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मेरे नाम और तिथियों से बहुत ज्यादा

मैंने पिछले हफ्ते लास वेगास (हां, वास्तव में, और यह जुआ या अन्य व्यसनों के बारे में नहीं था) में एक सम्मेलन में अविश्वासी अनुसंधान विधियों के बारे में शिक्षण पर एक बात दी थी। मेरे दर्शकों में ज्यादातर स्नातक छात्रों और कुछ पूर्णकालिक मनोविज्ञान संकाय सदस्यों के शामिल थे। मैंने अपनी टिप्पणी को निम्न लैटिन वाक्यांश से युक्त स्लाइड के साथ शुरू किया: सक्सा लुकंटुर ! आप में से, मेरे जैसे, जो लैटिन कभी नहीं थे, वाक्यांश "पत्थरों की बात करते हैं" या "पत्थरों की बात करते हैं" यानी कम से कम का अनुवाद करता है। हालांकि मुझे उम्मीद है कि कई वर्तमान, अगर कोई भी, पता करने के लिए, यह लैटिन वाक्यांश, मैंने सोचा था कि कुछ लोग अपने अनुवाद को मनोविज्ञान के इतिहास में जोड़ सकते हैं। ऐसा भाग्य नहीं। फ्रायड, जो पुरातात्विक रूपकों के क्लासिकल शिक्षित प्रेमी थे, ने " सक्सा लुकुटुर !" का उपयोग अपने शुरुआती और बाद में अस्वीकार किए गए सिद्धांत के बारे में अपने उत्साह का वर्णन करने के लिए अप्रैल 18 9 6 में एटियोलॉजी ऑफ हाइस्टिरिया पर न्यूरॉज के उद्गम के सिद्धांत को अस्वीकार कर दिया। बेशक, लैटिन का यह बिट गहराई वाले मनोविज्ञान में समान रूप से अच्छी तरह से लागू होता है जिसे उन्होंने बाद में सपने और अन्य मानसिक रहस्यों के प्रतीक के रूप में विकसित करने के लिए विकसित किया था।

एक प्रस्तुति में फ़्रीड का हवाला देते हुए एक मामूली व्यावसायिक जोखिम लेने के अलावा, मुझे आश्चर्य हुआ कि किसी ने भी विचारों के इतिहास में वाक्यांश का स्थान नहीं माना (जाहिर है, यह एक सामाजिक-व्यक्तित्व सम्मेलन था, इसलिए कुछ नैदानिक ​​थे -छोटे गए प्रकार वर्तमान-जो शायद एक अंतर बना सकते हैं, लेकिन फिर भी)। इससे पहले कि मैं तरीकों की सामग्री पर चले गए, हालांकि, मैंने पूछा कि कितने वर्तमान ने मनोविज्ञान के इतिहास पर एक पाठ्यक्रम पढ़ाया था। चुप्पी का पीछा किया और फिर कुछ अजीब चक्कर के रूप में छिपे हुए झलकता और मुंडा मुस्कान आदान-प्रदान किया गया। हाथों में केवल मुट्ठी भर अजीब उठाया गया था। बोलने वाले पत्थरों के बारे में बात करें

उह ओह। मनोविज्ञान पाठ्यक्रम का इतिहास कहां है? मनोविज्ञान पाठ्यक्रम में कुछ अन्य उल्लेखनीय पाठ्यक्रमों की तरह (परीक्षण और माप दिमाग में आता है), इतिहास का कोर्स लोकप्रियता और आवृत्ति में लुप्त हो सकता है। कम महाविद्यालयों और विश्वविद्यालयों के लिए यह आवश्यक है या यहां-यहां तक ​​की शर्म भी है-यहां तक ​​कि 10 साल पहले भी सच बताए गए थे। जब मैं एक छात्र था, तब मैंने मनोविज्ञान के दर्शन (1 9वीं सदी के अंत में दर्शन से मनोविज्ञान को विभाजित किया) पर एक कोर्स किया और यद्यपि यह मूल और मनोवैज्ञानिक विचारों के प्रभाव के बारे में अधिक था (कार्टेशियन दोहरेवाद द्वारा बनाई गई समस्याओं, संभावना कृत्रिम बुद्धि) से इतिहास के प्रति, यह बहुत मजेदार था। डेविड कैरियर ने पाठ्यक्रम पढ़ाया जब मैं अपनी वर्तमान पद उतरा, तो मैंने मनोविज्ञान के पाठ्यक्रम को पढ़ाने का मौका दिया और अभी भी कर रहा हूं। और हाँ, यह अभी भी बहुत मजेदार है

लेकिन मनोविज्ञान पाठ्यक्रम का इतिहास जमीन खो रहा है। हम-शिक्षकों, पाठकों, छात्रों, यहां तक ​​कि फ्रायड-शत्रुओं और ग्रुपियों को समान रूप से-चिंता करनी चाहिए। हमारा अनुशासन जल्दी से समझ में आ रहा है कि यह कहां से आया है, कैसे वे विकसित हुए या सूख गए, जिन्होंने उन्हें बनाया या बस उन्हें बढ़ाया, और यह तथ्य कि बौद्धिक ब्रेडक्रंब के निशान हैं (या मुझे रूपकों को बहुत बुरी तरह से मिश्रण करना चाहिए और बीज कहना चाहिए वर्तमान छात्रवृत्ति) प्राचीन काल से लेकर वर्तमान तक। दया यह है कि कुछ (एआर) लोग उन्हें पहचानते हैं (उन मूक प्रतीकों को फिर से बस व्याख्या की प्रतीक्षा कर रहे हैं) चिंता क्यों? ठीक है, क्या हमें संतुष्ट होना चाहिए कि कुछ "नए" विचार वास्तव में नए नहीं हैं या कुछ "अत्याधुनिक" सवाल या बहस न तो हैं? क्या हम और हमारे छात्रों को यह समझना नहीं चाहिए कि किस तरह विचार और तर्क एक दूसरे पर एक समय के लिए बनाया गया था ताकि दोनों को सही तरीके से ऋण मिल सके और सही ढंग से उनका इस्तेमाल किया जाए? पीढ़ी के लिए दोहराए जाने के बजाय कुछ विद्वानों की गलतियों को टालना नहीं जा सकता है (दमैसियो और मैकमिलन द्वारा उत्कृष्ट कार्य इस नस में दो अच्छे उदाहरणों के रूप में काम करते हैं)? और यह इतिहास नहीं है, जो सिर्फ नाम और तारीखों से कहीं अधिक है-यह स्वयं की खातिर जानने के योग्य है? और नहीं, मुझे नहीं लगता है कि मैं यहां elitist रहा हूँ।

मनोविज्ञान पर इस महीने के एपीए मॉनिटर में एक लेख दुःख की कहानी बताता है यहां कुछ प्रमुख बिंदु हैं: अब तक, अमेरिका में मनोविज्ञान के इतिहास में डिग्री के लिए कोई पीएचडी नहीं देने वाले कार्यक्रम हैं- सबसे निकटतम कनाडा में है अभिजात वर्ग वाले (हां, संभ्रांत लोगों, उन घरों या नाम के ब्रांड स्कूलों सहित बहुत सारे स्कूल, जिन्हें बेहतर जानना चाहिए और पाठ्यक्रम संबंधी लचीलेपन के लिए अधिक संसाधन हैं!), पाठ्यक्रम की पेशकश नहीं करते हैं या ऐसा बहुत कम ही करते हैं Yipes। हम में से जो अब पाठ्यक्रम को पढ़ते हैं, वे शायद हमारे डायरेसोर की तरह लग रहे हों, जो हमारे टावर पीट्स की ओर है।

यहां उच्च शिक्षा में एक दुखद स्थिति है जिसे प्रेषण के साथ संबोधित करने की आवश्यकता है। सभी मनोवैज्ञानिक और मनोविज्ञान के छात्रों को इस प्रवृत्ति के बारे में चिंतित होना चाहिए। ओक, आकस्मिक पाठकों का संबंध होना चाहिए। यदि आप मनोविज्ञान में एक छात्र या स्नातक छात्र हैं और आपके अकादमिक कार्यक्रम को मनोविज्ञान के इतिहास से लाभप्रद प्रस्ताव नहीं मिल रहा है, तो आप बौद्धिक रूप से लघु-परिवर्तित हो रहे हैं। कुछ करो। अपने आप पर प्रासंगिक इतिहास पढ़ें (वहाँ अद्भुत काम उपलब्ध हैं), लेकिन अपने कार्यक्रम निदेशक या विभाग की कुर्सी पर सच बोलो यह कभी-कभी जोड़ना अगर मनोविज्ञान पाठ्यक्रम में नियमित रूप से अनुसूचित पाठ्यक्रम बहुत बड़ा खर्च नहीं है और लाभांश का भुगतान करेगा- और किसी को यह सिखाने के लिए काम पर रखने के लिए, मेरे जैसे किसी दूसरे क्षेत्र में डिग्री वाले और विषय के प्रति प्रतिबद्धता नौकरी कर सकती है

तो सबक और शेख़ी समाप्त होता है हम कार्डिनल न्यूमैन के लेखक के साथ बंद करते हैं, हम:
पूर्व में सच्चाई और सच्चाई में चित्र ("छाया और छाया में सच्चाई से बाहर")।