कांग्रेस को "कोई बच्चा पीछे नहीं छोड़" पर रोक देना चाहिए

नॉन चाइल्ड लेफ्ट बिहंड (एनसीएलबी) कानून का पुन: प्राधिकरण कांग्रेस के डॉकेट पर है। यह हाल ही में ऋण संकट बहस के तहत दफन हो गया है। अब जब कांग्रेस का थोड़ा सा श्वास है, तो उसे अब सुधार करने पर कार्य करना चाहिए। एनसीएलबी को मूल रूप से जॉर्ज डब्ल्यू बुश के प्रशासन द्वारा प्रस्तावित किया गया था और सीनेटर टेड केनेडी की मदद से 2001 में पारित करने के लिए कांग्रेस में भारी द्विदलीय समर्थन प्राप्त हुआ था। कानून के पास ऐसे लक्ष्यों की योग्यता थी, जिनके लिए राज्यों की आवश्यकता थी: 1) ग्रेड द्वारा विशिष्ट शैक्षणिक मानकों को निर्धारित करें स्तर, और 2) सभी छात्रों द्वारा मानकों को पूरा किया जा रहा है आश्वस्त करने के लिए जवाबदेही परीक्षण प्रदान करते हैं। आप सोचेंगे कि ध्रुवीय विपरीत राजनेताओं के समर्थन को आकर्षित करने वाले किसी भी कानून को एक अच्छा विचार होना चाहिए। इतना ही नहीं, संघीय सरकार ने इसे काम करने के लिए भारी मात्रा में पैसा बनाया है अधिनियमित होने के बाद से, कांग्रेस ने एनसीएलबी को 40.4% से 24.4 बिलियन डॉलर प्रति वर्ष बढाया।

ओबामा प्रशासन एनसीएलबी का समर्थन करता है, जैसा कि टाइम मैगजीन के 25 जुलाई के अंक में कैथलीन सेबेलियस के स्वास्थ्य और मानव सेवा सचिव द्वारा व्यक्त किया गया था। उन्होंने कहा, "यूएस प्रतिस्पर्धा सुनिश्चित करने पर निर्भर करता है कि सभी बच्चे अपनी पूर्ण क्षमता तक पहुंच सकें। हमारा सुधार एजेंडा हमें उस लक्ष्य तक पहुंचने में मदद करेगा। "अब, इस भव्य और बहुत महंगा 10 वर्षों के बाद – शिक्षा में सरकारी हस्तक्षेप में प्रयोग, यह स्पष्ट है कि लक्ष्य सभी बच्चों के लिए अवास्तविक है मध्य-विद्यालय के शिक्षकों के साथ परामर्श के मेरे दशक में, मैंने सीखा है कि एनसीएलबी ने सार्वजनिक शिक्षा को भ्रष्ट किया है। कांग्रेस को सुधार बिल पर रोक लगाने की जरूरत है

राज्यों की कम उपलब्धि के लक्ष्यों, पाठ्यक्रम के नीचे पानी, और शिक्षकों को "परीक्षण के लिए सिखाना" प्रोत्साहित करते हैं। छात्रों को परीक्षा-तैयारी के अभ्यास के अंतहीन नियमों की सजा सुनाई जाती है। पढ़ना कार्य प्रामाणिक होना चाहिए, कुछ बच्चों का आनंद या पता होना महत्वपूर्ण है। मेरे दिन में, प्राथमिक बच्चे पहली बार कॉमिक पुस्तकों और अजीब पत्र (जो कि बहुत ज्यादा मजेदार नहीं हैं) से पढ़ना सीख गए थे। और हमें आश्चर्य है कि इतने सारे छात्र क्यों अच्छे और बुरे हैं, सामान्य तौर पर पढ़ने या स्कूल पसंद नहीं करते। सीखना मजेदार होना चाहिए।

विडंबना यह है कि, एनसीएलबी ने एक मुख्य समस्या तय नहीं की है, जिसे ठीक करना चाहिए, खराब पढ़ना कौशल। शिक्षक कीली गैलावर ने अपनी पुस्तक, "रीडनेस" में लिखा है, कि एनसीएलबी पढ़ना चाहता है। वह दोषी है: 1) कम उम्मीदें, 2) ड्रिल-और-मार पढ़ने के अभ्यास, 3) बहु अनुमान परीक्षण, 4) प्रामाणिक पढ़ने सामग्री की कमी, 5) पढ़ने में पर्याप्त समय नहीं बिताया, और 6) अनुभवहीन शिक्षक स्मरण करो सचिव सेबेलियस का दावा है कि एनसीएलबी हमें "सभी" बच्चों की मदद करने के लक्ष्य तक पहुंचने में मदद कर रहा है यह पता चला है कि केवल 14% कम-आय वाले बच्चों को ग्रेड स्तर पर पढ़ा जाता है। शायद सरकार को इतना "सहायता" देना बंद कर देना चाहिए।

जैसा कि हाल ही में अटलांटा स्कूलों में देखा गया, कुछ शिक्षक और स्कूल के अधिकारी छात्रों को धोखा देने या वास्तव में छात्र की उत्तर पत्रक बदलते हैं। यद्यपि उत्तरदायित्व को गुप्तशब्द माना जाता है, कम से कम जवाबदेह छात्रों को कम प्रदर्शन कर रहे हैं। उनमें से कई कम देखभाल कर सकते हैं यदि वे मापने में विफल रहते हैं, तो यह शिक्षक और स्कूल है जो परिणाम भुगतना पड़ता है। सामाजिक प्रचार अभी भी सामान्य अभ्यास है

एनसीएलबी पाठ्यक्रम, शिक्षकों और छात्रों को भ्रष्ट करता है

स्कूल प्रणाली विफल होने पर बर्बाद हो जाती है, जब वे बच्चों के लिए जो सीखने के प्रति शत्रुतापूर्ण हैं, अंग्रेजी बोल नहीं सकते हैं, मानसिक रूप से अक्षम हैं या उन परिवारों से आते हैं जो अपने बच्चों की शिक्षा में रूचि नहीं रखते हैं। और हमारे पास बिंदु साबित करने के लिए अमेरिका में बहुत से असफल विद्यालय हैं। प्रगतिशीलों की मानसिकता है कि हर किसी के समान परिणाम होने चाहिए, वह बहुत अच्छा लेकिन विनाशकारी है। सभी उदार समाज को अपने नागरिकों के बराबर अवसर देना चाहिए।

अमेरिका प्रतिस्पर्धा के लिए NCLB की आवश्यकता है, यह आधार गलत है। बिल्कुल विपरीत सत्य है। एक देश के लिए आर्थिक और सैन्य रूप से हावी होने के लिए इसे अपने सबसे मेहनती और प्रतिभाशाली युवाओं का पोषण करना चाहिए, उन्हें कम से कम सामान्य भाजक के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों के साथ वापस नहीं पकड़ना चाहिए। प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली छात्रों के लिए NCLB की कोई आवश्यकताएं या प्रोत्साहन नहीं है विद्यालयों ने छात्रों को खराब प्रदर्शन करने के लिए इतना समय, पैसा और ऊर्जा दी है कि वे प्रतिभाशाली और प्रतिभावान छात्रों की उपेक्षा करते हैं।

एनसीएलबी उन प्रथाओं से ध्यान दूर कर देता है जो अधिक प्रभावी हो सकते हैं। स्थानीय स्कूल बोर्ड लचीलापन और नियंत्रण प्रतिबंधित हैं। स्कूल दिवस और स्कूल वर्ष के दौरान समय के उपयोग के नए तरीकों के बारे में सोचने पर थोड़ा ध्यान दिया जाता है पाठ्यचर्या के नवाचार केवल स्वीकार किए जाते हैं और पढ़ने योग्य सामग्री का उपयोग करने के पक्ष में हतोत्साहित हैं (मुझे विश्वास नहीं हो सकता है कि आज के किसी भी प्रथम श्रेणी के शिक्षक कॉमिक स्ट्रिप्स का उपयोग करने की हिम्मत करेंगे; मुझे संदेह है कि कई उच्च विद्यालय के छात्रों ने संस्थापक-पिता पत्राचार संघीय पत्रों)

एनसीएलबी विद्यार्थियों को पढ़ाने के लिए मार्गदर्शन या प्रोत्साहन प्रदान नहीं करता है, जो सीखने के लिए सीखने के विपरीत कैसे सीखें। छात्रों को रचनात्मक होने के लिए कोई प्रोत्साहन नहीं है दरअसल, वे अक्सर उच्च-दांव परीक्षणों के "बॉक्स के बाहर" सोचने के लिए भेदभाव करते हैं

अब समय है कि संघीय सरकार शिक्षा को विनियमित करने से बाहर हो। यह निश्चित रूप से एक जीत ट्रैक रिकॉर्ड नहीं है और न ही शिक्षा अधिकार प्राप्त करने के लिए मजबूर योजना है। शिक्षा पर खर्च हर साल संबंधित लाभ के बिना जाता है हमें संघीय सरकार को यह निर्देशित करने की आवश्यकता नहीं है कि कैसे स्कूलीकरण किया जाना चाहिए। प्रत्येक राज्य को इसके नागरिकों को यथासंभव शिक्षित होने में मदद करने के लिए पर्याप्त प्रोत्साहन मिलता है। शिक्षा विभाग के लिए भूमिका, यदि एक है, तो शैक्षिक अनुसंधान को बढ़ावा देना, सलाह देना चाहिए (मानदंड नहीं), और राज्यों को "सर्वोत्तम प्रथाओं के विकास और प्रसार" करने में सहायता करना चाहिए।

शिक्षकों ने आपकी कांग्रेस को अपने कक्षा में से सरकार बनाने के लिए लिखने के लिए कहा।