हम इनोवेटर की शिक्षा कैसे स्केल-अप कर सकते हैं?

दुनिया भर में, सरकारी अधिकारियों, शिक्षकों और व्यवसायों ने आर्थिक विकास के लिए उच्च प्राथमिकताओं के रूप में नवीनता और उद्यमिता की पहचान की है। वे पूछ रहे हैं: "हम बड़े पैमाने पर युवा लोगों को नवाचार करने वाले लोगों को प्रशिक्षित करने के लिए कैसे जा रहे हैं?" इससे पहले कि हम उस प्रश्न को संबोधित कर सकें, वहां एक व्यापक विषय है: "पारंपरिक शैक्षणिक विषयों के लिए हमारी शिक्षा प्रणाली कितनी अच्छी तरह काम करती है?"

असाधारण सफल शुरुआत-अप के नाटकीय उदाहरण – जैसे Google, फेसबुक, अब उबेर, उद्यम पूंजी व्यापार मॉडल द्वारा संचालित, वैश्विक अर्थशास्त्र में अनिश्चितता के साथ मिलकर, यह एक विश्वास है कि जब यह मान्य किया जा सकता है एक अच्छा विचार महान हो गया है बड़े पैमाने पर तीव्र विस्तार से पैमाने का एक तरीका खोजना सफलता के लिए जादू सूत्र के रूप में माना जाता है

लेकिन – क्या यह सही धारणा है?

यदि 50 साल पहले की गई शिक्षा का उद्देश्य, उस समय उद्योग द्वारा आवश्यक कौशल हासिल करने के लिए बड़ी संख्या में श्रमिकों को प्रशिक्षित करना है, जो सफलतापूर्वक हासिल किया गया है। शिक्षा के वितरण को उतना ही छोटा किया जा सकता है जैसे कि वॉल्यूम निर्माण। दशकों तक, हमारे पास व्याख्यान कक्ष हैं, जिनमें कई सौ सीटें हैं और टीवी मॉनिटर पीठ में बैठे छात्रों तक पहुंचते हैं। आज, एमओओसी (बड़े पैमाने पर खुले, ऑनलाइन पाठ्यक्रम) दसियों तक पहुंच सकते हैं, यहां तक ​​कि सैकड़ों हजार छात्रों के रूप में प्रत्येक छात्र अपने / उसकी खुद की सुविधा में सामग्री का उपयोग करने के लिए अपने कंप्यूटर का इस्तेमाल करता है।

हम कैसे जानते हैं कि छात्र क्या सीखते हैं? शिक्षण को बढ़ाया जा सकता है। सीख सकते हैं?

यह एक मौलिक चुनौती है: यदि शिक्षा में फोकस सीखने की ओर बढ़ता है, तो एक छात्र को और अधिक अभिनव (और उद्यमी) बनने की क्या आवश्यकता है?

कई प्रकार के नवाचार और एक प्रर्वतक होने के कई तरीके हैं। कुछ लोग मानते हैं कि आवश्यक रचनात्मक ऊर्जा अनुशासित इंजीनियरिंग कौशल की तुलना में कलात्मक स्वभाव के समान है। किसने कभी कलाकारों की शिक्षा को मापने के बारे में पूछा है? नवाचार का सार नया और अलग कुछ का निर्माण नहीं है? क्या यह एक अनूठी परिप्रेक्ष्य की अभिव्यक्ति की आवश्यकता नहीं है, शायद एक विशेष व्यक्तित्व?

अगर मानक फ़ार्मुलों, नवाचार के लिए व्यवस्थित प्रक्रियाएं थीं, तो हम कक्षा, आभासी या भौतिक में सैकड़ों छात्रों को सिखा सकते थे, इसका मतलब यह नहीं होगा कि छात्रों का एक महत्वपूर्ण प्रतिशत सभी इसी तरह के निष्कर्ष के साथ आएंगे "क्या अभिनव है "? यदि सभी छात्रों को एक ही शिक्षण सामग्री के संपर्क में आ जाता है, तो क्या अलग-अलग सोच को प्रोत्साहित और प्रोत्साहित करेगा? क्या अन्य प्रकार के इनपुट छात्रों की मदद कर सकते हैं?

व्यक्तिगत प्रतिक्रिया और मार्गदर्शन एक स्पष्ट जवाब है – लेकिन वह पैमाने पर नहीं है।

शिक्षक के लिए प्रति सप्ताह केवल 30 मिनट प्रत्येक छात्र को पूर्ण ध्यान देने के लिए, इसका मतलब होगा कि एक सैद्धांतिक अधिकतम 40 छात्रों को 40 घंटे के सप्ताह में भेंट किया जा सकता है। इस तरह के कार्यक्रम में किसी अन्य गतिविधि के लिए अनुमति नहीं होगी, जैसे कि कक्षा शिक्षण या प्रशासनिक जिम्मेदारियां।

तो – स्केलिंग अप नवाचार शिक्षा के सवाल के आधार पर तर्क क्या है?

शायद हमें इस आधार को स्वीकार करना होगा कि, नवीन क्षमताओं और प्रतिभाओं को विकसित करने के लिए, हमें प्रत्येक व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताओं पर व्यक्तिगत रूप से सीखना चाहिए।

हमारे वर्तमान शिक्षा प्रणाली में, शिक्षकों की कमी है यहां किस तरह के मार्गदर्शन पर चर्चा की गई है, इसमें रुचि और क्षमता कितनी है? किसी ऐसे व्यक्ति को जिसने कभी नवाचार करने का अनुभव नहीं किया है, एक युवा व्यक्ति को क्या नवाचार हो सकता है सीखने के लिए उपयोगी प्रतिक्रिया दे सकता है? शायद एक प्रशिक्षु होने के लिए एक प्रर्वतक होना सीखना अधिक प्रभावी तरीका होगा?

हो सकता है कि किसी दिन, कृत्रिम बुद्धि सॉफ्टवेयर (एआई) को विकसित किया जा सकता है जिससे कि हम में से एक आभासी "ऐ शेल" हो सकें जो समझ सकें कि हम कौन हैं और हम अपने आप को जितना अधिक सोचते हैं, यह ऐ शेल हमारे "यूजर इंटरफेस" होगा, जिससे हमारी प्रतिभा को विकसित करने के लिए आवश्यक प्रासंगिक जानकारी प्रदान की जाएगी। क्या होगा अगर यह "एआई मैन्टर" हो सकता है, जो हमारे विश्वासों, हमारी मान्यताओं, हमारे दृष्टिकोणों को चुनौती देने में सक्षम है? क्या यह समझ सकता है कि हमारे दिमाग को जॉगिंग की ज़रूरत है और हमें अलग-अलग सोच में भड़काने की ज़रूरत है? क्या इस तरह के एआई का लाभ प्रत्यक्ष मानव संपर्क के रूप में मूल्यवान होगा?

अभी के लिए, कम से कम हमें अनुभवी, समर्पित शिक्षक-सलाहकारों की आवश्यकता होगी जो अपेक्षाकृत कम संख्या में प्रयाप्त आविष्कारों को मार्गदर्शन कर सकते हैं – व्यक्तिगत स्तर पर।

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