टेक डिग्री या लिबरल आर्ट्स? हम प्वाइंट लापता हैं!

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हार्वर्ड बिजनेस रिव्यू में एक हालिया लेख में, जेएम ऑलेर्जज़ एक उदार कला शिक्षा और मानविकी की भूमिका के मूल्य के लिए एक बाध्यकारी तर्क देता है।

अगर हम बड़े पैमाने पर मानव समस्याओं को सुलझाने के लिए छात्रों को तैयार करना चाहते हैं, तो हार्टले का तर्क है, हमें उन्हें चौड़ा करने, संकीर्ण नहीं, उनकी शिक्षा और रुचियों को आगे बढ़ाने चाहिए। वह सफल तकनीकी नेताओं की एक लंबी सूची है जो मानविकी में डिग्री रखते हैं। कुछ सीईओ का उल्लेख करने के लिए: स्टीवर्ट बटरफिल्ड, सुस्त, दर्शन; जैक मा, अलीबाबा, अंग्रेजी; सुसान वोजिक्की, यूट्यूब, इतिहास और साहित्य; ब्रायन चेसेकी, एयरबंब्, ललित कला बेशक, हमें तकनीकी विशेषज्ञों की आवश्यकता है, हार्टले कहते हैं, लेकिन हमें उन लोगों की भी ज़रूरत है जो हंस और मानव व्यवहार के तरीके को समझते हैं।

यह मजबूर है, लेकिन मैं इसे खरीद नहीं रहा हूँ। कल की हल आज की समस्या पर लागू है अंतिम विश्लेषण में, एक "व्यावहारिक शिक्षा" में किसी विशेष डिग्री कार्यक्रम की धारणा से सीखने की प्रकृति के साथ अधिक हो सकता है।

कल के एक संरचित डिग्री कार्यक्रम- कॉलेजों और विश्वविद्यालयों की प्रणाली की सेवा कर सकते हैं, लेकिन सीखने की पूरी प्रक्रिया Google नाम के प्रोफेसर के लिए धन्यवाद भेज रही है। आज, और निश्चित रूप से कल, जानकारी कम शैक्षणिक व्यवस्था का क्षेत्र है। और महत्वपूर्ण बात, कक्षा में हमारी यात्रा अक्सर कंप्यूटर स्क्रीन पर जाकर की जा सकती है। इन योजनाओं को केवल संवर्धित और आभासी वास्तविकता से बढ़ाया जाएगा। जरा सोचो अपने रहने वाले कमरे में बैठकर कार्ल सगन ने खगोल विज्ञान की बारीकियों को समझाया यह व्याख्यान केवल कोने के आसपास है

शिक्षा के संयोजन (उदाहरण के लिए शैक्षणिक विभाग, स्नातक और स्नातक कार्यक्रम,) व्यापार और उद्योग के पारंपरिक सिल्लो के समान हैं, जो लंबे समय से अभिनव सोच और सहयोग को रोक देते हैं। आज, कॉर्पोरेट नवाचार शामिल किए जाने का एक नया मॉडल बनाने के लिए कल की दीवार को बहिष्कार कर रहा है।

और पाठ्यक्रम से परे, सक्रिय चर्चा आज पूछती है कि क्या कॉलेज भी इसके लायक है। कुछ साल पहले, एरिका एंडरसन ने फोर्ब्स में एक बहुत ही निजी कहानी लिखी जो आज भी सच बोलती हैं:

मुझे यकीन है कि कुछ ऐसे लोग हैं जिनके लिए कॉलेज सीखने का सबसे अच्छा तरीका नहीं है। मैं उनमें से एक था; मैंने अपने वरिष्ठ वर्ष में कॉलेज छोड़ा, और अपने लिए एक अद्भुत और सफल जीवन का निर्माण किया। मेरा बेटा स्पष्ट रूप से एक है, साथ ही साथ। वह कॉलेज में अपने दूसरे वर्ष के माध्यम से आधे रास्ते पर आए और कहा, "माँ, यह मेरे समय की बर्बादी है और आपके पैसे। ऐसा नहीं है कि मैं एक बड़े होने के बारे में सीखने जा रहा हूं। "उन्होंने स्कूल छोड़ दिया, रेस्तरां व्यवसाय में काम करना जारी रखा, और अब वह दो भागीदारों के साथ अपना स्थान खोलने वाला है। वह नौकरी पर सीखा; वे चाहते थे कि अनुभव और कौशल के साथ लोगों की एक विस्तृत विविधता के साथ संबंध बनाकर; पढ़ाई द्वारा; बातचीत और अवलोकन के माध्यम से

तकनीकी उम्र में असली फोकस यह सीखना है कि सीखने के तरीके के साथ सीखना और अधिक लचीला कैसे होना चाहिए। शैक्षणिक अध्ययन में शेक्सपियर और न्यूटन का महत्वपूर्ण स्थान होगा। शिक्षा में सिलो-बस्टिंग अब एक व्यावहारिक समाधान हो सकता है क्योंकि हमारे डिजिटल उंगलियों पर हमारे विशाल संसाधनों की समृद्धि के द्वारा हमें सशक्त किया जाता है।

हार्वर्ड बिजनेस रिव्यू लेख के आधार के रूप में पता चलता है कि आज शिक्षा विविधता के बारे में है। लेकिन इसमें सीखने के मॉडल की विविधता को शामिल करना होगा और प्रौद्योगिकी उन आइवी कवर इमारतों को समाधान और विकल्प प्रदान करती है जो कि अक्सर मिओपिक ज्ञान का स्रोत हैं।

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