हम गणित और विज्ञान में रुचि रखने वाले छात्रों को कैसे प्राप्त कर सकते हैं?

स्कूल वर्ष फिर से शुरू हो गया है। मेरे पड़ोस में हाई स्कूल फिर से गतिविधि के साथ हलचल है सुबह चलते हुए पार्किंग पर चलने वाले बैंड का अभ्यास होता है किशोर चालकों के साथ कारें स्कूल पर मिलती हैं।

हाई स्कूल दिलचस्प है, क्योंकि यह पहली बार है कि छात्रों को अपनी कक्षाएं चुनना शुरू करने का मौका मिलता है। उनके पास उन वर्गों की कठिनाई का निर्धारण करने के लिए परिवर्तन है, जिन्हें वे लेना चाहते हैं और उनके पास विभिन्न विषय क्षेत्रों में ले जाने वाले कक्षाओं की संख्या में कुछ लचीलापन है।

यह लचीलापन विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जब यह गणित और विज्ञान वर्ग की बात आती है यह आमतौर पर सहमति व्यक्त की जाती है कि स्टेम विषयों (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और मठ) अर्थव्यवस्था के लिए महत्वपूर्ण हैं। इन विषयों में प्रशिक्षित छात्र उच्च वेतन अर्जित करने के लिए और नए व्यवसायों के विकास में योगदान करने के लिए जाते हैं।

फिर भी, कई छात्र हाई स्कूल में मुश्किल विज्ञान और गणित कक्षाओं का पीछा न करने का फैसला करते हैं। ये प्रारंभिक विकल्प स्थायी प्रभाव पड़ते हैं, क्योंकि जब ये छात्र कॉलेज में जाते हैं, तो वे विज्ञान और गणित से दूर रहना जारी रखते हैं।

छात्रों को अधिक विज्ञान और गणित लेने के लिए क्या किया जा सकता है?

एक संभावना है कि छात्रों को समझने की कोशिश करें कि विज्ञान और गणित बहुत मज़ेदार हैं। निश्चित रूप से, कई लोग हैं जो गणित की समस्याओं को सुलझाने और विज्ञान के माध्यम से नए ज्ञान का पीछा करने में बहुत सारे आंतरिक आनंद पाते हैं। और मनोविज्ञानी जैक्लीन्य एक्लस के अनुसार, छात्र उन कक्षाओं की ओर बढ़ते हैं जो वे आनंद लेते हैं।

समस्या यह है कि एक ऐसे छात्र को समझना मुश्किल हो सकता है, जिसने गणित और विज्ञान वर्गों का आनंद नहीं लिया है, क्योंकि गणित और विज्ञान वास्तव में मजेदार हैं। और जो कोई किशोर को कुछ करने के लिए दबाव डालने का प्रयास करता है, वह यह नहीं जानता कि वह कितना मुश्किल हो सकता है।

हालांकि, ईक्लेज़ यह भी सुझाव देते हैं कि छात्र उन कक्षाओं को ले जाएंगे, जिन्हें वे मूल्यवान मानते हैं, भले ही वे यह न सोचें कि कक्षाएं समय पर मज़ेदार होंगी। यही है, छात्रों को पता है कि कुछ कक्षाएं हैं जो सिर्फ मजाक नहीं हैं, लेकिन उन्हें उनके भविष्य के लिए उन वर्गों के महत्व के कारण लेने की जरूरत है।

अगर हम गणित और विज्ञान वर्गों में मूल्यों को देखने के लिए छात्रों की मदद करते हैं, तो क्या उन्हें अधिक गणित और विज्ञान लेने होंगे?

यह सवाल जुडीथ हारैक्यूविज़, क्रिस्टोफर रोज़ेक, क्रिस हुलेमैन और जेनेट हाइड द्वारा प्रकाशित एक अध्ययन में संबोधित किया गया था, साइकोलॉजिकल साइंस के अगस्त 2012 के अंक में। उन्होंने विस्कॉन्सिन में बच्चों के एक अनुदैर्ध्य अध्ययन के भाग के रूप में अपना प्रयोग किया।

जब ये छात्र दसवीं कक्षा में थे, तब से माता-पिता को ब्रोशर भेजा गया था जो गणित और विज्ञान वर्गों के मूल्यों को वर्णित करता था। ब्रोशर ने माता-पिता को उन वेबसाइटों को भी निर्देश दिया जिन्हें गणित और विज्ञान के मूल्य पर अधिक जानकारी थी माता-पिता को अपने बच्चों से गणित और विज्ञान वर्ग के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित किया गया

शोधकर्ताओं ने हाई स्कूल के अपने पिछले दो वर्षों के लिए इन छात्रों के हाई स्कूल टेप का विश्लेषण किया। इन छात्रों द्वारा उठाए गए वर्गों की तुलना एक नियंत्रण समूह द्वारा की गई कक्षाओं से की गई, जिनके माता-पिता को गणित और विज्ञान के बारे में कोई जानकारी नहीं मिली। शोधकर्ताओं ने हाईस्कूल के दौरान गणित और विज्ञान के बारे में उनकी बातचीत की संख्या के बारे में माता-पिता और बच्चों से जानकारी एकत्र की। अंत में, शोधकर्ताओं के पास परिवारों के बारे में बहुत से जनसांख्यिकीय सूचनाएं थीं, क्योंकि वे इस दीर्घकालिक अध्ययन का हिस्सा थे।

तो क्या हुआ?

गणित और विज्ञान वर्गों की संख्या की एक महत्वपूर्ण भविष्यवाणी जो छात्रों ने ली, उनकी माता-पिता के स्तर की शिक्षा थी। माता-पिता की जितनी अधिक शिक्षा थी, उतने अधिक गणित और विज्ञान वर्ग जो छात्रों ने लिया।

औसतन, हालांकि, जिन छात्रों के माता-पिता को गणित और विज्ञान के मूल्य के बारे में जानकारी मिली है, वे उच्च विद्यालय में गणित और विज्ञान के एक सेमेस्टर लेते हैं, जिनके माता-पिता ने यह जानकारी प्राप्त नहीं की थी। विशेष रूप से, इन छात्रों को अधिक वैकल्पिक और उन्नत कक्षाएं लेने की प्रवृत्ति थी।

अंत में, जिन छात्रों के माता-पिता को गणित और विज्ञान के मूल्य के बारे में जानकारी मिली है, उनके माता-पिता के माता-पिता के साथ गणित और विज्ञान वर्ग के बारे में अधिक बातचीत होने की खबर है, जिनके माता-पिता को यह जानकारी नहीं मिली है

यह सब एक साथ रखकर, फिर, उच्च विद्यालय के छात्रों को गणित और विज्ञान से प्यार नहीं हो सकता है लेकिन, वे इन वर्गों में मान देख सकते हैं। जब माता-पिता गणित और विज्ञान के महत्व के बारे में अपने बच्चों से बात करते हैं, तो इसका वास्तव में उन वर्गों पर असर पड़ता है जो वे करते हैं। और शायद, एक छात्र जो उच्च विद्यालय में गणित और विज्ञान में अच्छी तरह तैयार है, वह कॉलेज में उस शिक्षा को जारी रखेगा।

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