बच्चों को सुरक्षित ऑनलाइन और ऑफ़लाइन रहने में सहायता करना

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हाल ही में समाचार में युवाओं के लिए सायबर धमकी और उत्पीड़न के बीच एक महत्वपूर्ण संबंध का शोध किया गया था [1] इन प्रकार की सुर्खियां माता-पिता में बहुत बड़ी चिंता पैदा कर सकती हैं जो देखते हैं कि कैसे एकीकृत प्रौद्योगिकी अपने बच्चों के जीवन में बन गई है। युवा-सेल फोन, टैबलेट, कंप्यूटर और इंटरनेट द्वारा नई तकनीक का उपयोग 2000 के दशक [2, 3] के बाद नाटकीय रूप से विस्तारित हुआ है।

अधिकांश माता-पिता अपने बच्चों की ऑनलाइन निगरानी कर रहे हैं, लेकिन इसे जारी रखना मुश्किल है। युवा मित्रों के साथ संवाद करने, अनुभवों को साझा करने और मनोरंजन का उपयोग करने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग करते हैं। लोकप्रिय वेबसाइट और ऐप्स तेजी से बदलाव करते हैं माता-पिता के लिए यह जानना मुश्किल है कि किस प्रकार की सीमाएं सबसे अच्छे हैं और उन्हें ठीक से देखने के लिए क्या करना चाहिए। फिर भी, यह डर है कि युवा साइबर धमकी के शिकार के रूप में समाप्त हो जाएंगे या शत्रुतापूर्ण ऑनलाइन संपर्कों में भाग ले सकते हैं, वास्तव में बहुत ही वास्तविक है।

कई संसाधन हैं जो बच्चों की ऑनलाइन गतिविधि के बारे में parenting सलाह प्रदान करते हैं (देखें उदाहरण के लिए सुरक्षित रूप से कनेक्ट करें वेबसाइट)। हालांकि, अनुसंधान से पता चलता है कि युवाओं को ऑनलाइन चलाने की सबसे बड़ी समस्याएं ऑफ़लाइन होने वाली समस्याओं के समान हैं। उदाहरण के लिए, जब यह सच हो सकता है कि साइबरबुलिंग युवाओं के लिए अवसाद से जुड़ा हुआ है, तो शोध से पता चलता है कि सभी प्रकार के बदमाशी का आरोप निराशा जैसे नकारात्मक परिणामों से जुड़ा हुआ है [4] उत्पीड़न और धमकाने की सबसे परेशान करने वाली घटनाओं में सहकर्मी समूह संबंधों के साथ तकनीक और उससे ज्यादा कुछ नहीं है [5]। नकारात्मक ऑनलाइन व्यवहार-सहकर्मियों के बीच लोकप्रियता और स्वीकृति के लिए संघर्ष, और ईर्ष्या, क्रोध, चोट और असुरक्षा से निपटने में कठिनाइयां-वही बातें हैं जो माता-पिता दशकों से अपने बच्चों की सहायता करने की कोशिश कर रहे हैं।

माता-पिता के लिए यह दोनों अच्छी और बुरी खबर है अच्छी खबर यह है कि बच्चों की रक्षा के लिए यह संभव है कि बच्चों की ऑनलाइन निगरानी करने के लिए लगातार निगरानी न करें या नवीनतम "ऐप डु जर्क्स" पर शोध करें। बुरी खबर ये है कि युवाओं के लिए ऑनलाइन और ऑफलाइन समस्याओं दोनों में निहित हैं जटिल व्यवहार और भावनाओं, और समस्याओं को रोकने और जवाब देने के लिए विकल्प आसान या सीधे-आगे नहीं हैं।

तो बच्चों की रक्षा करने में माता-पिता क्या कर सकते हैं? सबसे अच्छी सुरक्षात्मक रणनीतियों में अभिभावक-बच्चा संचार खुले रखने और बच्चों को उनकी सामाजिक, भावनात्मक और रिश्ते कौशल बढ़ाने में मदद करना शामिल है। माता-पिता को इसके साथ सहायता करने के लिए कई संसाधन हैं (उदाहरण के लिए, माता-पिता के लिए एडुटोपिया के सामाजिक भावनात्मक सीखने के संसाधन देखें)। एक सहकर्मी समूह के भीतर ईर्ष्या या दुख को महसूस करने वाले युवाओं के लिए नज़र रखें, खासकर जब वे कुछ और अधिक विनाशकारी के लिए आवर्ती या बढ़ते हुए लगते हैं इसका अर्थ है कि आपके बच्चे के सहकर्मी समूह को जानना और यह सुनिश्चित करना कि वे किसी चीज़ से चोट लगने पर आपको सहज महसूस करते हैं। जब आपका बच्चा आपके सामने लाए जाने वाले समस्याओं का जवाब देता है, तो खारिज या अधिक प्रतिक्रिया न करें, लेकिन अपनी भावनाओं को प्रतिबिंबित करें, उनकी समस्या को सुलझाने में मदद करें और उन्हें बताएं कि आप उनके लिए हैं।

और अपने बच्चे के स्कूल से पूछें कि उनकी जगह पर कौन से बदमाशी की रोकथाम रणनीति है। रोकथाम कार्यक्रमों की एक बढ़ती हुई संख्या है जो युवाओं को नकारात्मक भावनाओं को संभालने और तनाव को दूर करने के लिए सिखाते हैं। स्कूल आधारित सामाजिक भावनात्मक शिक्षा और बदमाशी निवारण कार्यक्रम परिष्कार में बढ़ रहे हैं। जब तक हम अभी भी सीख रहे हैं कि सबसे अच्छा क्या होता है, प्रोग्राम प्रभावशीलता का बढ़ता प्रमाण दिखाता है [6-8]

प्रौद्योगिकी बदलने से यह महसूस हो सकता है कि बचपन में ही बदल गया है, लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि बच्चों को सबसे ज़्यादा जरूरत क्यों न हो। किसी भी सेटिंग में नेविगेट करने के लिए उनके पास कुशलता की आवश्यकता है: सोशल नेटवर्किंग साइट्स पर चैट, टि्वटिंग, टेक्स्टिंग, स्कूल के हॉलवेज़ के माध्यम से चलना, या पड़ोस में लटकाई बाल सुरक्षा के व्यापक दृष्टिकोण से युवाओं को ज्ञान, तकनीक और प्रतिक्रियाओं के साथ-साथ कई अनुभवों को संभालने में मदद मिलेगी और ऑनलाइन और ऑफ़लाइन दोनों तरह के कल्याण पर लंबे समय तक प्रभाव पड़ेगा।

संदर्भ

1. हम्म, एमपी, एट अल।, बच्चों और युवा लोगों पर साइबर धमकी का प्रसार और प्रभाव: सामाजिक मीडिया अध्ययन की एक स्कॉपींग समीक्षा। जामा बाल रोग, 2015

2. मैडेन, एम।, एट अल किशोर और प्रौद्योगिकी 2013 2013 [उद्धृत 2013 12 सितंबर]; से उपलब्ध: http://www.pewinternet.org/~/media//Files/Reports/2013/PIP_TeensandTechnology2013.pdf।

3. प्यू इंटरनेट और अमेरिकी जीवन परियोजना किशोर इंटरनेट उपयोगकर्ता जनसांख्यिकी 2013 [उद्धृत 2014 अक्टूबर 28]; से उपलब्ध है: http://www.pewinternet.org/data-trend/teens/internet-user-demographics/

4. फिन्केलहर, डी।, एच। टर्नर, और आर। ऑर्म्रोड, बच्चे की सामग्री: छोटे और बड़े बच्चों पर सहकर्मी और भाई बहन की प्रकृति और प्रभाव। बाल दुर्व्यवहार और उपेक्षा, 2006. 30 (12): पी। 1401-1421।

5. मिशेल, केजे, एट अल।, सहकर्मी उत्पीड़न में प्रौद्योगिकी की भूमिका: क्या यह युवाओं के लिए नुकसान को बढ़ाना है? समीक्षा के अंतर्गत पांडुलिपि हिंसा के मनोविज्ञान, 2015: पी। डोआई: 10.1037 / ए 0039317

6. फरिंगटन, डीपी और एमएम टॉतोफी, स्कूल-आधारित कार्यक्रमों को बदमाशी और अत्याचार को कम करने के लिए। कैम्पबेल सिस्टममैटिक रिव्यू, 200 9। 6

7. दुरलक, जेए, एट अल।, छात्रों के सामाजिक और भावनात्मक शिक्षा को बढ़ाने के प्रभाव: स्कूल आधारित सार्वभौमिक हस्तक्षेपों का एक मेटा-विश्लेषण। बाल विकास, 2011. 82 (1): पी। 405-432।

8. एस्पेलाज, डीएल, एट।, द्वितीय चरण के क्लिनिकल परीक्षण © मध्यम-स्कूल कार्यक्रम: आक्रामकता और अत्याचार पर प्रभाव। जर्नल ऑफ एप्लाइड डेवलपमेंट साइकोलॉजी, 2015. 37: पी। 52-63।

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