एक पुनरारंभ बिल्डर से अधिक किशोर स्वयंसेवक काम कैसे करें

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स्रोत: जेसन रोजर्स / फ़्लिकर

किशोरों के महत्वपूर्ण विकास कार्य, प्रश्नों से जूझना है, "मैं कौन हूं?" और "मैं कौन बनना चाहता हूं?"

एक महत्वपूर्ण बात यह है कि इस महत्वपूर्ण कार्य के साथ हस्तक्षेप करना दबाव किशोरों को खुद को पैकेज और खुद को बढ़ावा देने के लिए लगता है, ताकि कॉलेजों या उनके सोशल मीडिया अनुयायियों के लिए अच्छा लगे। पदार्थ पर छवि पर यह फोकस यह है कि किशोरावस्था को मनुष्य की देखभाल करने और उनका योगदान करने के लिए क्या जरूरी है। यह किशोरों के लिए कितना लंबा है, इसके सटीक विपरीत भी है। एक चिकित्सक के रूप में, मैं आपको बता सकता हूं कि जो भी किशोर किसी भी चीज़ से अधिक चाहते हैं वह अर्थ और उद्देश्य की भावना है। वे दुनिया में फर्क करना चाहते हैं वे यह महसूस करना चाहते हैं कि उनके प्रयासों की समस्या

डॉ। मर्लिन प्राइस-मिशेल की नई किताब, कलर्स कम्पेरे मैकर्स , "व्यस्त युवाओं" के साथ-साथ उनके अनुसंधान का वर्णन करती हैं-जो तीन या दो से ज्यादा वर्षों तक सक्रिय रूप से सामुदायिक सेवा गतिविधियों में शामिल हैं। वह कहानियां कहती हैं प्रेरणादायक होती हैं और हमें युवा लोगों के असली ताकत और जुनून की एक झलक देते हैं। ये किशोर दिखाते हैं कि सामुदायिक सेवा सिर्फ एक और ज़रूरत से ज्यादा हो सकती है या निर्माता फिर से शुरू कर सकता है यह किशोरों के लिए दुनिया में एक वास्तविक अंतर बनाने के लिए और अपने सर्वश्रेष्ठ स्वयं को खोजने और विकसित करने का एक साधन हो सकता है।

डॉ। प्राईस-मिशेल के अनुसंधान से तीन प्रमुख सामग्रियां उभरकर सामने आती हैं कि किशोरों को "स्वयं से परे सेवा" करने के लिए प्रेरित कैसे किया जाता है।

1) अनुभव: किशोरों को कड़ी मेहनत करने का अवसर दो

डॉ। मूल्य-मिशेल के शोध में लगे किशोर ने भावनात्मक, नैतिक और व्यावहारिक चुनौतियों का अनुभव किया, और उन्होंने बताया कि इन संघर्षों ने उन्हें "किनारे पर सीखने" के लिए प्रेरित किया ताकि उन्हें अपनी सामान्य समझ से आगे बढ़ना पड़े। कठिन काम करने और वास्तविक जिम्मेदारी रखने से, किशोर ने नए कौशल और दृष्टिकोण प्राप्त किए। वे गंभीर रूप से सोचने, समस्याओं को सुलझाने, और उन लोगों के साथ बातचीत करना सीखते हैं, जो उनकी सेवा के लक्ष्यों को हासिल करने के लिए उनके समान नहीं थे। सक्षम बनने में मदद करता है किशोर बदलाव निर्माताओं होने की संभावना की कल्पना करते हैं।

2) प्रतिबिंब: किशोरों को उनके कार्यों के अर्थ और उद्देश्य पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करें

डॉ। मूल्य-मिशेल कहते हैं कि उनके अध्ययन में लगे किशोरों के 73% ने जीवन बदलते हुए, भावनात्मक रूप से तीव्र अनुभवों का अनुभव किया है जो कि सामुदायिक सेवा के प्रति अपनी वचनबद्धता को प्रेरित करता है इन अनुभवों से किशोर ने नैतिक दुविधाओं का सामना किया और अपने निजी मूल्यों पर विचार किया। इसके कारण किशोरों ने दुनिया में खुद को कैसे देखा। हालांकि, सामाजिक कार्यवाही के लिए एक स्थायी प्रतिबद्धता ऐसा कुछ नहीं है जो तत्काल में होती है सबसे व्यस्त किशोर ने अपने नागरिक पहचान को समय के साथ कुछ के रूप में वर्णित किया, क्योंकि नए अनुभवों ने निजी विकल्पों और मूल्यों के बारे में अधिक प्रतिबिंबित किया।

3) मार्गदर्शन: बढ़ने और बनने के लिए किशोरावस्था के प्रयासों का समर्थन करें

सहभागिता किशोर ने कहा कि उन्होंने अपने परिवारों से अपने नैतिक मूल्यों को सीखा है, लेकिन कई ने उन माता-पिता वयस्कों के साथ सार्थक एक-पर-एक रिश्तों का भी उल्लेख किया है जो उन पर विश्वास करते हैं। इन सहायक वयस्कों ने किशोर को प्रोत्साहित किया और उन्हें आवश्यक कौशल हासिल करने में मदद की, फिर किशोर ने वास्तविक दुनिया अनुभव हासिल करने और समस्याओं को नेविगेट करने और अपने स्वयं के निर्णय लेने और कठिन विकल्प बनाने के लिए सक्षम होने के लिए वापस कदम रखा।

कल के परिवर्तन निर्माताओं एक युवा और युवा विकास के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी के साथ एक प्रेरक और आशावादी पुस्तक है। डॉ। मूल्य-मिशेल के काम के बारे में और जानने के लिए, www.RootsofAction.com या उसके मनोविज्ञान आज ब्लॉग पर जाएं, युवा का क्षण

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ईलीन कैनेडी-मूर, पीएचडी, प्रिंसटन, एनजे (लाइसेंस # 35 एसआई 400425400) में एक लेखक और नैदानिक ​​मनोवैज्ञानिक हैं। वह अक्सर स्कूलों और पेरेंटिंग और बच्चों के सामाजिक और भावनात्मक विकास के बारे में सम्मेलनों में बोलती है। www.EileenKennedyMoore.com

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