शिक्षा: लोक शिक्षा सुधार के लिए स्टेमपर नहीं स्टेम

वर्तमान सार्वजनिक शिक्षा बहस में एसटीईएम द्विआधारी शब्दों में से एक है। यह विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित का प्रतिनिधित्व करता है, जो प्रतिनिधित्व करते हैं, कुछ तर्क देते हैं, चार क्षेत्रों जो अमेरिका के लिए नींव के रूप में कार्य करते हैं, जो नवाचार और तकनीकी प्रगति में विश्व के नेताओं के रूप में अपनी प्रमुख स्थान को बनाए रखते हैं। कुछ शिक्षा सुधारकों का मानना ​​है कि इन चार विषयों को हमारी सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली में हिट लगा रहे हैं और दुनिया भर में उनके साथियों के मुकाबले अमेरिकी छात्रों के बीच उपलब्धि परीक्षण के आंकड़ों में गिरावट की व्याख्या करते हैं। इन चिंताओं को देखते हुए, यह पूरी तरह से उचित लगता है कि इन चार विषयों को अमेरिका में सार्वजनिक शिक्षा सुधार का प्राथमिक ध्यान देना चाहिए।

इसी समय, मैं सुझाव दूंगा कि स्टेम पर अधिक जोर देना छात्रों के अगली पीढ़ी और हमारे पूरे देश के लिए शुद्ध लागत पर शिक्षा के अन्य आवश्यक क्षेत्रों को भुगतना पड़ेगा। हमारे समाज के सभी हिस्सों में लगे सदस्यों और महत्वपूर्ण योगदानकर्ताओं के लिए सक्षम होने के लिए वास्तव में अच्छी तरह से शिक्षित और संतुलित नागरिकों का निर्माण करने के लिए STEM मुझे एक संकीर्ण प्रस्ताव पर केंद्रित करता है। यह हमारे छात्रों के लिए पर्याप्त रूप से अमेरिका के लिए एक सभ्य संस्कृति को कॉल करना जारी रखने की पेशकश नहीं करता है। यद्यपि स्टेम मजबूत रचनात्मकता और नवीनता के लिए आवश्यक तत्व हैं, लेकिन अन्य समान रूप से महत्वपूर्ण तत्व हैं जिन्हें सार्वजनिक शिक्षा मिश्रण में शामिल किया जाना चाहिए।

स्टेम के स्थान पर, मैं अनुशंसा करता हूं कि हम अपने फोकस को स्टैम्पर पर बढ़ाएं (नीति जीतने वाले अपने प्यारे संक्षिप्त शब्द पसंद करते हैं!) जो विज्ञान, प्रौद्योगिकी, कला, गणित, शारीरिक, भावनाओं और कारणों के लिए खड़ा है।

मैं विज्ञान, प्रौद्योगिकी और गणित को बरकरार रखता हूं क्योंकि वे समीकरण के अनिवार्य घटक हैं जिसमें गुणवत्ता शिक्षा समान चिह्न के दायीं ओर स्थित है। लेकिन मैंने कई कारणों से इंजीनियरिंग छोड़ दिया सबसे पहले, क्योंकि इंजीनियरिंग विज्ञान, प्रौद्योगिकी और गणित के व्यावहारिक संतान हैं, साथ में इसे रखकर उन्हें समयपूर्व लगता है। दूसरा, इंजीनियरिंग की विशेष और व्यावहारिक प्रकृति, कॉलेज और ग्रेजुएट स्कूल कार्यक्रमों के लिए बेहतर अनुकूल है, जहां इंजीनियरिंग अब स्थित है। ऐसा प्रतीत होता है कि प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में विज्ञान, प्रौद्योगिकी और गणित की ओर एक व्यापक अभिविन्यास उच्च माध्यमिक विद्यालय शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता के लिए मंच स्थापित करेगा।

कला, वैज्ञानिक, तकनीकी और गणितीय सोच पर इसका शायद बहुत ही स्पष्ट प्रभाव नहीं होने के कारण मुझे कोई आविष्कार नहीं है I नए विचारों और नवाचारों, हालांकि कठिन ज्ञान के आकाश में बोया गया, अधिक रचनात्मक रचनाओं के रचनात्मक उड़ानों से फूल जो कला को प्रोत्साहित करती है। आविष्कारशील सोच को शब्द के पारंपरिक अर्थ में "सिखाया" नहीं जा सकता, लेकिन कलात्मक अभिव्यक्ति के विभिन्न रूपों के माध्यम से इसका अनुभव और पाला जा सकता है।

मैं शारीरिक जोड़ता हूं क्योंकि हमारी उपलब्धि और सामाजिक जीवनशक्ति को स्पष्ट महत्व के बावजूद हमारी स्वास्थ्य और भलाई सार्वजनिक शिक्षा का अस्वीकार कर दिया कदम बन गया है। एक समय जब बचपन की मोटापा एक महामारी है और प्रौढ़ मोटापे का आदर्श बनता जा रहा है, तो कई पब्लिक स्कूलों ने शारीरिक शिक्षा कक्षाएं छोड़ दी हैं, अवकाश समाप्त हो चुका है, और कैफेटेरिया और वेंडिंग मशीनों में जंक फ़ूड का एक पैसा खर्च करने की पेशकश जारी रखती है, सभी बजट के नाम पर काट रहा है। ये फैसले छोटे और निराशाजनक हैं, दोनों छात्रों और हमारे समाज के लिए इसके विपरीत क्योंकि, जैसा कि कहा जाता है, हमारे स्वास्थ्य के बिना, हमें कुछ नहीं मिला है

मैंने साधारण कारणों के लिए भावनाओं को जोड़ दिया है कि व्यक्तियों की सफलता और खुशी और समाज के कार्य करने के लिए कोई और महत्वपूर्ण योगदान नहीं है। भय, हताशा, क्रोध और निराशा पूरे देश में युवा लोगों के दैनिक साथी हैं (आशा है कि कुछ प्रेरणा, खुशी, उत्तेजना और खुशी में वहां भी फेंकें)। अनसुनी भावनाओं से पैदा हुआ धमकाता, स्कूलों और समाचारों में सुर्खियों में एक विषैले संस्कृति पैदा कर रहा है। और, इसके स्पष्ट महत्व के बावजूद, युवा लोग भावनाओं के बारे में क्या सीखते हैं? अपने माता-पिता से? माता-पिता की वर्तमान पीढ़ी की स्पष्ट भावनात्मक क्षमताओं को देखते हुए यह एक डरावना विचार है लोकप्रिय संस्कृति से? एक और डरावना विचार जब आप टेलीविजन, फिल्म, संगीत, खेल, और अन्य मीडिया पर चित्रित अस्वास्थ्यकर भावनात्मक भूमिका मॉडल पर विचार करें। जैसा कि मैं स्कूलों में अमरीका के बोलने की यात्रा करता हूं, मुझे आश्चर्य होता है कि कुछ लोगों के पास कोई भी पाठ्यक्रम है जो व्यवस्थित रूप से छात्रों को सिखाता है कि उनके भावनात्मक जीवन कैसे मास्टर करें।

अंत में, जब मैं कारण के बारे में बात करता हूँ तो मुझे तार्किक और समझदारी से सोचने की क्षमता है। कारण में उपलब्ध जानकारी के आधार पर सुसंगत निष्कर्ष निकालने और तर्कसंगत निर्णय लेने की क्षमता शामिल है। कारण लोगों को उन संज्ञानात्मक पूर्वाग्रहों के कारण होने वाले नुकसान को कम करने की अनुमति मिलती है जो शोधकर्ताओं ने हमारी इतनी बड़ी सोच को नियंत्रित करने का प्रदर्शन किया है यह देखते हुए कि हम सूचनाओं को कैसे निरीक्षण, व्याख्या और निर्णय लेते हैं, जीवन में सोचने, महसूस करने और करते हैं, इसके बारे में, यह हमारे शैक्षणिक प्रणाली पर निर्भर करता है ताकि छात्रों को बेहतर निर्णय और जीवन विकल्प बनाने के उनके कारणों का इस्तेमाल करने में सहायता मिल सके।

यह सिर्फ मेरे साथ हुआ, वास्तव में एक पूरी तरह से सार्वजनिक शिक्षा पैकेज बनाने के लिए, मुझे संभवतः एच। के लिए मानवता के लिए संक्षिप्त नाम जोड़ना चाहिए। लेकिन तब मुझे स्टैम्पर या शाम के साथ फंस गया होगा और मैं किस तरह के विश्वसनीय सार्वजनिक शिक्षा सुधार अधिवक्ता हूं, वह मैं बकवास का संक्षिप्त नाम होगा!

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