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छात्रों में एक क्रिटिकल स्पिरिट का इलाज

तस्वीर क्रेडिट: डैनियलफोस्टर 437 प्रत्येक वर्ष स्कूलों के साथ बढ़ते नेताओं के भागीदारों के माध्यम से, हमने उन छात्रों की संख्या में वृद्धि देखी है जो लापरवाही से कार्यक्रमों, विचारों और संस्थानों की आलोचना करते हैं। हम युवा मिलेनियल्स के बीच एक महत्वपूर्ण भावना समझते हैं।

ये क्यों हो रहा है?

यहां तक ​​कि छात्रों को मैं साक्षात्कार में एक बढ़ती तानाशाही और महत्वपूर्ण बढ़त को स्वीकार करते हैं। तो आज की वृद्धि पर आलोचना क्यों है? मुझे कुछ कारण बताएं:

छात्रों को न्याय करने के लिए वातानुकूलित हैं
हम उनसे पूछें रियलिटी टीवी से लेकर राय सर्वेक्षण तक, हम उन्हें अपनी राय साझा करने के लिए कहें, चाहे वह सूचित किया गया हो या नहीं। कोई आश्चर्य नहीं कि वे आलोचकों हैं

उन्हें मातापिता, स्कूलों और टीमों द्वारा बहुत कुछ दिया गया है
उनमें से बहुत से इतनी अच्छी तरह से उपलब्ध कराई गई हैं कि वे अधिक के हकदार महसूस करते हैं नतीजतन, जब वे प्रावधान नहीं चाहते हैं, तब वे आलोचना करने के लिए बाध्य होते हैं।

उन्हें उच्च उम्मीदों के साथ प्रस्तुत किया गया है, जैसे कि विशेष और प्रतिभाशाली
कई मध्यम वर्ग के बच्चों को उच्च उम्मीदों के साथ बड़ा हुआ, क्योंकि उन्हें बताया गया है कि वे विशेष और प्रतिभाशाली हैं। वे उनकी उपस्थिति के लिए एक अच्छी वापसी की उम्मीद करते हैं

वे Facebook, Instagram, Twitter, आदि पर अपने जीवन की तुलना करने के लिए धक्का दे रहे हैं।
सोशल मीडिया का उपयोग करके लगभग सभी लोग बड़े हुए-जो ईर्ष्या का एक स्रोत है। वे कपड़े, छुट्टियों और मित्रों की तुलना करते हैं यह उन्हें छिपाने और आलोचना करने के लिए आमंत्रित करता है।

वे दूसरों की खामियों को आलोचकों के माध्यम से अपनी असुरक्षाओं को ढंकते हैं।
मनोवैज्ञानिक शब्द का प्रयोग करते हैं, "उच्च अहंकार, कम आत्मसम्मान।" अक्सर, आलोचना असुरक्षा के लिए एक आवरण है: अगर मैं अन्य लोगों का न्याय करता हूं, तो मैं खुद को न्याय न होने से बच सकता हूं

वे महसूस करते हैं कि जब वे आलोचना करते हैं तो वे अधिक बौद्धिक और प्रेमी प्रकट करते हैं।
दूसरों की आलोचना किशोरों में श्रेष्ठता की भावना प्रस्तुत करने के लिए करती है। जब हम आलोचना करते हैं, तो हम कम से कम बुद्धिजीवियों की तरह दिखते हैं। यह छात्रों के लिए प्रचलित है

हमारे दिन की विडंबना यही है: हमने आधुनिक इतिहास में सबसे महत्वपूर्ण बच्चों का निर्माण किया हो सकता है, लेकिन जो लोग आलोचना स्वयं नहीं ले सकते हैं बहुत से संकाय सदस्यों और नियोक्ता मुझे बताते हैं कि जब एक नौकरी पर एक छोटी सी आलोचना की जाती है, तो एक युवा व्यक्ति को नीचे की भावनाओं को कम करने के लिए कितना छोटा लगता है। हमने छोटे राक्षस बनाए हैं- बच्चों को जो दूसरों की कठोरता से न्याय करते हैं लेकिन खुद को कमजोर पड़ते हैं

एक महत्वपूर्ण भावना के इलाज
तो मुझे इस सामान्य भावना को कम करने और वास्तविकता के स्वस्थ भावना के साथ युवा वयस्कों को विकसित करने के लिए हम क्या कर सकते हैं, इसके लिए कुछ सामान्य ज्ञान विचार पेश करें। मेरी आशा है कि यह सूची आपको आलोचकों के बिना गंभीर सोच के अभ्यास के लिए छात्रों को लैस करने में सक्षम करेगी:

1. एक नियमित आधार पर कृतज्ञता पैदा कीजिए।
बढ़ती हुई स्कूलों में छात्रों को एक आभार पत्रिका रखने के लिए कहा जा रहा है, जहां वे लोगों को अपना जीवन बेहतर बनाने में स्वीकार करते हैं। एक ही समय में महत्वपूर्ण या क्रोधित और आभारी होना मुश्किल है।

2. आत्म-जागरूकता और आत्म-प्रबंधन की चर्चा करें।
अक्सर एक महत्वपूर्ण भावना आत्म-जागरूकता कम होने का परिणाम हो सकती है। छात्रों को पता नहीं हो सकता है कि वे बहुत ही लक्षणों का दोषी हैं जो वे निंदा करते हैं। यह हमारी अपनी आंखों में लॉग की लौकिक समस्या है, और कम भावनात्मक बुद्धि का नतीजा है।

3. समाधान के बिना आलोचना की अनुमति न दें।
यह एक जल्दी से आलोचकों को ठीक करेगा। जब मैंने जॉन मैक्सवेल के साथ काम किया, उनका एक नियम था: आप इसे हल करने के लिए कुछ विचारों के बिना उसे समस्या नहीं ला सकते हैं। यह समस्याओं की पहचान करना आसान है आलोचकों का एक पैसा एक दर्जन है लेकिन महत्वपूर्ण सोच उन्हें समाधान देखने में मदद करती है

4. विविधता के मूल्य का प्रदर्शन
अक्सर हम जब हम नहीं देखते हैं कि दृष्टिकोण, जातीयता या लिंग की विविधता कितनी उपयोगी हो सकती है। सामाजिक वैज्ञानिक हमें बताते हैं कि हम यह सोचने के लिए वायर्ड हैं कि अलग-अलग तरीक़े से भी बदतर-यहां तक ​​कि पूर्व-विद्यालय के आयु वर्ग के बच्चों ने यह दिखाया है। यह दिखाने के लिए कार्य करें कि अलग सुंदर है

5. निष्पक्ष मूल्यांकन करने के लिए उनकी मदद करें।
लगातार आलोचना के लिए एक नुस्खे छात्रों को अच्छी स्थिति में मूल्यांकन करने में सहायता करना है। जब वे गहराई से सोचने के लिए सीखते हैं, अल्पसंख्यक नहीं होते हैं, तो वे एक विकल्प या व्यवहार के पीछे एक कारण देखने लगते हैं जो मूलतः न्याय के योग्य थे।

6. उन्हें एक अच्छा खोजक बनने के लिए सक्षम करें
एक अच्छा खोजक बनने के लिए उन्हें चुनौती इसका मतलब है, किसी नई बैठक में शामिल होने या किसी नई स्थिति में शामिल होने के पहले 30 सेकंड के भीतर, इसके बारे में कुछ सकारात्मक या रिश्वत प्राप्त करें। यह हम सभी में एक बेहतर दृष्टिकोण पैदा करने में मदद करता है

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