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दौड़, जातीयताओं, और राष्ट्रों के बीच फ्लिन प्रभाव और बुद्धि की असमानताएं: क्या आम लिंक हैं?

20 वीं शताब्दी में आईक्यू में एक नाटकीय वृद्धि हुई, जो कि प्रति दशक में 3 अंक जितनी बढ़ी (देखें कि क्या आप अरस्तू की तुलना में अधिक कुशल हैं? भाग I ) तथ्य यह है कि इतने कम समय में आईक्यू स्कोर में इतनी वृद्धि हुई है कि खुफिया प्रकृति के बारे में कई मुद्दों को उठाया गया है, और जो खुफिया परीक्षण माप रहे हैं। उदाहरण के लिए, जबकि किसी व्यक्ति की बुद्धि परीक्षण परीक्षा किसी विशिष्ट पीढ़ी के भीतर अपेक्षाकृत स्थिर होती है और प्रकृति के जटिल मिश्रण द्वारा निर्धारित होती है, पीढ़ियों में इस तरह के नाटकीय वृद्धि ने संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास पर पर्यावरण के प्रभावशाली प्रभाव को दर्शाया है।

कई शोधकर्ताओं ने फ्लिन प्रभाव को समझाने के लिए सिद्धांतों का प्रस्ताव किया है। सबसे विस्तृत में से एक डिकेंस और फ्लिकन का 'सामाजिक गुणक प्रभाव' है। उनके प्रस्तावित प्रभाव को ध्यान में रखते हुए जो विशेष रूप से बुद्धिमत्ता को शिक्षित करता है, स्पॉटलाइट्स और पोर्तों को प्रभावित करने में संस्कृति के महत्व को ध्यान में रखता है।

मैं एक उदाहरण के रूप में ब्रेकडासिंग का उपयोग करना चाहता हूं ( बुद्धि बाउसिंग, फ्लिन प्रभाव, और जीन देखें )। एक विशेष पीढ़ी के भीतर, वास्तव में एथलेटिक व्यक्ति कई तरह के परीक्षणों पर उच्च स्कोर करने की कोशिश करेंगे जो एथलेटिकवाद की आवश्यकता होती है (एक विशेषता जो आनुवंशिक और पर्यावरणीय कारकों से प्रभावित होती है)। एथलेटिक व्यक्ति तेजी से चलेंगे, ज़्यादा वजन कम करेंगे, तेज तैर लेंगे, और संभवत: बेहतर ब्रेकडासिंग भी देखेंगे। लेकिन सोचो कि ब्रेकडासिंग अचानक एक ओलंपिक खेल बन गया (मैं केवल सपना देख सकता हूं)। इस काल्पनिक दुनिया में, समाज अचानक बास्केटबॉल में ब्रेकडान्सिंग में दिलचस्पी लेता है। हम बच्चे को फ्रीज, विंडमिल और हेडस्टैंड की बेहतरीन कला में हर किसी को शिक्षित करने में और अधिक पैसा छोड़ते हैं। ब्रेक डांसिंग एक सनक बन जाती है, ग्रेड स्कूल कक्षाओं में, सड़कों पर और नौकरी के सभी प्रकार के अनुप्रयोगों में प्रदर्शित होता है। परिणाम के बारे में क्या होगा?

इस तरह की स्थिति ब्रेकडेंसिंग कौशल पर पहले की होगी। बेशक, एथलेटिकवाद की ओर स्वाभाविक रूप से इच्छुक लोगों के पास अब भी एक ब्रेकडासिंग फायदा होगा, लेकिन ब्रेकडेनिंग प्रदर्शन का औसत मानक बहुत बढ़ जाएगा। प्रतियोगी बने रहने के लिए, इच्छुक ब्रेकडिंसरों को अपने खेल को ऊपर उठाना होगा और तेजी से जटिल चालें सीखनी होगी। ब्रेकडेनिंग प्रशिक्षण के ऐसे उच्च स्तरों के साथ पर्याप्त पीढ़ी को देखते हुए, आप ब्रेकडेनिंग क्षमता के परीक्षणों पर औसत स्कोर में वृद्धि देखना शुरू कर देंगे।

यह तोड़ने वाला उदाहरण भी पीढ़ी पीढ़ियों तक आईक्यू स्कोर में देखा गया वृद्धि पर लागू होता है। प्रत्येक पीढ़ी के भीतर, जो लोग संज्ञानात्मक क्षमता के एक परीक्षण पर अच्छा प्रदर्शन करते हैं, वे अन्य परीक्षणों पर अच्छी तरह से करते हैं जो कुछ हद तक जटिल तर्क क्षमता को टेप करते हैं। लेकिन पीढ़ियों में, सबसे नाटकीय वृद्धि दिखाने वाले विशेष प्रकार के परीक्षण हमारी सांस्कृतिक प्राथमिकताओं को काफी हद तक दर्शाते हैं। फ्लिन प्रभाव एक चेतावनी के रूप में कार्य करता है कि जब हम लोगों को समृद्ध करने के अधिक अवसर देते हैं, तो अधिक लोग समृद्ध होते हैं। पढ़ने, लेखन, सार तर्क और वैज्ञानिक सोच पर हमारे सांस्कृतिक जोर के संदर्भ में हम पूर्व-औद्योगिक क्रांति के बाद से बहुत लंबा सफर तय कर चुके हैं। फ्लिन प्रभाव इस प्रगति का एक आंशिक संकेतक है (देखें कि क्या आप अरस्तू के मुकाबले बेहतर हैं ?: फ्लिन प्रभाव और अरस्तू का विरोधाभास पर )

वर्षों से, विभिन्न 'सोशल मल्टीप्लायर' (डिकेंस एंड फ्लिन, 2006) को फ्लिन प्रभाव के लिए खाते में पेश करने का प्रस्ताव दिया गया है, जिसमें पोषण बढ़ाना, परीक्षण परिवीक्षा बढ़ाना, हेरोरोसिस, बढ़ी हुई वैज्ञानिक शिक्षा, वीडियो गेम, टीवी शो जटिलता, आधुनिकीकरण और अधिक। निश्चित रूप से कारकों के संयोजन ने वृद्धि में योगदान दिया इस पोस्ट में, मैं हालांकि पिछले 100 वर्षों के दौरान कुछ बदलावों पर ध्यान केंद्रित करना चाहता हूं जो कि IQ में जाति, जातीय और राष्ट्रीय असमानताओं को समझने के लिए विशेष निहितार्थ हैं। पहले हम साक्षरता को देखें

साक्षरता में जटिलता के विभिन्न स्तरों की जानकारी लिखने, पढ़ने और समझने की क्षमता शामिल है। अनुमान है कि दुनिया में 774 मिलियन अशिक्षित वयस्क हैं, 65% महिलाएं हैं ( सांख्यिकी के लिए यूनेस्को संस्थान, 2007 )। अकेले संयुक्त राज्य अमेरिका में, वयस्क आबादी का 5% पूरी तरह से अनुपस्थित नहीं है (किर्स्क, जूनजेब्लूट, जेनकिंस, और कोल्स्टद, 1 99 3)। अमेरिका के श्वेत और ब्लैक आबादी दोनों की स्वयं की रिपोर्ट की साक्षरता कौशल 1870 के बाद से लगातार बढ़ रही है, हालांकि ( राष्ट्रीय सांख्यिकी शिक्षा संस्थान, 1 99 3 )। एक अध्ययन से पता चला है कि IQ और साक्षरता के दशक में कई काले रंग 1 9 80 से 2000 (डिकेंस एंड फ्लिन, 2006) के समानांतर में बढ़ रहे हैं।

बुद्धि परीक्षण पर प्रदर्शन के लिए पढ़ने में सक्षम होने के महत्व को महत्व नहीं दिया जा सकता है। एक निरक्षर टेस्ट-टेकर में 'इंटेलिजेंस' को मापने के बजाय, परीक्षण उस व्यक्ति को पढ़ने में असमर्थता को मापता है हालांकि 'खुफिया' निश्चित रूप से किसी व्यक्ति की पढ़ाई करने की क्षमता को प्रभावित कर सकता है, समाज के किसी भी व्यक्ति के खुफिया स्तर की परवाह किए बिना कितने निवासियों को पहली जगह में पढ़ने का मौका मिलता है, इस पर बहुत प्रभाव होता है। इसलिए, पढ़ने के कौशल विशेष रूप से विशेष जातियों और राष्ट्रीयताओं पर महत्वपूर्ण प्रभाव डाल सकते हैं जो कि ऐतिहासिक रूप से बहुत अधिक भेदभाव से गुज़र चुके हैं और परिणामस्वरूप, साक्षरता विकास के लिए सीमित अवसर हैं।

पिछले 50 वर्षों में एकत्र हुए साक्ष्य के एक विशाल शरीर से पता चलता है कि देश के भीतर विभिन्न जातियों और जातियों में उनके औसत स्तर IQ में काफी अंतर दिखाना पड़ता है। कुछ शोधकर्ताओं का तर्क है कि यह अंतर कम हो रहा है (डिकेंस एंड फ्लिन, 2006) जबकि अन्य तर्क देते हैं कि आईक्यू अंतर स्थिर बना हुआ है (मुर्रे, 2006)। आईक्यू परीक्षा स्कोर अंतर भी राष्ट्रों के बीच पाए जाते हैं उदाहरण के लिए, उप-सहारा अफ्रीकी देशों ने अन्य देशों (लिन, 2006, 2008) की तुलना में सांख्यिकीय रूप से काफी कम IQ का प्रदर्शन किया है। इन निष्कर्षों ने कुछ शोधकर्ताओं को यह प्रस्ताव दिया है कि जातीय, दौड़ और राष्ट्रीयताओं में पाए गए इस तरह की बुद्धि के अंतराल ने जन्मजात मस्तिष्क की क्षमता में अंतर का सुझाव दिया (लिन एंड वानहानेन, 2006 देखें)

अभी तक तक, फ्लिन प्रभाव की घटना और IQ अंतर अलग-अलग जातियों, जातियों और राष्ट्रीयताओं के बीच पाए गए हैं। पहली बार, मनोवैज्ञानिक डेविड एफ। मार्क्स ने व्यवस्थित रूप से पूरे समय, राष्ट्रीयता और दौड़ (अंक, 2010) में साक्षरता कौशल और बुद्धि के बीच सहयोग का विश्लेषण किया।

अगर साक्षरता बढ़ रही है तो वास्तव में विभिन्न आईक्यू रुझानों को समझाया जा रहा है, तो आप कुछ चीजों को देखने की उम्मीद करेंगे। सबसे पहले, आबादी के भीतर आपको साक्षरता कौशल की बढ़ी हुई शिक्षा की उम्मीद करना चाहिए ताकि उस आबादी की औसत बुद्धि में वृद्धि हो सके। द्वितीय, IQ घंटी वक्र के निचले आधे हिस्से में IQ लाभ सबसे अधिक स्पष्ट होना चाहिए क्योंकि यह आबादी का एक हिस्सा है जो शिक्षा से पहले खुफिया जांच के निर्देशों को समझने में असमर्थता के कारण अपेक्षाकृत कम स्कोर प्राप्त कर लेते थे। साक्षरता में वृद्धि के साथ, IQ वितरण के निचले आधे हिस्से में साक्षरता के उच्च दर के परिणामस्वरूप सकारात्मक वितरण से नकारात्मक (IQ) वितरण की क्षीणता में परिवर्तन देखने की अपेक्षा करनी चाहिए (लेकिन वितरण के शीर्ष भाग में बहुत कम परिवर्तन )। आपको खुफिया परीक्षण साक्ष्यों के मतभेदों की भी अपेक्षा करना चाहिए, बुद्धिमानी के मौखिक परीक्षणों और बुद्धिमानों के अन्य परीक्षणों पर न्यूनतम मतभेदों पर मजबूत प्रभाव दिखाते हुए साक्षरता में वृद्धि। यदि इन सभी भविष्यवाणियों को पकड़ लिया जाए, तो इस विचार के लिए समर्थन होगा कि धर्मनिरपेक्ष IQ लाभ और जाति के मतभेद भिन्न घटना नहीं हैं, लेकिन साक्षरता में एक सामान्य उत्पत्ति है।

इन भविष्यवाणियों का परीक्षण करने के लिए, चिह्न पूरे जनसंख्या (व्यक्तियों के बजाय) के प्रतिनिधि के नमूने पर नजर रखते थे, और विभिन्न देशों में आईक्यू और साक्षरता दर के बीच सांख्यिकीय संघों की गणना करने के लिए पारिस्थितिकी पद्धतियों का इस्तेमाल किया। भविष्यवाणियों के अनुरूप मार्क्स के निष्कर्ष क्या थे?

स्ट्राइकिंग, हाँ उन्होंने पाया कि आबादी की साक्षरता दर अधिक है, जनसंख्या का मतलब IQ जितना अधिक होता है, और उच्च जनसंख्या का मतलब IQ, उस जनसंख्या का साक्षरता दर अधिक होता है। जब साक्षरता दर में कमी आई, मतलब आईक्यू भी गिरावट आई चिह्नों को पूरे आईक्यू स्पेक्ट्रम में असमान सुधार के सबूत मिलते हैं: आईसीआई वितरक्षा के निचले आधे हिस्सों में साक्षरता दर में बढ़ोतरी का सबसे बड़ा प्रभाव है। दिलचस्प बात यह है कि उन्होंने यह भी पाया कि फ्लिकन प्रभाव और नस्लीय / राष्ट्रीय बुद्धि मतभेद दोनों में खुफिया के मौखिक परीक्षणों पर साक्षरता के सबसे बड़े प्रभाव दिखाए गए थे, बुद्धिमानी के संकल्पनात्मक परीक्षण के साथ कोई सुसंगत पैटर्न नहीं दिखा।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि साक्षरता केवल फ्लेन प्रभाव के लिए जिम्मेदार कारक नहीं थी। Cattell-Horn-Carroll (सीएचसी) फ्रेमवर्क (मैकग्रे, 2005, 200 9) को अपनाने के निशान ने पाया कि विजुअल प्रोसेसिंग (जीवी) और प्रोसेसिंग स्पीड (जीएस) ने भी महत्वपूर्ण योगदान दिया है।

यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि मार्क के निष्कर्ष केवल आबादी (व्यक्तियों) से नहीं बोलते हैं और कर्णा के बारे में बहुत कुछ नहीं कहते हैं निष्कर्ष केवल निश्चित रूप से यह कह सकते हैं कि कुछ ना-अभी-पहचानी जाने वाले चर के कारण साक्षरता और आईक्यू स्कोर को बदलना है। वास्तव में कार्य करने के लिए परीक्षण करने के लिए, साक्षरता हस्तक्षेप न मिलने वाले एक नियंत्रण समूह की तुलना में आईसीयू स्कोर पर साक्षरता हस्तक्षेप के प्रभाव को देखने के लिए भविष्य के प्रायोगिक अध्ययनों को देखना चाहिए और साक्षरता और बुद्धि दोनों को प्रभावित करने वाले अंतरों की जांच करना चाहिए। फिर भी, जनसंख्या स्तर की साक्षरता बदलाव आबादी आईक्यू के साथ बदल जाता है, यह संकेत है कि साक्षरता में वृद्धि हुई आईक्यू बढ़ रही है।

हालांकि अभी भी बहुत कुछ किया जाना है, उनके निष्कर्षों में फ्लिन प्रभाव, बुद्धिमत्ता की प्रकृति, और जाति की उत्पत्ति और बुद्धि में धर्मनिरपेक्ष मतभेदों की हमारी समझ के लिए कुछ बहुत ही मजबूत निहितार्थ हैं।

हर्नस्टीन एंड मरे की 1 99 4 की किताब द बेल कर्व: अमेरिकन लाइफ में इंटेलिजेंस एंड क्लास स्ट्रक्चर में , आईक्यू मतभेद, जातीयता और सामाजिक मुद्दों के बारे में उनके अधिकांश विवादास्पद दावे संयुक्त राज्य के श्रम विभाग के राष्ट्रीय लांघीय सर्वेक्षण के युवा से आए। इस सर्वेक्षण में सशस्त्र बल योग्यता परीक्षा शामिल है , जिसे रक्षा विभाग द्वारा विकसित किया गया था और सैन्य कर्तव्यों का पालन करने के तरीके के बारे में जानने के लिए संभावित रंगरूटों की क्षमता को मापता है। चूंकि हेर्स्टन और मरे के कई निष्कर्ष इस परीक्षण पर आधारित थे, इसलिए वास्तव में यह जांचना महत्वपूर्ण है कि क्या परीक्षण उपायों।

मार्क्स ने केवल डेटासेट के लिए साहित्य स्कैन करके ही साक्षरता के सशस्त्र बलों की योग्यता परीक्षा और परीक्षा दोनों को लेने वाले समूहों की आबादी के लिए परीक्षण अनुमान शामिल किया था। नौकरी और पढ़ाने की क्षमता में भिन्न नौसकों के एक समूह पर एक अध्ययन ने सशस्त्र बलों के योग्यता परीक्षण और पढ़ने की उपलब्धि (Sticht, Caylor, Kern, और फॉक्स, 1 9 72) के बीच .96 के एक संबंध पाया। एक अन्य अध्ययन ने 1 9 80 और 1 99 2 के बीच काले और हिस्पैनिक आबादी के बीच अपने सशस्त्र बल योग्यता परीक्षण के स्कोर में महत्वपूर्ण सुधार दिखाया जबकि व्हाट्स ने केवल मामूली कमी (किलिबर्न, हंसर, और क्लार्मन, 1 99 8) दिखाया। एक और अध्ययन ने उन समान जातीय समूहों और तिथियों (कैंपबेल एट अल।, 2000) के लिए 17 वर्षीय बच्चों के लिए स्कोर हासिल किया और पढ़ने के स्कोर और सशस्त्र बलों के योग्यता टेस्ट स्कोर के बीच .997 का सहसंबंध पाया। यह लगभग पूर्ण संबंध छह जांचकर्ताओं के दो अलग-अलग समूहों द्वारा मूल्यांकन के छह स्वतंत्र आबादी नमूनों के आंकड़ों के छह जोड़े पर आधारित था। मार्क्स नोट्स के रूप में,

"यहां दिए गए अध्ययनों के आधार पर, इसमें कोई शक नहीं है कि सशस्त्र बल योग्यता परीक्षा साक्षरता का एक उपाय है।"

फ्लिकन प्रभाव सभी के द्वारा स्वयं पेचीदा था। अब जब शोधकर्ताओं ने फ्लिन प्रभाव, जाति, जातीय और राष्ट्रीयता असमानता के बीच सामान्य संबंध दिखाए हैं, तो इसका उत्तर देने के लिए और भी अधिक प्रश्न पूछे जा सकते हैं और संभावित अनुसंधान के अवसरों का पता लगाया जाएगा। मार्क्स के अध्ययन से पता चलता है कि एक महत्वपूर्ण पर्यावरणीय कारक साक्षरता है यदि यह ऐसा है, तो साक्षरता बढ़ाने वाले हस्तक्षेप में विभिन्न जातियों और राष्ट्रीयताओं के बीच पाए गए IQ अंतर को भी कम किया जाएगा।

साक्षरता हस्तक्षेप हालांकि कई रूपों को ले सकता है, दोनों प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष रूप से। शोधकर्ताओं को स्कूली शिक्षा में न सिर्फ बेहतर पहुंच पर विचार करना चाहिए बल्कि साक्षरता दर को प्रभावित करने वाली कई अन्य परिस्थितियां उदाहरण के लिए, हाल के शोध में राष्ट्र की खुफिया पर परजीवी और रोगजनकों के महत्वपूर्ण प्रभावों का पता चलता है ( द इकोनोमिस्ट में हाल के लेख में मैन्स साना को कॉर्पोर साइनो में देखें )। क्रिस्टोफर एपपीग और सहकर्मी ने अपने हाल के लेख में रॉयल सोसाइटी की कार्यवाही में बहस करते हुए कहा कि फ्लिकन प्रभाव, संक्रामक रोगों की तीव्रता में कमी के कारण हो सकता है क्योंकि राष्ट्रों का विकास होता है। उन देशों में 1 9 2 देशों और 28 संक्रामक रोगों के आंकड़ों को देखते हुए, उन्होंने पाया कि जनसंख्या का बीमारी का बोझ जितना अधिक है, उतनी कम जनसंख्या का आईक्यू स्तर, -0.76 से -0.82 तक के मजबूत संबंधों के साथ। मौका यह है कि इस संबंध को यादृच्छिक के बारे में बताया गया था द इकोनोमिस्ट ने 10,000 से भी कम दिलचस्प बात यह है कि एपीपीआईग और सहकर्मियों ने आईक्यू (तापमान, दूरी, अफ्रीका से सकल घरेलू उत्पाद प्रति व्यक्ति और शिक्षा के विभिन्न उपायों) में राष्ट्रीय मतभेदों के लिए अन्य योगदान करने वाले चर के लिए नियंत्रित किया, संक्रामक रोग औसत राष्ट्रीय बुद्धि के सबसे शक्तिशाली भविष्यवक्ता बने रहे।

इन परिणामों से संकेत मिलता है कि आंतों की कीड़े, मलेरिया और शायद सबसे महत्वपूर्ण रूप से संक्रमण (एपपिग और उनके सहयोगियों के अनुसार) जैसे कि परस्पर संक्रमण, जो दस्त का कारण बनते हैं, सबको साक्षरता दर और आईक्यू स्कोर दोनों पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ सकता है। अच्छी खबर यह है कि टीकाकरण, स्वच्छ पानी और उचित सीवेज जैसे बीमारी के हस्तक्षेप का अनुभूति के कई क्षेत्रों पर बहुत अच्छा प्रभाव हो सकता है।

पोषण के पर्यावरणीय प्रभाव पर नवीनतम शोध (कोलोम एट अल।, 2005, लेकिन फ्लीन, 200 9 देखें), आईक्यू में वृद्धि और आईक्यू में नेशनल, नस्लीय, और राष्ट्रीय असमानताओं दोनों में महत्व, बीमारी, साक्षरता और अधिक विभिन्न जातीय समूहों और राष्ट्रीयताओं के बीच वंशानुगत मतभेदों के बारे में जानकारी बनाने के लिए खुफिया विकास के लिए पर्यावरण के साथ-साथ शोधकर्ताओं के लिए बहुत सावधान रहना जब वे खुफिया परीक्षण के प्रदर्शन (विशेषकर मौखिक परीक्षण) का उपयोग करते हैं।

© 2010 स्कॉट बैरी कौफमैन द्वारा

नोट : इस पोस्ट के अंश मूल रूप से खुफिया सिद्धांतों और टेस्ट पर ब्लॉग इंटेलिजेंट इनसाइट्स पर एक अतिथि पोस्ट के रूप में दिखाई दिए (यहां मूल पोस्ट देखें), जो कि महान बुद्धि परीक्षण निर्माता, सिद्धांतवादी और शोधकर्ता केविन मैकग्रे द्वारा संचालित है I मैं अपने ब्लॉग के अनुयायी हूं और उनके लिए अतिथि पद के लिए सम्मानित हूं।

आभार : लुइसिया इगन के लिए धन्यवाद, मेरे ध्यान में द इकोनोमिस्ट लेख लाने के लिए।

*** अपडेट *** केविन मैकग्रे के ब्लॉग पर, बॉब विलियम्स ने मेरे पोस्ट पर एक व्यापक उत्तर लिखा। आप यहां अपने बहुत ही अलग परिप्रेक्ष्य को पढ़ सकते हैं।

फ्लिन प्रभाव पर अधिक जानकारी के लिए देखें:

क्या आप अरस्तू से ज्यादा चालाक हैं? भाग I

क्या आप अरविस्तोल से अधिक कुशल हैं ?: फ्लिन प्रभाव और अरस्तू विरोधाभास पर

बुद्धि बिसिंग, फ्लिन प्रभाव, और जीन

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