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एक संस्कृति के खिलाफ एक चेतावनी जहाँ हर बच्चे को जीत

वापस जब हम सैन फ्रांसिस्को में रह रहे थे, मेरे बेटे और बेटी दोनों एक "प्रगतिशील" स्कूल गए जो कि कक्षा के माध्यम से 8 के माध्यम से पढ़ाते थे। स्कूल का एक बहुत स्पष्ट मकसद था, जिसे बार-बार बच्चों और उनके माता-पिता को दोहराया गया था: "[हमारे स्कूल] पर हर कोई एक विजेता है!"

कक्षा के एक दिन बाद, मैं अपने 6-वर्षीय बेटे को देखने के लिए आया था कि मुझे बेसबॉल की तरह लग रहा था। मैंने लापरवाही से शिक्षक को हाथ से पूछा कि क्या वह क्या था – और जो जीत रहा था "ओह," उसने कहा, मेरे मुड़ें "हमें वास्तव में परवाह नहीं है कि कौन जीत रहा है और खेल में वास्तव में एक नाम नहीं है। बच्चों को नियम बनाते हैं क्योंकि वे जाते हैं। "

यह बहस करना मुश्किल था – पहले। सब के बाद, रचनात्मकता को बढ़ावा देने या मुफ्त खेलने को प्रोत्साहित करने में कुछ भी गलत नहीं है। और "हारनेवाले" के बिना, रोने वाला बच्चा घर भेजने का कोई खतरा नहीं था सही? लेकिन, मुझे आश्चर्य है, क्या हम बच्चों को एक बेहतर सबक सिखाने के बारे में याद नहीं कर रहे हैं कि बेहतर प्रदर्शन कितना बड़ा प्रशंसा करता है? कही मेहनत करने के लिए पुरस्कृत होने के लिए कहा जाने की कोई बात नहीं है, बस दिखाने के बजाय?

बेशक वहाँ है अभी, जो लोग मानते हैं कि बच्चों को प्रतिस्पर्धा के विचार से परिरक्षित किया जाना चाहिए, उनके बीच विभाजन हो रहा है – कोई भी बच्चा कभी हारने की स्थिति में नहीं होना चाहिए, जिसका मतलब है कि हर कोई जीतने की स्थिति में है – और जो, ठीक है, एक अधिक वास्तविकता आधारित दृष्टिकोण के लिए अधिवक्ता मैं बाद के साथ हूँ क्योंकि बच्चों को जीतना, या एक विजेता को बिल्कुल भी घोषित करने से बचने के बाद, उन्हें बाद में निराशा और असफलता के लिए स्थापित कर रहा है

चूंकि मेरे बेटे की उम्र बढ़ गई, बच्चों ने खेल को और अधिक पारंपरिक तरीके से खेला: नियमों और सीमाओं के साथ। और फिर भी, प्रत्येक सीज़न के अंत में हमेशा कुछ पुरस्कार समारोह शामिल थे, जिसमें प्रत्येक बच्चे को पदक या ट्राफियां सौंपी जाती थीं। आपको लगता है कि यह एक अच्छी बात है: चलो बच्चों को खुद के बारे में बेहतर महसूस करने में मदद करें, चाहे जो भी हो अपने अहं को बढ़ाएं, आत्मविश्वास बढ़ाएं। लेकिन यह वास्तव में विपरीत कर रहा है बाद में, ये ऐसे बच्चे हैं जो अपनी सफलताओं को पहचानने में परेशानी पैदा कर सकते हैं। उनके पास कड़ी मेहनत करने के लिए खुद को प्रेरित करने के लिए कठिन समय हो सकता है, या उनकी कमाई के लिए धक्का लगा सकते हैं। वे क्यों करेंगे? वे जीत और स्तुति देने के आदी हो गए हैं, शून्य से थोड़ा प्रयास किए हैं। उनकी अपनी क्षमताओं पर उनका कोई विश्वास नहीं है क्योंकि हमने उन्हें कभी कारण नहीं दिया है। इससे उन्हें "असली दुनिया" में खाली और बीमार जीवन के लिए तैयार महसूस होता है।

गौर करें कि जब हम बच्चों को स्वस्थ प्रतिस्पर्धा के बारे में पढ़ाते हैं, और जो जीत हासिल की जाती है, तो उन लोगों के मुकाबले मीठा गहराई से सौंपता है। परिवार के साथ अपने काम के माध्यम से मैं फ्रान से मुलाकात की, एक औरत जो कभी कॉलेज तक भौतिकी के पाठ्यक्रम नहीं लेती थी, लेकिन एक शीर्ष शोध प्रयोगशाला में भौतिक विज्ञानी के रूप में काम करना बंद कर लेती थी, जो उसे कई पुरुषों के बीच ही रखते थे। फ्रान को याद आया कि बचपन में कैम्पिंग, नौकायन, कार पर काम करना और उसके पिता के साथ बिजली के उपकरणों का उपयोग करना सीखना "और जब हम खेल खेलेंगे – एकाधिकार या ऐसा कुछ – वह हमें कभी भी जीत नहीं दूँगा, मेरे भाई या मुझे," उसने मुझे बताया "मुझे 7 साल की उम्र में पहली बार चेकर्स पर अपने पिता को मारना याद है, और मैं बहुत संतुष्ट हूं।"

जब हर बच्चे को पदक मिलता है, हालांकि, चाहे वह कितनी अच्छी तरह खेलता है या कितनी खराब टीम करता है- और यह कई समुदायों में आदर्श है – हम एक खतरनाक संदेश भेजते हैं। हम सोच सकते हैं कि हर बच्चे को पुरस्कृत करने से उन्हें अच्छा लगेगा – और यह एक पल के लिए हो सकता है। लेकिन यह उन्हें यह भी महसूस कर सकता है कि वे केवल मौजूदा के लिए प्रशंसा और मान्यता के हकदार हैं। और वह कोई भी एहसान नहीं करता है

सच्चाई यह है कि वास्तविक जीवन में आपको दिखाने के लिए पुरस्कृत नहीं मिलता है। असली पाठ हमें बच्चों को पढ़ाना चाहिए यह है कि जब आप कड़ी मेहनत करते हैं और कुछ पूरा करते हैं तब पुरस्कार मिलता है। और पुरस्कार हमेशा नहीं आ सकते हैं – यह एक महत्वपूर्ण सबक भी है

फ्रान के पिता की बेटी की खुफिया में विश्वास ने उन्हें प्रतिस्पर्धा करने और विजयी होने के लिए प्रोत्साहित किया। जब वह आखिरकार उसे चेकर्स में मार देती, वह जानती थी कि जीत असली थी। उसने अपनी तुलना में बेहतर खेला था, कहानी का अंत। इस तरह, 7 की प्रारंभिक उम्र में, फ्रान अपनी क्षमता पर भरोसा करने और अपनी सफलता का स्वामित्व करने के लिए तैयार था और यह एक वास्तविक जीत है

यह पोस्ट हफ़िंगटन के 24 जून 2012 के अंक में छपी थी

डॉ पैगी ड्रेक्सलर एक शोध मनोवैज्ञानिक, वेविल मेडिकल कॉलेज, कार्नेल यूनिवर्सिटी में मनोचिकित्सा के एक सहायक प्रोफेसर हैं, और हमारे पिता, खुदवालों: बेटियों, फादर, और चेंजिंग अमेरिकन परिवार (रोडाले, मई 2011) के लेखक हैं। चहचहाना और फेसबुक पर पैगी का पालन करें और पैगी के बारे में www.peggydrexler.com पर और जानें