में लिखने या बात करने की उनकी क्षमता के लिए हस्तांतरणीय है।
  • कठिन अध्ययन करने वाले छात्र कई-विकल्प वाले मदों पर अच्छा प्रदर्शन करते हैं क्योंकि इन वस्तुओं को निबंध से सामग्री के साथ मिलकर मिलान करने के लिए डिज़ाइन किया गया था।
  • छात्र इस प्रक्रिया को तनावपूर्ण के रूप में नहीं बताते क्योंकि वे जानते हैं कि यदि वे समय से पहले सभी निबंधों को तैयार करते हैं, तो उन्हें परीक्षा (और उस प्रक्रिया का पालन करने वाले छात्रों के लिए, जो आम तौर पर मामला होता है) के लिए अच्छी तरह से करना चाहिए।

और रिकॉर्ड के लिए, वास्तव में मैं इन चीजों को बिना किसी फैंसी स्कैनट्रॉन तकनीक के हाथों में लेता हूं- मैंने वर्षों से पाया है कि यह हाथ से ऐसा करने के लिए किसी अन्य कार्यालय में लाने और एक या दो दिन के लिए प्रतीक्षा करने के लिए अधिक कुशल है उन्हें कंप्यूटर द्वारा किया जाना चाहिए यह वरीयता की बात है, ज़ाहिर है।

3. एक संक्षिप्त उच्च प्रभाव कागज असाइनमेंट असाइन करें।

ठीक है, मैं कहूंगा कि आप इसे एक वैकल्पिक पर विचार कर सकते हैं, लेकिन मुझे लगता है कि यह वास्तव में एक बड़ी बात है अगर आप समय बना सकते हैं। जाहिर है, आप जो विशिष्ट असाइनमेंट प्रदान करते हैं वह आपके विशेष वर्ग के लक्ष्यों और सामग्री पर निर्भर करेगा। मेरे विकासवादी मनोविज्ञान वर्ग के लिए, जो मैं कभी-कभी बड़ी संख्या में छात्रों को प्रदान करता हूं, मैं कुछ उपन्यास और परीक्षण योग्य विचारों पर एक दो-पृष्ठ शोध प्रस्ताव आवंटित करता हूं कि छात्रों ने कक्षा के माध्यम से विकसित किया है। मैं उन्हें ऐसे कागज़ात का एक मॉडल प्रदान करता हूं ताकि वे तत्वों और इसका सारांश देख सकें। यह असाइनमेंट एक प्रस्तुतिकरण के समान है, उदाहरण के लिए, एक सम्मेलन में एक अनुसंधान विचार के संक्षिप्त सारांश के रूप में मैं अपने छात्रों से कहता हूं कि अंक तीसरे पृष्ठ पर निकल जाएंगे (सम्मेलन उदाहरण का हवाला देते हुए, सम्मेलन पैनलों के साथ जो प्रस्तुतीकरण के लिए अनुकूल नहीं हैं, जो बताए गए दिशानिर्देशों के अनुरूप नहीं हैं)। मैं छात्रों को बताता हूं कि वे सबमिशन से पहले या टीएएस को शुरुआती ड्राफ्ट ला सकते हैं। हालांकि यह ग्रेड को थोड़ी देर लेता है, यह हमेशा के लिए नहीं है मैं कहूंगा कि मैं लगभग आठ घंटे के बारे में करीब एक घंटे के ग्रेडिंग पेपर को खर्च करता हूं, जो कि लगभग 100 की कक्षा है। मेरे लिए, छात्रों को एक विचारशील लेखन अभ्यास में संलग्न होने का लाभ केवल इसके लायक है

4. उपस्थिति (कुशलतापूर्वक) हर एक समय ले लो

एक अपेक्षाकृत वरिष्ठ कॉलेज के प्रोफेसर के रूप में, मैं पर्याप्त रूप से तनाव नहीं कर सकता कि छात्रों को व्यक्तिगत स्तर पर जानना कितना महत्वपूर्ण है जब एक प्रोफेसर अपने छात्रों को जानने के लिए समय नहीं लेता है, तो अध्यापन / सीखने की प्रक्रिया में समझौता होता है क्योंकि उदासीनता अंदर आ सकती है। जब मैं एक बड़े वर्ग को पढ़ाता हूं, तो मैं हर बार अपने लक्ष्य के बारे में जानना चाहता हूं प्रत्येक छात्र। मैं शायद हमेशा हर छात्र के नाम को याद नहीं रखता, लेकिन मैं आमतौर पर करीब आती हूं। और इस प्रक्रिया में बिताए गए समय का मूल्य उतना ही महत्वपूर्ण है क्योंकि छात्रों को मेरे साथ और पाठ्यक्रम के रूप में मोटे तौर पर पाठ्यक्रम से जुड़ा हुआ लगता है। देखभाल मेरे मन में, शिक्षण के सभी पहलुओं में मूलभूत है और बड़े वर्गों को पढ़ते समय वास्तविक देखभाल प्रदर्शित करने के कई तरीके हैं

जमीनी स्तर

क्या आप महाविद्यालय के प्रोफेसर हैं, जो एक सुपर आकार वाले वर्ग को सौंपा जा रहा है? इसके बारे में परेशान? चिंतित है कि छात्र उदासीनता का एक बड़ा समुद्र बन जाएगा? चिंतित है कि आप सार्थक आकलन प्रदान नहीं कर पाएंगे? कुछ कुशलता के साथ, अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के कई लक्ष्यों को प्राप्त करने के कई तरीके हैं-चाहे वे कक्षा में लेसर केंद्र के तहखाने में उस कमरे में बैठे सीटों में से 100 हैं!

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