अमेरिका पूर्ण-दिवस बालवाड़ी की आवश्यकता है

अमेरिका में तीस लाख से अधिक बच्चों को बालवाड़ी में नामांकित किया जाता है, लेकिन उनमें से लगभग एक चौथाई आधे दिन के कार्यक्रमों में भाग ले रहे हैं। पता करें कि किंडरगार्टन-शिक्षक परिप्रेक्ष्य से पूरे दिन के कार्यक्रम महत्वपूर्ण क्यों हैं अमेरिका में सबसे प्रतिभाशाली पूर्व बालवाड़ी शिक्षक दो दिवसीय बाल विहार के पूरे दिन बनाते हैं।

बीस साल पहले इन शिक्षकों ने शिक्षक के परिप्रेक्ष्य से पूर्ण दिवस किंडरगार्टन के लिए सिटी काउंसिल ऑफ फिलाडेल्फिया को मामला बना दिया था। उस समय उनकी अपील ने सकारात्मक बदलाव लाने में मदद की। उनका संदेश अमेरिका में हर जिले में आज सच कहता है, जहां आधे दिन का किंडरगार्टन जारी रहता है। यहां वे जो अब सरकारी अधिकारी, शिक्षकों और माता-पिता से कह रहे हैं:

किस बालवाड़ी के शिक्षक पूरे दिन बनाम अर्ध-दिन की बालवाड़ी के बारे में कह रहे हैं

इसाबेल कार्डोनिक मेडी और ईलीन फ़ेल्गास पीएचडी द्वारा

हम वास्तव में खुश और गर्व है कि हमने अपने करियर के बेहतर भाग को किंडरगार्टन शिक्षकों के रूप में बिताया है। हमें बच्चों के जीवन में एक फर्क पड़ता है, जब वे बहुत प्रभावशाली होते हैं, और सीखने के लिए उत्सुक होते हैं आपके में से बहुत से बालवाड़ी को नाटक और झपकी समय के साथ एक नाटक समूह से ज्यादा कुछ नहीं माना जाता है आज के बालवाड़ी दूध और कुकीज़ के ठीक बाहर चला गया है। वास्तव में, बढ़ते प्रमाण हैं कि किंडरगार्टन कठिन है कुछ लोग कहते हैं कि बालवाड़ी अब नई प्रथम श्रेणी है। आज, बच्चों को पाठकों और लेखकों के रूप में बालवाड़ी छोड़ने की संभावना है।

सौभाग्य से, अधिक से अधिक बालवाड़ी बच्चों को पूर्वस्कूली अनुभव पड़ा है। वे अतीत में बालवाड़ी के लिए आए थे जब से वे थोड़े बड़े हैं। पिछले 50 वर्षों में किए गए शोध में यह दस्तावेज किया गया है कि छोटे बच्चे हम कभी कल्पना की तुलना में कहीं ज्यादा सीखने में सक्षम हैं।

बालवाड़ी शिक्षक छोटे बच्चों को सोचते हैं कि कैसे सोचें, जवाब ढूंढें, समस्याओं का समाधान करें और सहयोग करें। बालवाड़ी शिक्षक उन्हें स्वयं और उनकी क्षमताओं में विश्वास करने के लिए सिखाते हैं। बालवाड़ी शिक्षक उन्हें रचनात्मक और स्वतंत्र रूप से पढ़ने और लिखने के लिए सिखाते हैं। हाल के वर्षों में हाई स्कूल छोड़ने वालों की दर को कम करने के लिए ज्यादा ध्यान और धन दिया गया है, लेकिन हमने सबूत देखा है कि जब स्थानीय और राज्य सरकारों, स्कूल बोर्डों, शिक्षकों और किंडरगार्टन शिक्षकों ने बच्चों को एक मजबूत आधार प्रदान किया है, तो उन्हें बाद में पैच हो जाओ यह नैतिक और आर्थिक रूप से अनिवार्य है कि हम ऐसा करते हैं।

अर्ध दिन की बालवाड़ी में शिक्षक अपने बच्चों की साक्षरता, मौखिक भाषा और दुनिया के ज्ञान को विकसित करने की भीड़ में हैं, लेकिन अक्सर वे बालवाड़ी के परंपरागत, खुशहाल पहलुओं को खत्म करने के लिए मजबूर हैं जैसे चित्रफलक चित्रकला, नाटककारी कहानियां, और अन्य के साथ आउटडोर खेल बच्चे।

आइए हम दो बच्चों के परिप्रेक्ष्य से आपसे बात करते हैं जो हम अपने कक्षाओं से याद करते हैं:

डेज़ी फिलाडेल्फिया के कुछ बच्चों में से एक थी, जो उस वक्त भी एक पूर्ण दिवस के बालवाड़ी कार्यक्रम को अस्वीकार कर दिया था। वह स्कूल में पढ़ने और लिखना सीख रही थी, लेकिन उसने कामना की थी कि वह सीखने के लिए और भी अधिक समय था। ऐसा लग रहा था कि उसके शिक्षक हमेशा चीजों को पूरा करने के लिए जल्दी में थे। कभी-कभी, उनके शिक्षक को डेज़ी के सभी सवालों के जवाब देने के लिए समय नहीं था। डेज़ी उसे अपने शिक्षक से प्यार करती थी, लेकिन चाहती थी कि उसके शिक्षक उसे विशेष जरूरतों को समझ सके। समस्या यह थी कि उसके शिक्षक के पास दो वर्ग और 59 अन्य बच्चे हैं-इसके बारे में सोचें- 59 अन्य बच्चों

हमें याद है कि एक दिन डेज़ी का वर्ग एक संग्रहालय में गया था। देखने के लिए इतनी सारी चीज़ें थीं! लेकिन, ये बच्चे केवल एक घंटे तक ही रह सकते थे। वे डायनासोर प्रदर्शनी को याद नहीं करते डेज़ी वास्तव में देखना चाहता था! सीखने के लिए क्या खो गया मौका!

हमें याद है कि डेज़ी वास्तव में समूह का समय प्यार करता था वह तब था जब वह गणित मैनिपुलेट्स के उपयोग से छोटे समूहों में काम करने लगेगा। उसने किशमिश के साथ जोड़ने और घटाना सीख लिया और भूबोर्ड्स पर आकार कैसे बनाया। वह बहुत सी बातें सीखा लेकिन हस्त-परखों के साथ प्रभावी ढंग से सीखना खोज के लिए समय लगता है, शिक्षण के लिए समय और जवाब देने के लिए समय। पूरे दिन के कार्यक्रमों में नामांकित बच्चों के रूप में डेज़ी के पास आधे से ज्यादा समय था। वह सीखने के लिए बहुत कुछ था, लेकिन केवल आधे समय जानने के लिए!

हमें याद है कि चुनाव का समय डेज़ी का पसंदीदा समय था। उन्हें अपनी पसंद के विज्ञान, गणित और भाषा संबंधी गतिविधियों का पता लगाने के लिए सीखने के केंद्रों में जाना पड़ा। उसने गणित की अवधारणाएं सीख लीं, जब उसने पहेलियाँ और ब्लॉक बिल्डिंग और विज्ञान की अवधारणाओं को रेत, पानी और पेंट के साथ काम किया था। उसे अपने दोस्तों से बात करने और एक मित्र बनने, अंतर-व्यक्तिगत समस्याओं को साझा करने और काम करने, और अवधारणाओं और मौखिक भाषा शब्दावली विकसित करने के बारे में सीखना था। उसकी कक्षा में एक कंप्यूटर था, लेकिन, समय इतनी सीमित था … कितनी दुर्भाग्यपूर्ण है कि समय की कमी के कारण चुनाव का समय समाप्त हो गया।

जब वह घर गई, तो पूरी रात दोपहर बैठे और टीवी देखने के लिए हम डेज़ी को यह कैसे कर सकते थे? हम किसी भी बालवाड़ी बच्चे को यह कैसे कर सकते हैं?

जॉय एक भाग्यशाली बच्चों में से एक था, जिन्होंने पूरे दिन के बालवाड़ी कार्यक्रम में भाग लिया था। उनके शिक्षक वास्तव में अच्छी तरह से जानते थे वह जानती थी कि उन्होंने किस प्रकार बेहतरीन सीखा और कैसे उसे अपनी विशेष समस्याओं के साथ मदद की। जॉय की कक्षा ने हर दिन एक अलग विज्ञान प्रयोग किया, और एक विज्ञान पत्रिका में उनकी टिप्पणियां लिखी जॉय ने दिलचस्प और महत्वपूर्ण परियोजनाओं पर सहपाठियों के साथ सहयोग किया। उन्होंने महासागर, पेड़, कीड़े, दुनिया भर के लोगों और बाह्य अंतरिक्ष का अध्ययन किया। हमें याद है कि सप्ताह में उसका कक्षा "डायनासोर भूमि" था। यह सच है कि आधे दिन के कार्यक्रम में शिक्षक इन विषयों को पेश कर सकते हैं, लेकिन केवल पूरे दिन के कार्यक्रम में ही बच्चे उन्हें गहराई में खोज सकते हैं।

एक ऐसे युग में जहां हर 8 महीने या उससे भी ज़्यादा दोगुनी जानकारी है, बच्चों को उनके ज्ञान का निर्माण करने के लिए कम-से-कम समय की आवश्यकता होती है

जॉय के शिक्षक को हर दिन उसे कई कहानियाँ पढ़ने का समय था। यह महत्वपूर्ण था क्योंकि उनकी मां, लंबे समय से काम पर पहना थी, शायद ही कभी घर पर उन्हें पढ़ी। अपने पूरे दिन के कार्यक्रम में, जॉय के लिए कहानियों के बारे में सवाल पूछने, कहानियों के विभिन्न संस्करणों की तुलना करने और कहानियों का कार्य करने का समय था। वह कहानी पात्रों के रूप में ड्रेस अप करने के लिए प्यार करता था

हर सुबह, जॉय अपने लेखक के नोटबुक में लिखते हैं। कभी-कभी उसने अपनी छोटी किताब भी बनाई! पहले उनके शिक्षक ने कहानियों में शब्द लिखने में मदद की। वसंत से वह खुद को पढ़ और लिख सकता था उन्होंने खुद को एक लेखक के रूप में सोचा और खुद पर गर्व था।

हमें याद है जब जॉय की माँ ने हमें बताया कि जब वह बच्ची थी, तो वह पहली कक्षा में सीखी गई बाल बालिका में जितनी अधिक सीखा है "लेकिन," उसने कहा, "वह सोचता है कि यह मजेदार है।"

दो बच्चों की यह सच्ची कहानी यह बताती है कि बालवाड़ी के शिक्षक जो कॉलेज और कैरियर की तैयारी के लिए सही रास्ते पर बच्चों को बंद करने की मांगों को पूरा करना चाहते हैं, उन्हें पूरे दिन की बालवाड़ी की आवश्यकता है। हमें अपने करियर को अकादमिक सफलता के लिए शुरू करने की भयानक जिम्मेदारी के साथ खर्च करने का विशेषाधिकार प्राप्त हुआ। लेकिन हम निराश थे जब आधा दिन के शिक्षकों के रूप में हम अपेक्षा की जाती थी कि आधे से ज्यादा समय में ही उम्मीदें पूरी हों। बच्चों को शैक्षणिक सफलता के रास्ते पर रखने के लिए अमेरिका को पूरे दिन के कार्यक्रमों के लिए कॉल करने की आवश्यकता है।

ईलीन फ़ेल्गस और इसाबेल कार्डोनिक एक दशक पहले बालवाड़ी और पहले ग्रेड शिक्षकों के लिए एक बहुत ही लोकप्रिय स्टाफ विकास पुस्तक , किड राइटिंग के लेखक थे। मैं हाल ही में टीम में एक नई पुस्तक के सह-लेखक के रूप में शामिल हुआ, जिसमें किड रीटिंग, किड रीडिंग है , जिसमें हम 2016 की शैक्षिक अपेक्षाओं के साथ एक हर्षित शैक्षणिक कक्षा में अनुकरणीय शिक्षण प्राप्त करने की योजना बना रहे हैं।

डॉ। जे। रिचर्ड गेन्ट्री, उठाना आत्मविश्वास के पाठकों के लेखक हैं , कैसे आपका बच्चा पढ़ना और लिखना-से लेकर बेबी तक आयु 7 फेसबुक, ट्विटर, और लिंक्डइन पर उसका पालन करें और अपनी वेबसाइट पर अपने काम के बारे में अधिक जानकारी प्राप्त करें।