बच्चों की देखभाल के मुकाबले डे केयर बहुत ज्यादा है

माताओं और पिताजी को काम करना है। वे हमेशा अपने बच्चों के साथ नहीं हो सकते और, भले ही बच्चे दिन की देखभाल में हैं, फिर भी माता-पिता अभी भी अपने बच्चों के लिए सबसे अच्छा चाहते हैं। गुणवत्ता वाले दिन देखभाल क्या है? इस सवाल का समाधान करने के लिए, मैंने महाविद्यालय के शिक्षण और पेरेंटिंग अनुभव के साथ मिलकर सैद्धांतिक मॉडल एक साथ खींचा।

बच्चों की जरूरतों को बदलते ही बदलते हैं पियागेट (फिलिप्स, 1 9 6 9) के अनुसार, एक शिशु विकास के संवेदी-मोटर चरण में है और स्पर्श और श्रवण उत्तेजना की आवश्यकता है। पूर्वस्कूली कंक्रीट संचालन के चरण में हैं और नए अनुभवों और शब्दावली के अनुभव जैसे हाथों पर अनुभव की जरूरत है जैसे-जैसे बच्चे औपचारिक संचालन के संज्ञानात्मक चरण में होते हैं, वे और अधिक अमूर्त अनुभवों के लिए तैयार होते हैं। हर दिन देखभाल कार्यक्रम में बच्चों के लिए योजना बनाने में मिशन होना चाहिए – उन्हें बच्चों की उम्र और विकास स्तर पर विचार करना चाहिए। ध्यान में रखना एक सिद्धांत यह है कि गतिविधियों को विकास के लिए बच्चे के लिए उपयुक्त है आप एक 5 वर्ष की उम्र में बहुत अधिक जटिल लेगो प्रोजेक्ट के साथ हताश नहीं होना चाहते हैं या एक 10 वर्षीय लड़के को एक कद्दू का रंग दे सकते हैं।

कई सिद्धांत एक दिन देखभाल कार्यक्रम के विकास और नियोजन के मार्गदर्शन में उपयोगी हैं। इनमें मास्लो की जरूरत पदानुक्रम (1 9 43), पागल के संज्ञानात्मक विकास के मॉडल, मनोवैज्ञानिक-सामाजिक विकास के एरकिसन सिद्धांत (बर्गर, 2011) हैं। मास्लो प्रारंभ करने के लिए एक अच्छी जगह है क्योंकि उसकी जरूरत पदानुक्रम परिचित, सहज और उपयोगी है पदानुक्रम के निचले भाग में शारीरिक और सुरक्षा की जरूरत है दिन देखभाल के लिए लागू, एक माता पिता को यह जानना चाहता है कि उनका बच्चा सुरक्षित, भोजन, रखे और देखभाल करता है। सुरक्षा पहले शारीरिक और सुरक्षा संबंधी जरूरतों के पूरा होने के बाद, मास्लो स्वयं संबंधित और आत्मसम्मान की जरूरतों पर केंद्रित है। संबंधित के संदर्भ में, दोस्तों को बनाने के लिए डे केयर एक आदर्श जगह है। बच्चे गर्मजोशी से अभिवादन करने के लिए और दोस्तों और सलाहकारों के साथ आराम करने और समय बिताने के लिए एक जगह की प्रतीक्षा कर सकते हैं।

आत्मसम्मान के संदर्भ में, मध्यम बचपन (8 से 10 वर्ष का) योग्यता बनाने के लिए एक आदर्श समय है इस युग के बच्चे "उद्योग बनाम अवरुद्धता" के एरिकसन के चरण में हैं। वे नई चीजें सीखना और माहिर करना पसंद करते हैं, और स्कूल के बाहर का समय इस के लिए एकदम सही है। जब मैं एक बच्चा था, हमारे पास लड़की स्काउट थे मैं एक साधारण चीजें सीखा, जैसे टेबल सेट करना, और इससे मुझे आत्मविश्वास महसूस करने में मदद मिली। ग्रीष्मकालीन कार्यक्रम बास्केटबॉल या तैराकी जैसी खेल सीखने के लिए आदर्श अवसर हैं। किसी भी शारीरिक, संगीत या कलात्मक कौशल को माहिर करना आत्म-सम्मान और आत्मविश्वास का निर्माण करेगा।

फील्ड यात्राएं उत्तेजना, विकास और नए अनुभवों के लिए अवसर प्रदान करती हैं। यहां पर लागू पैगेट के दो अतिरिक्त सिद्धांत आवास और आत्मसात हैं । जब कोई बच्चा कुछ नया देखता है, तो वह इसे समायोजित करता है या एक नया मानसिक स्कीमा बनाता है एक परिचित वस्तु एक मौजूदा स्कीमा में आत्मसात कर रही है। यहाँ एक उदाहरण है। जब मेरा बेटा बच्चा था तो हम उसे योसेमाइट में ले गए उसने पहली बार एक हिरण देखा और चिल्लाया और कहा, "बिग वूफ-वाफ।" चारों तरफ, प्यारे जानवरों के लिए उनकी योजना कुत्ते थी, और एक हिरण उसके लिए एक बड़ा कुत्ता था। फील्ड यात्राएं और आउटिंग बच्चों को नए अनुभव देते हैं। वे उन्हें नए मानसिक स्कीमा बनाने और मौजूदा अनुभवों में नए अनुभवों को आत्मसात करने का अवसर देते हैं।

फील्ड यात्राएं मूर्त अनुभव हैं जो बच्चों को स्कूल की भावना में मदद करते हैं। फ़ील्ड यात्राएं पर, वे नई शब्दावली सीखते हैं, मानसिक चित्रों को संगृहीत करते हैं, और अमूर्त अवधारणाओं को लागू करते हैं। छोटे बच्चे ठोस कार्यों के पायगेट चरण में हैं। हाथ-पर फ़ील्ड यात्राएं विकासशील रूप से उपयुक्त हैं कोई भी बच्चा जिसने मछलीघर में एक समुद्र का तारा उठाया और रखा, वह अनुभव कभी नहीं भूल जाएगा। चिड़ियाघर में एक भेड़ पेटी करके, एक बच्चा सीखता है कि ऊन को कैसा महसूस होता है।

युवा बच्चों को आउटगो से शब्दावली विकसित करना, यहां तक ​​कि सरलतम भी जब मैं एक बालवाड़ी शिक्षक था, बच्चों और मुझे स्कूल से बाहर निकलने और ब्लॉक के चारों ओर घूमना पसंद था। हम स्पैनिश और अंग्रेजी में साधारण वस्तुओं (जैसे चट्टानों, पेड़, घास) को इंगित करेंगे और नाम दें। शब्दावली कौशल, लेखन, और मानकीकृत परीक्षण पढ़ने के लिए एक आवश्यक बिल्डिंग ब्लॉक है। फील्ड यात्राएं स्कूल की सफलता को सुदृढ़ करती हैं

पियागेट के औपचारिक संचालन के चरण में आने वाले बड़े बच्चे संग्रहालयों जैसे मस्तिष्क यात्राओं में दिलचस्पी ले सकते हैं। फिर, इससे उन्हें स्कूल में जो भी सीखा हुआ है, उन्हें लागू करने में मदद मिलती है (पियागेट-एसीमिलेशन)। हमारे स्थानीय स्कूल में बहुत अच्छा कला कार्यक्रम था बच्चों ने कलाकारों के नाम, उनकी शैली और सामग्रियों के बारे में कुछ, एक छोटा सा इतिहास, और अपनी नकल बनाया। जब हम न्यूयार्क में एमओएमए गए, हमारे बेटों ने तुरंत वान गाग के स्टारी नाइट्स और अन्य प्रसिद्ध कलाकारों को मान्यता दी। स्कूल ने बच्चों को अमूर्त ज्ञान दिया लेकिन क्षेत्रीय यात्रा ने उन्हें वास्तविक जीवन अनुभव दिया।

मेरा अपना निजी पसंदीदा क्षेत्र यात्राएं प्रकृति आधारित हैं संग्रहालय संज्ञानात्मक विकास को बढ़ावा देते हैं लेकिन बाहरी नाटकों में शारीरिक विकास होता है बच्चे चलाना, चढ़ाई, तलाश, खिंचाव, कदम और सांस ले सकते हैं शहर के बच्चों के लिए, एक गिलहरी का पीछा करते हुए, या झील पर चट्टान पर चढ़ने से, पाइन शंकु खोजने से ज्यादा कुछ खास नहीं होता है।

नेचर प्ले , डेनमार्क में उत्पादित एक पुरस्कार विजेता शैक्षिक फिल्म, आज दुनिया में सबसे लुप्तप्राय प्रजातियां पेश करती है: हमारे बच्चे शैक्षिक कार्यक्रमों की तुलना करते हुए अमेरिका और डेनमार्क में माता-पिता और शिक्षकों की फिल्म का साक्षात्कार। डेनमार्क में, प्रकृति का खेल पाठ्यक्रम का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। बच्चे एक्सप्लोर करने, चढ़ाई और चलने के बाहर कम से कम एक घंटे का एक दिन खर्च करते हैं। वे प्रकृति, जिज्ञासा और पर्यावरण का प्यार का सम्मान सीखते हैं। वे गीले, ठंडे, और जोखिम भी लेते हैं (कल्पना करें?) डैनीश का मानना ​​है कि प्रकृति की नाटक उनके बच्चों को मजबूत और अधिक आत्मनिर्भर बनाता है

संज्ञानात्मक और शारीरिक विकास को उत्तेजित करने के अलावा, दिन देखभाल और क्षेत्रीय यात्राएं सामाजिक विकास को बेहतर बनाने का अवसर प्रदान करती हैं। बच्चे आमतौर पर बस में एक दोस्त के साथ बैठते हैं, वे एक स्नैक साझा कर सकते हैं, और भ्रमण पर अपने "दोस्त" के लिए देख सकते हैं। यहां तक ​​कि चिढ़ाने और झपटने क्षैतिज सामाजिक कौशल सिखाने के लिए किसी अधिकार या स्क्रीन से नहीं सीखा जा सकता है। अपनी पुस्तक में, रिवेलीमिंग कन्वर्ज़ेशन , शेरी तुर्कले बच्चों के लिए स्क्रीन से दूर समय के महत्व पर जोर देती है। टर्केल (2015) द्वारा उद्धृत एक अध्ययन में और उहल्स द्वारा किए गए एक अध्ययन में, एट।, जो बच्चों ने बिना पांच दिन बिताए उनके चेहरे की अभिव्यक्ति पढ़ने की क्षमता में सुधार हुआ। और, चेहरे का अभिव्यक्ति पढ़ना सहानुभूति से संबंधित है। शायद, जो बच्चों को वास्तविक बच्चों के साथ अधिक समय बिताना है, और स्क्रीन से दूर, भी अधिक empathic बन सकता है

संक्षेप में, एक गुणवत्ता दिन कार्यक्रम की तलाश में, सुरक्षा पहले आता है। बच्चों को संरक्षित, आश्रय और खिलाया जाना चाहिए। फिर, बच्चे के क्लब कार्यक्रम नए कौशल के मास्टर करने के लिए अवसर प्रदान कर सकते हैं और क्षेत्रीय यात्राएं उत्तेजित कर सकते हैं। गुणवत्ता दिवस देखभाल संज्ञानात्मक, शारीरिक और सामाजिक विकास को बढ़ावा देता है डे केयर बेबी-बैठे से ज्यादा है, और बहुत कुछ।

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