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अधिक निराश शिक्षक, अधिक कठिन बाल व्यवहार

हम लंबे समय से जानते हैं कि माता-पिता में मनोवैज्ञानिक समस्याएं बच्चे के व्यवहार को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकती हैं, लेकिन शिक्षकों के बारे में क्या? इन दिनों, बहुत से बच्चे खर्च करते हैं, यदि माता-पिता के साथ करते हैं तो शिक्षकों और अन्य वयस्कों के साथ उनके जागने के समय में ज्यादा नहीं। जैसे, यह तार्किक लगता है कि अगर शिक्षकों में भावनात्मक-व्यवहार संबंधी लक्षण स्कूल और कुल मिलाकर एक बच्चे के व्यवहार से संबंधित हो सकते हैं। एक हालिया अध्ययन ने ऐसा ही किया

अध्ययन ने अपने पूर्वस्कूली शिक्षकों के साथ 761 3 वर्षीय बच्चों और उनकी मां (मुख्य रूप से वंचित पृष्ठभूमि से) की जांच की। जबकि शिक्षकों का औपचारिक रूप से निदान या मूल्यांकन नहीं किया गया था, उन्होंने एक छोटी रेटिंग पैमाने का उपयोग करके अपने स्वयं के अवसादग्रस्त लक्षणों पर रिपोर्ट की थी बीच में व्यवहार, अच्छी तरह से स्वीकार किए गए प्रश्नावली का उपयोग करके दोनों माता-पिता और शिक्षकों द्वारा मूल्यांकन किया गया था। अध्ययन के लेखक ने शिक्षक के उदास मूड के स्तर और विभिन्न प्रकार की व्यवहारिक समस्याओं के बीच के लिंक की जांच की। उन्होंने यह भी संभावना का परीक्षण किया है कि किसी भी संस्था का पता चला (यानी मध्यस्थता) के माध्यम से काम कर रहा हो सकता है, विद्यालय के पर्यावरण की समग्र गुणवत्ता कम हो, जैसा कि पर्यवेक्षक रेटिंग के माध्यम से मापा जाता है।

परिणाम छोटे पर निर्भर करता है कि किसने बच्चे के व्यवहार को रेट किया। जब बच्चे के व्यवहार का मूल्यांकन शिक्षकों द्वारा किया गया था, तो उनकी स्वयं रिपोर्ट की गई अवसाद स्कोर कई प्रकार की बाल समस्याओं से संबंधित था। कुछ लेकिन कुछ नहीं, इस एसोसिएशन को कम कठोर कक्षा गुणवत्ता के माध्यम से समझाया जा सकता है। जब माता-पिता के द्वारा बच्चे के व्यवहार का आकलन किया गया था, हालांकि, एक लिंक केवल शिक्षक मूड और एक बच्चे की आंतरिक समस्याओं (अवसादग्रस्तता और चिंतित व्यवहार जैसी चीजों) के स्तर के बीच पाया गया था। सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण जबकि, प्रभाव की भयावहता छोटे पक्ष पर थी।

लेखकों ने निष्कर्ष निकाला कि कुछ सबूत हैं कि शिक्षकों में अवसादग्रस्तता के लक्षण बच्चे के व्यवहार की समस्याओं से संबंधित हैं, जो कि कम से कम चाइल्डकैअर के माध्यम से और अन्य तंत्र के माध्यम से निर्धारित किए जा सकते हैं। उन्होंने अपने स्वयं के फायदे के लिए और बच्चों के शैक्षिक वातावरण की गुणवत्ता को अनुकूलित करने के साधन के रूप में शिक्षकों के मनोवैज्ञानिक कल्याण को समर्थन देने के लिए अतिरिक्त प्रयासों की वकालत की।

एक sidenote के रूप में, कुछ लोगों को भी कैसे शिक्षकों वास्तव में थे उदास में रुचि हो सकती है यह रिपोर्ट करने के अलावा अन्य पेपर पर ध्यान केंद्रित नहीं किया गया था कि औसत स्कोर 8 डिग्री से 0 से 18 तक चला गया था।

@ कॉपीराइट द्वारा डेविड रिटव्यू, एमडी

डेविड रिटव्यू बाल प्रकृति के लेखक हैं : वर्ट्मॉंट कॉलेज ऑफ मेडीसियन में मनोचिकित्सा और बाल रोग विभागों में एक लक्षण और बीमारी के बीच सीमा और एक बाल मनोचिकित्सक के बारे में नई सोच

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