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क्यों बच्चों को स्कूल जाना है, और वे क्यों नहीं करते हैं

पिछले हफ्ते, मेरे बेटे ने अपने हाई स्कूल में एक शाम को सामाजिक संगठित करने में मदद की, जो स्कूल की भावना पैदा करने वाला था। एक डीजे, उछल वाले महल और कई अन्य मज़ेदार चीजें थीं। तीस-पांच छात्रों ने दिखाया उसी स्कूल में कैफेटेरिया में खाना झगड़े के साथ समस्याएं हो रही हैं सैकड़ों और सैकड़ों छात्रों ने अगले एक के लिए समय और स्थान पर लिखा है, और फिर क्यू पर, एक दूसरे पर सैंडविच और फ्रेंच फ्राइज़ की प्लेटें लगाई हैं।

कहने के लिए कि बच्चों को स्कूल में आने के लिए प्रेरित नहीं किया जाता है और भाग लेने में कोई मतलब नहीं होता है यह वह है जो स्कूल में करते समय ऐसा करने के लिए प्रेरित किया जाता है जो कि समस्या है। हम इसे बदल सकते हैं। हम इसे अधिक संभावना बना सकते हैं कि हमारे बच्चों को स्कूल जाना है और उनके शिक्षकों ने उनसे क्या करना है।

यहाँ थोड़ा ज्ञात तथ्य है अनुसंधान से पता चलता है कि हमारे बच्चों, चाहे उनकी उम्र, नस्लीय पृष्ठभूमि या वे कहाँ रहते हों, स्कूल में लगे हुए महसूस करना चाहते हैं। वे ऐसा महसूस करना चाहते हैं जैसे वे संबंधित हैं और स्कूल के मामलों में वे क्या करते हैं। केवल स्वयं के लिए नहीं बल्कि अपने माता-पिता और शिक्षकों के लिए भी

हम जानते हैं कि जब कोई बच्चा स्कूल में व्यस्त रहता है, जब वह नियमित रूप से भाग लेता है, तो खुद को सोचता है, "स्कूल मुझे कुछ अच्छा कर रहा है" और उसे लगता है कि उसके स्कूल में लोगों की कीमत क्या है जो उसे देना है। दूसरे शब्दों में, उसे उन तरीकों से व्यवहार, सोच और महसूस करना पड़ता है जो हमें बताता है कि वह जुड़ा हुआ है। नैवेली, हम सोचते हैं कि हम बच्चों को डीजे और उछल वाले महल की पेशकश के जरिए बच्चों को व्यवहार, लगता है और लगाव महसूस कर सकते हैं।

लेकिन ऐसा नहीं है कि शोध क्या कहता है कि वे चाहते हैं। वास्तव में वे क्या चाहते हैं, एक शिक्षक जो उन्हें नाम से स्वागत करता है, और आश्वासन देता है कि वे जो सीख रहे हैं वास्तव में उनके जीवन को थोड़ा बेहतर बनाने जा रहे हैं कुछ विद्यालय इन चीजों को प्राथमिकता देते हैं, अन्य नहीं करते हैं जब वे ऐसा नहीं करते हैं, बच्चों को स्कूल आने के लिए अपनी प्रेरणा मिलती है एक भोजन की लड़ाई किसी भी तरह से एक कारण के रूप में अच्छी है

पांच और छह साल के बच्चों के एक अध्ययन से पता चला कि उस युग में भी, बच्चों को कक्षा की एकरसता को कुंद करने और स्कूल को सहन करने योग्य बनाने के लिए वे क्या कर सकते हैं। जब एबरडीन विश्वविद्यालय में जैकी रावत ने बच्चों के अस्तित्व की रणनीतियों को देखा, तो उन्होंने पाया कि बच्चों ने कहा कि वे फर्जी बास्केट के लिए फर्जी यात्राएं करते थे, जब वे काम करना चाहते थे, दिन में सपने देखने और विचलितता मजा करने के तरीके थे, उनकी कल्पना का प्रयोग करते थे, हंसते थे , या वे जो काम नहीं करना चाहते थे, उससे बचें। उनके शिक्षकों ने उन्हें बस दुर्व्यवहार करते देखा। ऐसा लगता है कि कोई भी यह नहीं सोच रहा था कि स्कूल बच्चों के लिए सार्थक है या नहीं। बच्चे को अपनी सीट से बाहर पूछने की ज़रूरत है कि क्या वह पढ़ने में सीखने में काफी मायने रखता है।

विद्यालयों को सभी काम करने वाले छात्रों को करने की उम्मीद नहीं की जा सकती है। अधिक माता-पिता अपने बच्चों और उनके बच्चों के स्कूलों में शामिल हो जाते हैं, अधिक होने की संभावना बच्चों को लगता है कि उनका स्कूल एक स्थान है, जो वे संबंधित हैं। माता-पिता को लगता है कि इससे पहले, कि उनके बच्चों के ग्रेड सिर्फ ऊपर उठने जा रहे हैं, क्योंकि वे लगे हैं कि यह हमेशा ध्यान में रखना बेहतर होता है कि ये हमेशा मामला न हो। बहुत सारे प्रमाण हैं जो दर्शाते हैं कि सृजित बच्चे स्कूल में जाते हैं, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि उनके ग्रेड अधिक हैं। ग्रेड, स्कूल में जो कुछ मिलता है, उसका केवल एक पहलू होता है। उन्हें कई अन्य जरूरतें भी मिलती हैं, जैसे वयस्कों द्वारा उनकी सलाह की जरूरत है, संरचित वातावरण का नियमित और आश्वासन, दोस्तों के साथ संपर्क करें, और सामाजिक कौशल और जीवन के सबक जिन्हें उन्हें सीखने की ज़रूरत है कि कैसे समस्याओं को हल करना है और कैसे अपने अधिकारों के लिए लड़ने के लिए

अगली बार जब मेरा स्थानीय हाई स्कूल बच्चों को जुड़ा महसूस करना चाहता है, तो वे कक्षा के आकारों को कम करना चाहते हैं, सुनिश्चित करें कि प्रत्येक छात्र को अपने शिक्षक और स्कूल के प्रशासकों के नाम से बधाई दी जाए, और अपने माता-पिता को उनकी शैक्षिक योजना में शामिल कर लें। वे यह भी सुनिश्चित करने के लिए एक रास्ता खोजना चाह सकते हैं कि जब कोई बच्चा कक्षा में आ जाता है, तो वह जानता है कि वह जो कुछ सीखता है, वह भविष्य में कुछ समय के लिए सहायक होगा। खाद्य झगड़े मजेदार हो सकते हैं, लेकिन वे वयस्कों के लिए खराब विकल्प हैं जो हमारे बच्चों को लगता है कि वे स्कूल में हैं या उन्हें सीखने के लिए प्रेरित करते हैं।