आपके ऑटिस्टिक बेनेबल में एक माध्यमिक विकलांगता हो सकती है

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यह समय है कि हम उन लोगों के बारे में क्या सोचते हैं और उनसे संबंधित हैं, जिनके मेकअप या आदर्श से अलग दिखता है। अब हम अलग-अलग चीज़ों के बारे में सोचते हैं- चलो एक जैविक या न्यूरोलॉजिकल अंतर – जैसा कि विकलांगता और कठिनाई का मुख्य स्रोत है, और हम इस पर सहायता और उपचार पर ध्यान देते हैं। लेकिन वहां जाने का एक और तरीका है, और अधिक से अधिक शोधकर्ता और चिकित्सक इसे ले रहे हैं।

दूसरी तरफ यह है कि सामाजिक कठिनाइयों के एक बड़े स्रोत के रूप में अलग होने के सामाजिक परिणामों को देखना और उस पर सहायता और उपचार पर ध्यान केंद्रित करना है। संक्षेप में, इन आविष्कारों का मानना ​​है कि अंतर के लोगों के लिए विकासात्मक चुनौतियां किसी भी जैविक या न्यूरोलॉजिकल विशेषता के बावजूद, सामाजिक रूप से संबंधित होनी चाहिए। उनमें से कई ने 20 वीं शताब्दी के सोवियत मनोवैज्ञानिक लेव वीगोत्स्की से प्रेरणा ली, जिन्होंने लिखा है कि अंधे, बहरे और मंद व्यक्तियों का सामना करने वाली सबसे बड़ी बाधा "माध्यमिक विकलांगता" थी, जिसके कारण वे हर किसी से संबंधित होते हैं और वे कैसे संबंधित हैं खुद को एक अवर, अलग, विशेष, कम से कम, आदि। Vygotsky जोर देकर कहा कि इन लोगों को संतोषजनक जीवन विकसित करने और अपने परिवारों और समुदायों में योगदान देने की आवश्यकता "विकास के सामाजिक वातावरण" पर ध्यान देने की आवश्यकता है।

लेकिन आज के हस्तक्षेप के साथ व्यक्तियों और न्यूरोलोलॉजिकल कार्यों और व्यवहारों को बदलने या "ठीक" करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जो खुद को और दूसरों के लिए संकट का कारण बनता है, इस तस्वीर को सामाजिक रूप से मजबूर किया जा रहा है।

क्या हम इसे बदल सकते हैं? जॉर्जिया विश्वविद्यालय के प्रोफेसर और विगोटस्कीयन शोधकर्ता पीटर स्मागारिंस्की ऐसा सोचते हैं। उनका मानना ​​है कि अंतर के लोगों को समर्थन देने के लिए अनुसंधान और अभ्यास को माध्यमिक विकलांगता-सामाजिक बाधाओं पर ध्यान केंद्रित करने की ज़रूरत होती है- सामाजिक सेटिंग को बदलकर उस व्यक्ति को असामान्य, बीमार, बेतरतीब, या अन्य शब्दों की कमी के रूप में माना जाता है। वह सिर्फ कई अन्य लेखकों के साथ एक पुस्तक रखता है, जिनके काम केवल यही है ( प्लेज एंड परफॉर्मेंस के माध्यम से पॉजिटिव सोशल अपडेट्रॉफ्ट बनाना: ऑस्टिजम-स्पेक्ट्रम यूथ , पाल्ग्रेव मैकमिलन, आने वाले) में रचनात्मकता और समुदाय को बढ़ावा देना । यह किताब बच्चों और वयस्कों के आसपास केंद्रित है जो ऑटिज्म स्पेक्ट्रम पर निदान की गई है, क्योंकि अब तक की कई सामाजिक स्थितियों में वे अलग-थलग और बदबूदार हैं, विकलांगता को मजबूत कर रहे हैं और भावनात्मक, बौद्धिक और भावनात्मक विकास को प्रभावित करते हैं। लेकिन ऐसा नहीं है, और Smagorinsky की पुस्तक के लेखक बताते हैं कि अंतर के लोग कैसे पा सकते हैं और समुदायों (विशेष रूप से, कलात्मक और प्रदर्शन-आधारित लोगों) का निर्माण कर सकते हैं, जिसमें उनके अंतर का सम्मान नहीं होता है योगदान।

एक अध्याय मेरे अच्छे दोस्त, प्रतिभाशाली चिकित्सक क्रिस्टीन लाकर्वा, सामाजिक चिकित्सा ग्रुप के निदेशक द्वारा लिखित है। वह बहु-परिवार समूह चिकित्सा करती है जिसमें वह बच्चों को आमंत्रित करती है, चुनौतियों देती है और उनको समर्थन करती है (जिनमें से कुछ को ऑटिज्म स्पेक्ट्रम पर निदान किया गया है) और उनके परिवार को एक दूसरे के साथ देखने, बोलने, सुनने और एक साथ रहने के नए तरीके के साथ खेलते हैं और प्रदर्शन करते हैं। परिवारों ने तात्कालिक दृश्य और वार्तालाप बनाये हैं, जिसमें लाकर्वा की मदद से बच्चों ने सक्रिय रूप से भाग लेते हैं और योगदान करते हैं। LaCerva एक चिकित्सक के रूप में क्या कर रहा है, इन परिवारों के साथ सामाजिक सेटिंग में बदलाव करने के लिए उनके बच्चों को असामान्य माना जाता है, और उस प्रक्रिया में 'असामान्यता' बदल जाती है-वे यह पहचानते हैं कि विकलांगता, विशेषता और निदान पर हमारा समाज कैसे ध्यान केंद्रित करता है उन्हें "क्या स्वाभाविक" करने से रोक रही थी।

बहुत कड़ाई से, यहां लाचारवा के बारे में बताया गया है कि सामान्य रूप से आपके ऑटिस्टिक बच्चे के साथ कैसे बात नहीं कर सकते, फिर भी वह एक माध्यमिक विकलांगता पैदा कर सकता है।

लोग शिशुओं से कहते हैं: "दादी को अलविदा कहो!" उन्हें नहीं पता कि "अलविदा" क्या है या "दादी" क्या है, लेकिन आप उनकी भाषा और संवादात्मक समुदाय के सदस्य के रूप में उनसे संबंधित हैं। लेकिन ऑटिस्टिक बच्चे अक्सर भाषा समुदाय के एक साझा समुदाय के सदस्य के रूप में संबंधित नहीं हैं। वे बाहरी लोगों के साथ संबंधित हैं, जो मुझे विश्वास है कि दूसरों के संबंध में बच्चे की अलगाव को मजबूत करता है बच्चा जल्दी से सीखता है कि वह "विशेष" है। मेरे अनुभव में, कैसे ऑटिस्टिक बच्चे संबंधित हैं, वे विकलांगता के रूप में महत्वपूर्ण हैं। "ऑटिस्टिक" नामक दुनिया में होने के तरीके मानव अनुभव का हिस्सा हैं। यह महत्वपूर्ण रूप से महत्वपूर्ण है कि हम मनुष्य के रूप में आत्मकेंद्रित "होने के तरीके" से संबंधित हैं। ("विशेष आवश्यकताओं और उनके परिवारों के साथ बच्चों के साथ सोशल थेरेपी" से उद्धृत।

मुझे यह सुनकर बहुत रुचि है कि आप इस "सामाजिक विकलांगता" को कार्रवाई में कैसे देखते हैं, और आपकी टिप्पणियों के लिए तत्पर हैं। हम अपने परिवारों और कक्षाओं और चिकित्सा कार्यालयों में "विकलांगता" कैसे उत्पन्न करते हैं? और हमारे जीवन में लोगों के समर्थन में रहने के लिए हम बेहतर क्या कर सकते हैं जो उनके अंतर से जुड़े चुनौतियों का सामना करते हैं?

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