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संबंधितता और अकादमिक उपलब्धि के बीच एक लिंक

यदि एक इस तरह शोध अध्ययन को देखने के लिए था, कक्षा शिक्षकों को कक्षा में छात्रों की सफलता में खेलने के बारे में; वे कई तरह के अध्ययनों के साथ आएंगे जैसे कि जातीय और जातीय मतभेद, शिक्षकों और छात्रों के बीच भूमिका, भूमिका के अंतर में भूमिका, विषय सामग्री और इतने सारे और इतने पर।

जैसे-जैसे समाज अधिक ईमानदार बनने की दिशा में कदम उठाता है, समाज के सदस्यों, विशेषकर स्कूल की उम्र के बच्चों के माता-पिता, छात्रों के प्रति शिक्षकों के व्यवहार के बारे में और अधिक सतर्क हो गए हैं और छात्रों के उपलब्धियों को कैसे प्रभावित करते हैं। यहां तक ​​कि राजनेताओं ने ध्यान दिया है कुछ समय पहले मैंने लिखा था कि रोड आइलैंड स्कूल बोर्ड ने स्कूल के छात्रों द्वारा सामूहिक विफल ग्रेड पर, अपने सभी शिक्षकों को फायरिंग के जरिए एक कट्टरपंथी उपाय किया था।

लेकिन क्या होगा अगर छात्र की सफलता की चाबी सिर्फ अपने शिक्षक के रवैये पर निर्भर नहीं थी, लेकिन शिक्षकों के प्रति उसका व्यवहार? जब पढ़ाई के अध्ययन की बात आती है, जो छात्रों के शिक्षकों के साथ अपने रिश्ते के साथ अकादमिक सफलता को सहसंबंधित करता है, तो आधार एक सरल है जो छात्र छात्रों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करते हैं, वे छात्र जो विनिमय करते हैं और श्रेष्ठ होते हैं एक मनोचिकित्सक के रूप में, मुझे पता है कि यह सच है। मैं चिकित्सा के प्रति समान दृष्टिकोण लेता हूं और परिणामस्वरूप ग्राहकों के साथ कई सफलता की कहानियों का अनुभव करता हूं।

यह लिखा जा रहा है, शैक्षिक में छात्र की सफलता की कुंजी छात्र के प्रति शिक्षक के दृष्टिकोण के साथ ही शिक्षक के प्रति छात्र के दृष्टिकोण के साथ ही निर्भर नहीं करती है। ऐसा प्रतीत होता है कि शैक्षिक सुधारों की हाल की लहर के साथ, जहां शिक्षक अध्यापकों को अयोग्य के तौर पर लेबल करने के लिए तत्पर हैं और प्रशासकों को व्यक्तिगत और बड़े पैमाने पर छंटनी के साथ शिक्षकों को खतरा पैदा करने के लिए तुरंत तेज़ी होती है, अधिकांश माता-पिता ने भ्रम में खरीदा है कि शिक्षक अकेले ही अपने छात्रों की सफलता

यह सभी जिम्मेदारी के लिए नीचे फोड़े; हम माता-पिता को अपने बेटों और बेटियों को सिखाते हैं कि कैसे चुनौतियों का जवाब देने की अपनी योग्यता का सबसे अच्छा इस्तेमाल किया जाए यह समझ में आता है कि हमारे बच्चों को ऐसे वातावरण में सीखने के लिए आसानी से बंद कर दिया जाएगा जहां वे अपने शिक्षकों द्वारा स्वीकार नहीं करते हैं। सब के बाद हम सामाजिक जानवर हैं, और अस्वीकार किए जाने की अभ्यस्त अवधारणा को प्रेरणा कम दिखाया गया है और सुस्ती में वृद्धि हुई है।

क्या होगा अगर हम अपने बच्चों को सिखाना चाहें कि उन्हें अस्वीकार करने वाले लोगों की बदनामी न करें, लेकिन शिक्षकों को उनके साथ काम करने में माफी, करुणा और जोर देकर अभ्यास करें? मेरा मानना ​​है कि सशक्तिकरण के इस दृष्टिकोण को सबसे अधिक लगेगा, यदि सभी नहीं, तो छात्रों को उनके व्यवसाय और उपलब्धियों में बहुत दूर है।

तो इस पोस्ट के बारे में आपके विचार और भावनाएं क्या हैं? सभी समझौतों और असंतोषपूर्ण राय बहुत स्वागत है यदि आप इस पोस्ट को पसंद करते हैं, तो कृपया मेरी क्रेश प्रबंधन की जिम्मेदारी पर पोस्ट देखें।

यूगो एक मनोचिकित्सक है जो टक्सन एरिजोना में स्थित है, जो क्रोध प्रबंधन में माहिर हैं। वह क्रोध प्रबंधन 101-द टाइमिंग द बिस्ट इन द डिस्टेंस के लेखक हैं।