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एक जलाने या आईपैड पर पढ़ना नहीं पढ़ रहा है … तो, वे कहते हैं … शायद यह बेहतर है

एक जलाने या आईपैड पर पढ़ना नहीं पढ़ रहा है … तो, वे कहते हैं … शायद यह बेहतर है

अपनी पुस्तक में, मैं अपनी आँखें बंद के साथ पढ़ सकता हूँ! डॉ। सीस कहते हैं, "जितना अधिक आप पढ़ते हैं, उतना ही अधिक चीजें जिन्हें आप जान लेंगे। जितना अधिक आप सीखते हैं, उतना अधिक स्थान जो आप करेंगे। " हालांकि उन्होंने प्रिंट माध्यम में लिखा था, डॉ। सीयूस का मतलब था कि हमें केवल मुद्रित पुस्तकों को पढ़ना चाहिए या हमें पढ़ना चाहिए, अवधि? कुछ मनोवैज्ञानिक, लेखक, और भविष्यवाणियों, यह मानना ​​है कि मुद्रित पृष्ठ से पढ़ने का कार्य तेजी से गायब हो रहा है और आंकड़े उस समर्थन का समर्थन करते हैं। एक हालिया (18 जुलाई 2010) लॉस एंजिल्स टाइम्स लेख ने प्राइसवाटरहाउसकूपर्स से एक मेज को फिर से प्रकाशित किया, जिसमें दिखाया गया कि मुद्रित पुस्तक की बिक्री 2007 में बढ़ी और अब धीरे-धीरे कम हो रही है, ई-पुस्तक की बिक्री 2008 में 500 मिलियन से बढ़कर 2010 में 1.6 बिलियन माना जाता है, मुद्रित पुस्तकों की 2010 में 31.5 अरब डॉलर की बढ़ोतरी होने की उम्मीद है इसलिए हम जल्द ही उनकी मृत्यु को जल्द ही नहीं देख पाएंगे। हालांकि, अधिक से अधिक लोग ई-पुस्तक पाठकों का उपयोग कर रहे हैं। 2010 की पहली तिमाही में, 1.43 मिलियन ई-बुक पाठकों को दुनिया भर में भेज दिया गया था और आईपैड ने अकेले पहले सप्ताह में 500,000 और 80 दिनों में 30 लाख बेच दिए थे। DigiTimes का अनुमान है कि 11 लाख ई-पुस्तक पाठकों को अकेले इस वर्ष बेचा जाएगा।

हालांकि सभी रिपोर्टों से पता चलता है कि बच्चों और किशोरों के बीच दैनिक मीडिया का उपयोग बढ़ रहा है, मुद्रित पुस्तकों को पढ़ना प्रति दिन लगभग 25 मिनट पर स्थिर रहा है। औसत पाठक प्रति मिनट लगभग 300 शब्द पढ़ता है जो प्रति दिन लगभग 7,500 शब्द का अनुवाद करता है। वही किशोरी, प्रति दिन दो घंटों के ऊपर खर्च करता है, लगभग 300 पाठ संदेश भेजता है और प्राप्त करता है, और "शब्द" लिखने और पढ़ने में अधिक दिन खर्च करता है। यह सही है, मैं स्वीकार करूंगा कि "क्या होगा 2 जे की पीटी 2 एनइट? "शेक्सपियर जरूरी नहीं है, लेकिन यह शब्द लिख रहा है और प्राप्तकर्ता शब्द पढ़ रहा है। राष्ट्रीय आकलन शैक्षिक प्रगति ने बताया कि लगभग हर दिन "आनंद" के लिए पढ़ते हुए विद्यार्थियों ने उन लोगों की तुलना में अधिक पढ़ना स्कोर किया, जिन्होंने कहा कि वे खुशी के लिए कभी भी पढ़े नहीं। और किशोरावस्था के लिए, फेसबुक पोस्ट, टेक्स्ट मैसेज, और ऑनलाइन वेबसाइट "पढ़ना" से ज्यादा खुशी नहीं है।

इस बिंदु पर मैं अनुमान लगा सकता हूं कि आप अपने सिर को हिचकते हुए अपने अचरज से धक्का दे रहे हैं ताकि ये कह सकें कि किसी भी प्रकार की पढ़ना पढ़ रही है। निकोलस कारर ने अपनी किताब 'द शेलोोज' में जोर देकर कहा कि ई-किताब पढ़ने से प्रिंट की गई किताब को काफी अलग-अलग है, क्योंकि ई-पुस्तक आपको लिंक्स पर क्लिक करने और चारों ओर कूदने के लिए प्रोत्साहित करती है, जबकि मुद्रित पुस्तक आपको पाठ में लंगर देती है और लेखक के संदेश और विषय वह भी जोर देकर कहते हैं, जैसे उसने अपने अटलांटिक मासिक आलेख में "क्या गूगल बेकिंग बेवकूफ" किया है, इस तरह की गैर-रेखीय पढ़ाई हमारे दिमाग को बदल रही है और गहरी सोच से हमें और उथले सोच में ले जा रही है। और वह हमें चेतावनी देते हैं कि जल्द ही पढ़ना एक सामुदायिक मामला होगा, जिसमें पुस्तकों और विद्यार्थियों के बारे में ऑनलाइन चर्चाएं हुईं, जिनके बारे में उन्होंने आईएम, टेक्स्टिंग और सोशल नेटवर्किंग के माध्यम से पढ़ा। मैं कुछ समय बाद में इस गर्मी (आह … एक प्रोफेसर के जीवन की समीक्षा लिखने की योजना बना रहा हूं … मैं गर्मियों के लिए जीता हूं जब मैं वास्तव में कुछ पढ़ सकता हूं), लेकिन उनके तर्क काफी सम्मोहक हैं और उन्होंने उन्हें मस्तिष्क के विकास पर न्यूरोसाइकोलॉजी अनुसंधान के साथ मजबूत बनाया है और परिवर्तन

लेकिन क्या पढ़ने का कार्य एक व्यक्तिगत, गतिहीन, एकान्त गतिविधि तक ही सीमित होना चाहिए? के रूप में सीएस लुईस ने कहा, "हम यह जानने के लिए पढ़ते हैं कि हम अकेले नहीं हैं।" किताब पढ़ना बेहतर तरीका है, जितना कि हम इसे पढ़ रहे हैं? क्या ऐसा नहीं है कि किताब क्लब क्या हैं? यहां अंतर यह है कि लोगों को पढ़ने में सक्षम हो जाएगा कि वे पढ़ने वाले अन्य लोगों के बारे में क्या सोचते हैं। वे किताब पढ़ते समय भी पढ़ सकते हैं, जब वे अंतिम पृष्ठ पढ़ते हैं। मैं तुम्हारे बारे में नहीं जानता, लेकिन जब हम घर पर फिल्में देखते हैं तो हम अक्सर उनसे बात करने के लिए विराम देते हैं कि क्या हुआ और इसका क्या मतलब हो सकता है। प्रायः, हम में से एक का एहसास होगा कि हमने कुछ महत्वपूर्ण याद किया है और साजिश के बारे में बात करने में कुछ मिनट खर्च करने से बाकी फिल्मों को समझने में मदद मिलती है यह पुस्तक की ऑनलाइन चर्चा को पढ़ने से और फिर कुछ और पढ़ने के लिए फिर से थोड़े कूदने से कैसे अलग है?

कैर का तर्क है कि "पुस्तकों के शब्द मुद्रित पृष्ठ से निकाले जाते हैं और कंप्यूटर के पारिस्थितिकी में अवरोधन प्रौद्योगिकियों में एम्बेडेड होते हैं।" बेशक यह सच है। बस एक किशोरी को फेसबुक की जांच करें और जब वह स्कूल की पढ़ाई पढ़ती है तो उसे पाठ और जवाब भेजें लेकिन क्या यह उसकी समझ को प्रभावित कर रहा है? लौरा बोमन और उनके सहयोगियों द्वारा हालिया अनुसंधान ने Carr की धारणा को चुनौती दी है कि अंतःक्रियात्मक तकनीकों ने हमारे स्तर की समझ को नुकसान पहुंचाया है बोमैन के अध्ययन में, छात्रों को एक मनोविज्ञान पाठ्यपुस्तक में एक अनुभाग पढ़ने और सामग्री पर एक परीक्षा लेने के लिए कहा गया था। एक समूह बस पढ़ा और परीक्षा ले ली एक दूसरे समूह को पढ़ना शुरू किया गया और फिर स्क्रीन पर कई त्वरित संदेश प्राप्त करने में बाधित हुआ, जिसके लिए उन्हें जवाब देना आवश्यक था। किस समूह ने परीक्षा को पढ़ने और पूरा करने में अधिक समय लगाया? बाधित समूह किस समूह ने परीक्षण पर बेहतर प्रदर्शन किया? यह एक चाल है: वे दोनों समान रूप से अच्छी तरह से करते थे! हमारी प्रयोगशाला में हमने एक व्याख्यान के दौरान पाठ संदेश वाले छात्रों पर हमला करके रुकावट के प्रभाव को देखा है। हमारे अध्ययन से पता चलता है कि जब तक हम उन्हें लगातार बाधित नहीं करते, वे व्याख्यान को समझते हैं, साथ ही जो बाधित नहीं होते हैं। और फिर भी, अधिक से अधिक मीट्रैकग्नेबल कौशल वाले विद्यार्थियों ने "सही" समय तक हमारे ग्रंथों का जवाब देने के लिए इंतजार करने का फैसला किया है, जो स्वयं को तुरंत बाधित करते हैं।

जब मैंने पहली बार 2007 के अंत में बाहर आया था (हाँ, यह ठीक है, जलाने केवल साढ़े साल का है!) और मैंने इसे दो या तीन पेपरबैक पुस्तकों के साथ लाने की बजाय हवाई यात्रा पर इसका उपयोग करने में प्रसन्न किया। और बेहतर अभी तक, जब भी मेरे पास कुछ अतिरिक्त पल (और जलाने के साथ ऐप सिंक करता है ताकि मैं हमेशा सही पृष्ठ पर रहता हूं), तब मैं अपने आईफोन पर अपने किताब और मेरे लैपटॉप को जलाने वाला ऐप के साथ पढ़ सकता था। सबसे पहले मुझे जिज्ञासु झंकार मिल गया और फिर सवाल था कि यह कैसे काम करता है और मुझे इसे क्यों पसंद आया। हाल ही में, हालांकि, मैंने देखा कि मेरे विमान उड़ानों पर अधिक से अधिक लोग अपने Kindles, Nooks, या iPads से पढ़ रहे हैं। मैं अभी भी मुद्रित पुस्तकों को घर पर मोटे तौर पर पढ़ता हूं और अपने स्थानीय पुस्तकालय को व्यवसाय में रखता हूं, क्योंकि मैं हर कुछ 5 सप्ताहों की जांच करता हूं। मैं अभी भी सुबह मेरे अखबार को प्रिंट में पढ़ता हूं और ऑनलाइन नहीं सब के बाद, यह आपकी उंगलियों पर उस स्याही को प्राप्त करना महत्वपूर्ण नहीं है? लेकिन कई किशोर और युवा वयस्कों को ऑनलाइन समाचार मिलता है। क्या वे पृष्ठों को एक-एक करके न बदलकर कुछ भूल गए हैं? दरअसल, मुझे लगता है कि वे एम्बेडेड लिंक पर क्लिक करने और लेख के विषय के बारे में और अधिक पढ़ें में सक्षम होने से लाभ उठाते हैं। मैं अपने समाचार पत्र के साथ ऐसा नहीं कर सकता और लिंक का अनुसरण करने के लिए खुद को एक ही लेख ऑनलाइन पढ़ा। मैंने पहले उल्लेख किया है, ला टाइम्स लेख में लिंक्स हैं, जो मुझे "द फ्यूचर ऑफ रीडिंग", "मैलेस्टोन इन रीडिंग", और यहां तक ​​कि एक पॉडकास्ट "हू टेक्नोलॉजी द्वारा पढ़ना के अनुभव को बदल रहा है" पर आकर्षक लेखों में ले गया। इसके अलावा, कई लोगों ने टिप्पणियों को छोड़ दिया और उन लेखों के बारे में चर्चा शुरू की जिन्होंने अन्य स्रोतों और अधिक चर्चाओं को जन्म दिया, जिनमे मेरे अनुभव और समस्याओं को समझने में वृद्धि हुई।

नीचे की रेखा यह है कि हम और अधिक पढ़ रहे हैं, और मुझे विश्वास है, लिंक पर क्लिक करने और तलाशने में सक्षम होने के द्वारा एक गैर-रेखीय रीडिंग शैली से और अधिक लाभान्वित करना – और पॉडकास्ट्स और वोडाकास्ट्स सहित कई प्रारूपों में वर्णित सामग्री को प्रस्तुत करना और प्रस्तुत करना – और पुस्तक पर चर्चा करना (इलेक्ट्रॉनिक) दूसरों के साथ जो एक ही कर रहे हैं यह छात्रों को क्लिफ नोट्स को पढ़ने या न ही पढ़ना भी बेहतर है। कैलिफ़ोर्निया और टेक्सास के मेरे घर राज्य में, सरकार के ऊपरी भाग में से उनके ऑनलाइन संस्करणों के साथ पेपर पाठ्यपुस्तकों को बदलने के लिए प्रमुख आंदोलन हैं। न केवल यह पैसा बचा लेगा, लेकिन मुझे लगता है कि आप अधिक पढ़ते हुए पढ़ते हुए देखेंगे जब उनके पास कुछ मिनटों की सुबह पढ़ी जाती हैं और सुबह के घंटों के दौरान अपने सभी पढ़ने में परेशान नहीं होते हैं और पुस्तक के शीर्ष पर सोते हैं। बाहरी दुनिया से हमारे दिमाग में सामग्री लाने के कई तरीके हैं और जो लोग केवल मुद्रित पदार्थ के पक्ष में ऑनलाइन सामग्री को अस्वीकार करते हैं वे खोने वाली लड़ाई लड़ रहे हैं और मुझे लगता है कि पाठकों के दिमागों को सीमित करना।

डॉ। गैरी स्मॉल के रूप में, यूसीएलए पर सेंटर फॉर एजिंग के निदेशक और आईब्रेन के लेखक ने ऑनलाइन रीडिंग पर चर्चा करते हुए कहा, "लोग यह पूछते हैं कि यह अच्छा है या बुरा है। मेरी प्रतिक्रिया यह है कि तकनीकी ट्रेन स्टेशन से बाहर है और इसे रोकना असंभव है। " मुझे लगता है कि कुंजी इन उच्चतम तकनीक वाले बच्चों, किशोरावस्था और युवा वयस्कों को फिर से पढ़ाने के लिए इन ऑनलाइन ग्रंथों का फायदा उठाना है, उन वातावरणों में सीखने की प्रक्रिया में संलग्न हैं जो उन्हें आकर्षक, रोमांचक, और मनोरंजक लगता है।