नई अवधि, नई शुरुआत: सेफ़ोमोर से बचें

जब मैं 1 9 70 के दशक के उत्तरार्ध में और 80 के दशक के अंत में एक कॉलेज के छात्र थे, तो हम अक्सर "द्वैधिक कमी" के बारे में मजाक उमड़ते थे, इस घटना में जहां छात्रों ने अकादमिक रूप से कॉलेज के अपने पहले वर्ष के दौरान अपने दूसरे वर्ष के दौरान एक नाक गोताखोर लिया। छात्रों ने इस बूंद में इस बूंद के बारे में बात की और मजाक दिया जैसे कि यह एक वास्तविक, प्रमाणित घटना थी जो कि बहुत से छात्रों के साथ हुआ। मंदी के लिए विभिन्न सिद्धांतों की पेशकश की गई: आत्मविश्वास, ऊब, प्रेरणा की कमी, प्रमुख (बहुत आसान, बहुत मुश्किल) की गलत पसंद, और इसी तरह। मैंने कभी भी कोई वास्तविक आंकड़ा नहीं देखा था जो दर्शाता है कि शताब्दी में गिरावट वास्तव में अस्तित्व में थी, लेकिन निश्चित रूप से एक परिसर मिथक का प्रभाव था

अब, एक संकाय सदस्य के रूप में, हालांकि, मैं छात्रों में घटती-समान व्यवहार को देखने के लिए प्रमाणित कर सकता हूं, लेकिन यह चौदह वर्ष तक ही सीमित नहीं है-ऐसा कभी भी हो सकता है, चाहे वह छात्र का पहला सेमेस्टर हो या उसके आखिरी कभी-कभी छात्रों को उनके काम से अभिभूत हो जाते हैं, कभी-कभी वे गतिविधियों से विचलित हो जाते हैं (एक बिरादरी या महाविद्यालय दौड़ते हुए, टीम में होने पर); दूसरी बार, वे केवल भाप खो देते हैं या उनके पास एक विशेष रूप से कठिन सेमेस्टर है

यदि उच्च शिक्षा में एक रजत की परत है, तो यह है कि प्रत्येक सेमेस्टर या तिमाही खत्म हो जाएगी और कुछ बिंदु पर किया जाएगा। अगर चीजें नियोजित नहीं होती हैं-एक ढलती होती है-छात्र को अगले सेमेस्टर को फिर से बदलने के लिए मिल जाता है इस तरह के "पुनर्निवेश" को प्रयास और संगठन की आवश्यकता होती है और, स्वाभाविक रूप से, कुछ अनुशासन

इसलिए, छात्रों को याद रखना चाहिए कि सिर्फ इसलिए कि चीजें पिछली अवधि में तैरती हैं, इतिहास उचित प्रयास के बिना खुद को दोहरा नहीं सकता है। सौभाग्य से, एक ही बात एक सेमेस्टर के लिए जाती है जो दक्षिण में जाती थी – इसका मतलब यह नहीं कि अगले एक होगा।

तो, पूरे देश के कई छात्र इस हफ्ते कक्षा में वापस चले गए और अन्य लोग अगले सप्ताह का पालन करेंगे। अपने पाठ्यक्रमों में कोर्स करने के लिए यहां बुनियादी सलाह दी गई है:

– सभी पाठ्यक्रमों के लिए पठन और असाइनमेंट के साथ गति रखें (यानी प्रत्येक और हर कक्षा के लिए तैयार रहें); आगे बढ़ें जब आप कर सकते हैं

– परीक्षा से एक हफ्ते या उससे ज्यादा परीक्षाओं की समीक्षा करें, न तो एक या दो रात पहले।

– कक्षा के सामने बैठो और कम से कम एक प्रश्न प्रति वर्ग मीटिंग का जवाब देने का प्रयास करें।

– नियुक्तियों पर काम करना शुरू करना, जैसे पेपर या ग्रुप प्रोजेक्ट्स, जैसे ही उन्हें घोषित किया जाता है या सौंपे जाते हैं प्रत्येक दिन थोड़ा सा करने से आप नियत तारीख से पहले ही काम पूरा कर सकते हैं। आखिरी मिनट या भाग गए काम शायद ही किसी के द्वारा किसी भी अच्छे के रूप में पहचाने जाते हैं।

– "सभी रात्रिभोज" करने की कोशिश न करें- एक अच्छी रात की नींद हमेशा अधिक प्रभावी होती है
कई जगहों में अध्ययन, हमेशा एक ही जगह नहीं। ऐसा करने से आप सभी प्रकार के बाहरी संकेतों के साथ पाठ्यक्रम सामग्री को संबद्ध कर सकते हैं, न कि केवल एक ही अध्ययन स्थान में उपलब्ध हैं।

– यदि आपको कुछ अध्ययन तकनीकें मिलीं जो आपके अंतिम सफल सेमेस्टर से अच्छी तरह से काम करती हैं, तो हर तरह से उन्हें करना जारी रखें यदि आपको लगता है कि कोई तकनीक उत्पादक है, तो इसे छोड़ दें और कुछ और प्रयास करें

– सप्ताहांत पर बस आराम न करें आराम और अन्य सुख गतिविधियों के बीच अध्ययन का समय बनाएं

सेमेस्टर गिरावट से बचें! और याद रखो, इससे पहले कि आप जान जाएंगे गर्मी यहाँ होगी। कड़ी मेहनत करें, ताकि आप इस स्प्रिंग टर्म को समाप्त कर सकें-जैसा कि मेरे सहयोगियों में से एक हमेशा कहते हैं- "एक धमाके के साथ, नहीं हंसी।" शुभकामनाएँ

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