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आपके बच्चे की बुराई सुपरपावर, और अच्छे के लिए इसका इस्तेमाल कैसे करें

मैंने अभी तक एक महाशक्ति का कामयाबी देखी है आप देख रहे हैं, मेरे बेटे की एक उच्च विकसित भावना है जो अन्य लोग महसूस कर रहे हैं। इस समय, यह एक गुस्से का गुच्छा के रूप में प्रकट हो रहा है, जो उस समय शुरू हुआ जब वह सुबह की नौकरी के चयन में "अनलोड डिशवॉशर" के साथ समाप्त हो गया। यह मेरे लिए स्पष्ट था कि उनके प्रदर्शन में दिल की कमी थी, लेकिन उन्होंने अपनी बहनों को अपने कमरे में धकेल दिया क्योंकि वह बाहर आंसू निकलने में कामयाब रहा।

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स्रोत: सीसी0 पब्लिक डोमेन / पिक्सेबाय

उसके तीन भाई-बहनों में से दो उसके साथ नौकरी बदलने की कोशिश करने के लिए काफी खराब महसूस हुई। क्या यह उनकी तरफ सहानुभूति का भाव है? बेशक। मेरे बेटे के हिस्से पर हेरफेर? बेशक, लेकिन … सहानुभूति

मुझे पता है, मुझे पता है … शब्द "हेरफेर" सब कुछ दिमाग में लाता है जो हम सहानुभूति से जुड़ा हुआ है। लेकिन, एक प्रशिक्षित न्यूरोसाइंटिस्ट के तौर पर, मुझे पता है कि हेरफेर और सहानुभूति बहुत निकट से संबंधित हैं। यह सावधानीपूर्वक संगठित मस्तिष्क प्रदर्शन है जो कि दूसरों की भावनाओं से अवगत ही न हो, बल्कि यह भी कहा जाता है कि आपके कार्यों से उन भावनाओं को कैसे बदला जा सकता है।

आप इस कौशल को किसी के भावनात्मक बुद्धि के रूप में निर्धारित कर सकते हैं, लेकिन व्यक्तिगत भावनाओं के साथ इसमें कुछ नहीं करना है दयनीय व्यवहार बौद्धिक समानुभूति का एक रूप है, जो आमतौर पर भावनात्मक सहानुभूति (प्रेस्टन एट अल 2007) से एक अलग घटना के रूप में अनुभव किया गया है। वास्तव में, भावनात्मक सहानुभूति एक पूरी तरह से अलग प्रक्रिया है, तर्कसंगत विचारों की बजाय भावनाओं पर निर्भर करती है।

यह सक्रिय जागरूकता सिर्फ एक और न्यूरोलॉजिकल विशेषता है जो हर किसी के स्पेक्ट्रम पर है। हम आस-पास के लोगों की भावनाओं और विचारों के साथ "ट्यून में रहने" के संदर्भ में एक स्लाइडिंग ग्रे स्केल पर कहीं भी हैं सुपरमैन और उसके बुरे जुड़वां जैसे, बिज़ारो, बौद्धिक सहानुभूति और उसके चचेरे भाई हेरफेर एक ही शक्तियों में से एक हैं जो या तो सहायक या आत्मनिर्भर साधनों के लिए उपयोग किए जा सकते हैं।

कई अध्ययनों से अब पता चला है कि संज्ञानात्मक और बौद्धिक सहानुभूति अलग-अलग प्रणालियों के रूप में चला सकती है, स्वतंत्र रूप से सक्रिय (Konrath et al 2014; Nozaki और Koyasu 2013), और विभिन्न मस्तिष्क क्षेत्रों (एरेस एट अल 2015) का उपयोग कर रहा है। हमारे पास दो अलग-अलग सहानुभूति बाल्टी हैं- प्रत्येक को सहानुभूति के संज्ञानात्मक या भावनात्मक रूप से उदार या दिक्कतदार मदद से भरा जा सकता है। किसी भी भावनात्मक सहानुभूति के अभाव में, बढ़ाया बौद्धिक सहानुभूति नर्सिस्टिस्टिक या यहां तक ​​कि सोशोपोपैथिक व्यवहार में नतीजा हो सकता है, यह मानते हुए कि माता-पिता का उनके बच्चे की मूल्य प्रणाली पर कोई प्रभाव नहीं है।

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सौभाग्य से, हमारे पास यह प्रभाव होता है। हम हमेशा अपने बेटे को कह रहे हैं कि वह अपनी शक्तियों का इस्तेमाल अच्छे और बुराई के लिए न करे। वह पूरी तरह से समझ नहीं पाएंगे कि हम इसका मतलब क्या है, लेकिन पुनरावृत्ति और उदाहरणों के साथ, वह होगा। यह हमारे अपने माता-पिता की चुनौती का हिस्सा है जो हमारे उच्च बुद्धिमान बच्चे को अपने कौशल को अधिक अच्छे के लिए उपयोग करने के लिए सिखाना है। यह एक निरंतर प्रक्रिया है और जिसकी मिश्रित परिणाम है।

    जैसा कि मेरे बेटे ने प्राथमिक ग्रेड के माध्यम से यात्रा की है, यह स्पष्ट हो गया कि लेबल "मैनिपुलेटर" बनाम "नेता" के साथ फंसने में एकमात्र अंतर यह था कि क्या वह किसी भी समय अपने कौशल के साथ अच्छे कर्म या बुरे काम कर रहा था।

    इसी प्रकार से मेरे आठ साल के एक शिक्षक ने अपनी बहन के स्कूल पिक पर 12 हंसी वाले प्रीस्कूलर के एक समूह को शामिल करने के लिए एक 15 मिनट के खेल का आयोजन करके एक शिक्षक को विस्मित करने की इजाजत दी जिससे वह अपने स्वयं के तीसरे कक्षा के शिक्षकों के शैक्षिक प्रयासों को पटरी से उतारने में भी सक्षम हो गया एक नियमित और कुशल तरीका है जिसने उसे पढ़ाए जाने के बाद वर्ष सेवानिवृत्त किया। कमरे के अपने किनारे पर बैठे अन्य विद्यार्थियों के लक्ष्यों और उद्देश्यों को प्रभावित करके हर दिन मेरे बेटे की उभरती प्रतिभाओं को उस्तरा दिया गया। उनके बुजुर्ग शिक्षक ने निश्चित रूप से इस व्यवहार की सराहना नहीं की, जैसा कि परिणामस्वरूप मेरे बेटे के लिए विशेष व्यक्ति डेस्क ने शिक्षक के डेस्क के करीब और स्कूल के अनगिनत कॉलों के नजदीक और नज़दीक किए।

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    निश्चित रूप से एक जोड़तोड़ और एक नेता दोनों ने सहानुभूति के बेहद विकसित हो गए हैं। मैंने देखा है कि उच्च बौद्धिक रूप से सहानुभूति वाले बच्चे सामाजिक शक्ति का एक रूप, या यहां तक ​​कि बदमाशी के रूप में अपने कौशल का उपयोग करते हैं, खासकर गर्ल क्लिक्स में। मुझे लगता है कि उन्हें यह भी पता नहीं है कि वे यह कर रहे हैं-यह एक शंकराचार्य की तरह है इससे पहले कि वह बताता है कि हर कोई नीला 5s और लाल जैसा नहीं देखता है यह पीटर पार्कर को आश्चर्य की बात है जब वह एक इमारत में उछलता है, अभी तक नहीं जानता कि वह स्पाइडरमैन है

    इन स्थितियों का हमारे बच्चों द्वारा अनुभव किया जाता है, जैसे वे बड़े होते हैं, एक अदृश्य रेखा को बीच और हाई स्कूल में स्वयं, अनजान और अज्ञात क्षेत्र में। माता-पिता आमतौर पर इसे कॉल नहीं करते क्योंकि हम अक्सर इसे हमारे बच्चों में नहीं पहचानते हैं: बढ़ी बौद्धिक सहानुभूति यह कोई आश्चर्य नहीं है कि हमारे बच्चों को एक शक्तिशाली कौशल सेट के बिना एक नाम का प्रबंधन करने या समझने के लिए मुश्किल है।

    हम एक उच्च बौद्धिक सहानुभूतिशील बच्चे को हर क्रिया के बारे में चिंतनशीलता सिखाते हुए एक नेता होने के लिए एक जोड़तोड़ होने से बदलाव कर सकते हैं। माता-पिता के रूप में, हम स्वयं पर और अन्य लोगों के कार्यों के प्रभाव के बारे में लगातार बातचीत कर रहे हैं हम हमेशा बात कर रहे हैं- चाहे हमारे शब्द, हमारी कार्रवाई, या हमारी निष्क्रियता से। अगर हम सहमत हैं कि सहानुभूति कुछ है जिस पर हमें ध्यान देना चाहिए, तो हमें दूसरों के लिए भी संस्कृति सम्मान का ध्यान रखना चाहिए।

    उद्धरण

    1. एरेस, आर, डिक्सी, जे।, लूई, डब्लूआर, और मोनोलबेर्ग, पी (2015)। स्थानीय ग्रे मामले घनत्व में व्यक्तिगत मतभेद भावनात्मक और संज्ञानात्मक सहानुभूति में अंतर के साथ जुड़े हैं न्यूरो इमेज, 117, 305-310
    2. कोनराथ, एस, कॉर्नियल, ओ।, बुशमैन, बीजे, और ल्यूमिनेट, ओ (2014)। Narcissistic exploitativeness, स्वभाव सहानुभूति, और भावना मान्यता क्षमताओं के बीच संबंध गैर-वर्बिल व्यवहार के जर्नल, 38 (1), 12 9 -143
    3. नोज़की, वाई।, और कोआसु, एम (2013)। व्यवहार के बीच भावनात्मक बुद्धि और बहिष्कृत दूसरों के प्रतिशोध के साथ बातचीत। प्लो वन, 8 (10), ई 775 9 8
    4. प्रेस्टन, एसडी, बेचारा, ए, दमासियो, एच।, ग्रोबोस्की, टीजे, स्टैनसफील्ड, आरबी, मेहता, एस। और दामासियो, एआर (2007)। संज्ञानात्मक सहानुभूति के तंत्रिका substrates सामाजिक तंत्रिका विज्ञान, 2 (3-4), 254-275