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कामुकता का शिक्षण: कक्षा के शिक्षकों से हम कितना अपेक्षा कर सकते हैं?

हाल ही में, स्कूलों के सेक्स एड (एमटी, एनए) के कार्यक्रमों के साथ-साथ न्यूयॉर्क और इलिनोइस में नये विरोधी धमकाने वाले कानूनों के बारे में खबरों में कई कहानियां हैं। आम तौर पर ज्यादातर विवाद बच्चों और परिवारों के लिए शिक्षा और समर्थन को शामिल करने के प्रयासों के आसपास घूमता है, जो विषमलैंगिक मर्दानगी और स्त्रीत्व के लिए सामाजिक मानदंडों के बाहर कहीं गिरते हैं। इन नीतियों और पाठ्यक्रम सुधारों को छात्रों को बदमाशी और उत्पीड़न से बचाने के साथ-साथ कई लक्षित समूहों – विशेष रूप से उभयलिंगी, समलैंगिक, समलैंगिक, समलैंगिक, पूछताछ, ट्रांसजेंडर, और दो-आत्मा वाले लोगों और परिवारों के बीच भेदभाव को कम करने के लिए आवश्यक हैं। शिक्षक इन सुधारों को लागू करने के लिए जिम्मेदार मुख्य पेशेवर हैं; हालांकि इन क्षेत्रों में प्रशिक्षण और ज्ञान की बहुत कमी है ताकि वे प्रभावी ढंग से कर सकें। शिक्षकों के ज्ञान और लैंगिक विविधता से संबंधित मुद्दों के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए क्या किया जा सकता है? क्या ऐसा करने के लिए जनता के विवाद को खतरे में डालना उचित है? शिक्षकों को इन मुद्दों का समाधान करने की उम्मीद की जानी चाहिए? इन परिवर्तनों को आरंभ करने के लिए क्या किया जा सकता है?

मेरी नई किताब [अमेज़ान 9048185580] में, मैं स्कूल के जीवन में इन मुद्दों को एकीकृत करने से संबंधित कुछ सामान्य मिथकों और गलत धारणाएं पेश करता हूं:

  1. यौन या लिंग विविधता के बारे में बात करते समय, यह वास्तव में समलैंगिकता के बारे में शिक्षण करना है।
  2. लिंग और कामुकता के बारे में सीखना शिक्षा पेशेवरों और युवा श्रमिकों के लिए प्रासंगिक नहीं है – खासकर प्राथमिक शिक्षा में।
  3. लिंग और यौन विविधता के बारे में शिक्षण विवादास्पद है और स्कूलों में से बचा जाना चाहिए।
  4. कुछ धर्म बताते हैं कि समलैंगिकता गलत है, इसलिए स्कूलों को यौन विविधता के बारे में बात नहीं करनी चाहिए क्योंकि यह कुछ छात्रों के धार्मिक या सांस्कृतिक मान्यताओं का उल्लंघन कर सकता है।

लिंग और यौन विविधता के बारे में क्यों सिखाएं?
स्कूलों में लिंग और यौन विविधता से जुड़े मुद्दे हमेशा मौजूद हैं। स्कूल जीवन के कई पहलुओं का निर्माण पारंपरिक सेक्स भूमिकाओं के आसपास किया जाता है: लड़कियों और लड़कों को अलग-अलग दरवाजों से स्कूल की इमारत में प्रवेश करना होगा, लड़कियों ने गृह अर्थशास्त्र का अध्ययन किया और लड़कों ने लकड़ी की दुकान में प्रवेश किया। शिक्षकों अविवाहित महिलाओं और प्रिंसिपलों और अधीक्षक पुरुष थे (ब्लॉंट, 1 ​​99 6, 2005)। यद्यपि 21 वीं सदी में इन परंपराओं में से कई कम कठोर हो गए हैं, इन पद्धतियों के स्थायी प्रभाव आज भी महसूस किए जाते हैं।

विद्यालय संस्कृति के प्रमुख मूल्यों को शिक्षण और मजबूत बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं और ये लिंग और कामुकता के क्षेत्र में विशेष रूप से सही हैं। पहले दिन से वे पूर्व-विद्यालय या बालवाड़ी में प्रवेश करते हैं, बच्चों को पंजीकरण फार्मों पर उनके लिंग से पहचाना जाता है, जिन्हें "लड़कों और लड़कियों" के रूप में संदर्भित किया जाता है और उनके लिंग को लगातार अभ्यास और कहानियों, नि: शुल्क खेल और उनके शिक्षकों के साथ बातचीत के माध्यम से प्रबलित किया जाता है। और उनके साथियों (ब्लेज, 2005; रेनल्ड, 2000)। स्कूल भी प्राथमिक विद्यालयों में "सबसे अच्छे दोस्त" और "प्रेमी" या "गर्लफ्रेंड्स" के साथ अनन्य संबंधों को तलाशने के लिए एक लोकप्रिय साइट है (बाद में, 2003, 2006)। यह अक्सर होता है जहां युवाओं ने पहले कुचल विकसित किया और परिवारों, रिश्ते, प्रजनन, और समाज के बारे में जानने के लिए उन्हें क्या होना चाहिए। तो स्कूल में जो कुछ होता है, उसमें लिंग या यौन संबंध लगाया जाता है और इस कारण यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षकों को कश्मीर -12 की सेटिंग में सेक्स, लिंग और कामुकता की व्यवस्था कैसे संचालित होती है इसकी एक मजबूत समझ होती है।

मैंने पिछले पन्द्रह वर्षों से स्कूलों में लिंग और यौन विविधता से संबंधित मुद्दों को पढ़ाया है और इस विषय पर छात्रों, माता-पिता और पेशेवर शिक्षकों से प्रतिरोध का सामना करने के लिए प्रयोग किया जाता है। यह आम बात है कि छात्रों ने उन विषयों पर चर्चा करने का विरोध किया जो उन्हें असुविधाजनक बनाते हैं या जिनके लिए स्कूलों में उनका कोई पिछले अनुभव नहीं है। चार प्रमुख कारणों के लिए शिक्षकों को इन मुद्दों के बारे में जानकार होना महत्वपूर्ण है: छात्र सुरक्षा, शारीरिक और भावनात्मक स्वास्थ्य, विविधता और इक्विटी, और छात्र सगाई और सफलता । मेरी पुस्तक का अध्याय 1-डीप में इन प्रत्येक क्षेत्र को संबोधित करता है और इन विषयों के बारे में अधिक जानने में दिलचस्पी रखने वाले और एक स्कूल समुदाय के सभी सदस्यों की सुरक्षा और कल्याण को प्रभावित करने वाले किसी के लिए यह एक अच्छी शुरुआत स्थान है।

शिक्षक प्रशिक्षण के प्रभाव
समलैंगिक, लेस्बियन और स्ट्रेट एजुकेशन नेटवर्क (जीएलएसईएन) ने हाल ही में एक एनआईसी पब्लिक स्कूलों के सहयोग से अपने शिक्षकों, परामर्शदाताओं और प्रशासकों को लिंग और यौन विविधता से संबंधित मुद्दों पर प्रशिक्षण देने के परिणामों के बारे में चर्चा करने वाली एक रिपोर्ट जारी की है। इस रिपोर्ट में, शोधकर्ताओं ने कहा था कि:

साल के एक मूल्यांकन से निष्कर्ष दिखाना है कि इस प्रशिक्षण कार्यक्रम को पूर्वाग्रह-आधारित धमकाने और उत्पीड़न को संबोधित करने और एलजीबीटीक्यू के छात्रों के लिए सुरक्षित स्कूल वातावरण बनाने के लिए शिक्षकों की योग्यता के विकास के लिए एक प्रभावी माध्यम है। निष्कर्ष बताते हैं कि प्रशासक सहित सभी स्कूल कर्मचारियों को इस तरह की प्रशिक्षण प्रदान करने से स्कूल के वातावरण पर एक भी मजबूत प्रभाव पड़ेगा। इसके अलावा, एंटी-एलजीबीटीक व्यवहार में हस्तक्षेप करने वाले शिक्षकों के कौशल के विकास के लिए पर्याप्त अवसर सुनिश्चित करने से प्रशिक्षण की प्रभावशीलता में वृद्धि हो सकती है। प्रशिक्षण के लाभों को बनाए रखने के लिए, कर्मचारियों को एलजीबीटीक छात्रों के समर्थन और पूर्वाग्रह-आधारित बदमाशी और उत्पीड़न का मुकाबला करने से संबंधित निरंतर और उन्नत व्यावसायिक विकास अवसर प्राप्त करना चाहिए। (पीजी वी)

ये निष्कर्ष सम्मोहक सबूत देते हैं कि शिक्षक और अन्य शिक्षा पेशेवर लिंग और यौन विविधता से संबंधित मुद्दों पर अधिक व्यापक और केंद्रित शिक्षा से लाभ उठा सकते हैं। इस कार्यक्रम में अधिकांश प्रतिभागियों को कभी भी इन विषयों पर कोई प्रशिक्षण या जानकारी नहीं मिली थी। यही कारण है कि वर्तमान और शिक्षा पेशेवरों के साथ काम करने वाले शिक्षा और कार्यक्रमों के स्कूलों में इन विषयों को अपने पाठ्यक्रम में शामिल करना महत्वपूर्ण है। शिक्षा पेशेवरों को कमजोरी के क्षेत्रों में अपने स्वयं के व्यावसायिक विकास को जारी रखने के लिए खुद को खुद पर रखना चाहिए, लेकिन विश्वविद्यालयों, एनसीएटी जैसे मान्यता समूह, और शिक्षकों के यूनियनों को इन अंतरों को दूर करने के लिए मिलकर काम करना चाहिए। क्षेत्र में व्यापक अनुभव वाले विशेषज्ञों द्वारा लिखित कई समुदाय संसाधन, फिल्म, पुस्तकें, और अन्य पाठ्यक्रम और नीति मार्गदर्शिकाएं उपलब्ध हैं। दुर्भाग्य से, इन संसाधनों का व्यापक रूप से उपयोग नहीं किया जा रहा है और हमारे सार्वजनिक स्कूल प्रणाली में छात्रों और परिवारों को भुगतना पड़ रहा है

आपके समुदाय और / या स्कूल में लिंग और यौन विविधता के माहौल में सुधार के लिए आप जो 7 चीजें कर सकते हैं

  1. अगर आप एक माता-पिता हैं: अपने स्कूल या स्कूल जिला को फोन करें और पूछें कि किस तरह से प्रशिक्षण और कार्यशालाएं उन्हें विरोधी समलैंगिक धमकाने का समाधान करने के लिए तैयार करने के लिए शैक्षिक कर्मचारियों को प्रदान की जाती हैं, समलैंगिकों और समलैंगिक माता-पिता के बच्चों को शामिल करना और समर्थन करना और विविधता और स्वीकृति को बढ़ावा देना सभी बच्चों और परिवारों की अपने समुदाय में इन मुद्दों का समाधान करने के लिए स्वयंसेवी कार्य समूह पर रहें
  2. यदि आप एक शिक्षक या स्कूल काउंसलर हैं: एक पाठ्यचर्या इकाई की योजना बनाने या एक स्कूल परियोजना पर सहकर्मियों के साथ सहयोग करने के लिए गर्मियों का उपयोग करें जो इन मुद्दों पर अपने छात्रों और स्कूल समुदाय को शिक्षित करेगा। GLSEN.org और GALE-BC के पास सभी ग्रेड स्तरों के लिए कुछ उत्कृष्ट विचार हैं।
  3. यदि आप एक छात्र हैं: अपने परिवार या किसी अन्य विश्वसनीय वयस्क से बात करें कि आपके स्कूल में क्या हो रहा है और आप क्या देखना चाहते हैं: स्कूल या शहर पुस्तकालय में लिंग और यौन विविधता के बारे में अधिक किताबें। स्कूल की विरोधी-बदमाशी नीति का बेहतर प्रवर्तन? समलैंगिक-सीधे गठबंधन शुरू करना? उनकी मदद और सुझावों के लिए पूछें – अपने दोस्तों को शामिल करने के लिए एक फेसबुक समूह शुरू करें!
  4. यदि आप एक प्रशासक या गवर्निंग बोर्ड के सदस्य हैं: विशेषज्ञों को अपने स्कूल या स्कूल बोर्ड के कर्मचारियों को इन मुद्दों के बारे में पूर्ण या आधे दिन की प्रशिक्षण प्रदान करने के लिए आमंत्रित करने के लिए वार्ता आरंभ करें। स्कूल वर्ड इन-सर्विस दिनों में कम से कम हर दो साल में इस विषय को दोबारा गौर करने की योजना शामिल करें।
  5. पुस्तकों को पढ़ने, वीडियो देखने या स्थानीय कार्यशालाओं और घटनाओं में शामिल होने से इन मुद्दों पर अपना स्वयं का ज्ञान बढ़ाएं। मेरी पुस्तक [अमेज़न 080774 9 553] में प्रस्तावित संसाधनों की एक व्यापक सूची है
  6. लिंग-पृथक स्कूलीकरण के माध्यम से पारंपरिक लिंग भूमिकाओं को मजबूत करने के खिलाफ इस ऑनलाइन याचिका पर हस्ताक्षर करें।
  7. इस ऑनलाइन याचिका पर हस्ताक्षर करें कि आपके स्थानीय प्रतिनिधि से सुरक्षित स्कूल सुधार अधिनियम को समर्थन देने के लिए कार्रवाई करें।

संदर्भ

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ब्लाउंट, जेएम (1 99 6) मैनली मेन एंड वुमेनरी वुमेन: डेविंस, जेंडर रोल पोलराइज़ेशन, और शिफ्ट इन विमेन स्कूल एम्प्लॉयमेंट, 1 ​​9 00-19 76। हार्वर्ड एजुकेशनल रिव्यू, v66 एन 2 पी 318-38 सम 1 99 6

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