क्या चीन ने अभी तक खराब भविष्य के नेता बनवाए हैं?

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चीन का मानचित्र
स्रोत: विकिमीडिया कॉमन्स

2002 की गर्मियों में, मैं चीन के शैक्षिक और मानसिक स्वास्थ्य संस्थानों की यात्रा के लिए फ़ुलब्राइट मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों के एक समूह के साथ गया था। सबसे आश्चर्यजनक अनुभवों में से कुछ निजी बोर्डिंग स्कूलों (शहरी और भौगोलिक दृष्टि से अलग दोनों) के लिए हमारी यात्राओं में राजनीतिक और आर्थिक अभिजात वर्ग के परिवारों के बच्चों के लिए थे।

इन स्कूलों में, हम असाधारण उच्च शैक्षणिक स्तर से प्रभावित थे, और जिस तरह से आधुनिक शैक्षणिक अनुसंधान लागू किया गया था- शिक्षा शिक्षा के बोर्डों में उलझाए बिना, जो अमेरिकी शिक्षाविदों के बने हैं बच्चों को एक लंबे स्कूल के दिन पूरे विषय पर शिक्षा के साथ क्रमादेशित किया गया था, लेकिन शारीरिक विकास को बढ़ावा देने के उद्देश्य से गतिविधियों (उदाहरण के लिए, हम छोटे बच्चों को रोलर ब्लडिंग देखा) और रचनात्मकता के साथ। शायद चीनी अनुरूपता की आलोचना के जवाब में, हमने रचनात्मकता को बढ़ावा देने के लिए जानबूझकर प्रयास देखा – उदाहरण के लिए, कई अलग अलग तरीकों से बच्चों को गणितीय समस्याओं को हल करने के लिए कहकर बेशक, रचनात्मकता इसकी प्रकृति से है, यथास्थिति (गवाह ऐ वीवीई) के विध्वंसक, इसलिए हम में से कुछ निजी रूप से संदेहजनक थे कि क्या रचनात्मकता ऐसी कौशल है जिसे मंगलवार और गुरुवार को 10 से 11 बजे पढ़ाया जा सकता है।

इसी समय, हम यह जानने के लिए हैरान थे कि तीन साल की उम्र के बच्चों को अपने माता-पिता द्वारा एक अवैयक्तिक (यदि अच्छी तरह से इरादा, कुशल और महंगी) संस्थान छोड़ दिया जाए। फिर मुझे यह याद आ रहा था कि बच्चों को, चीनी में, जन्म के समय "एक वर्षीय" के रूप में संदर्भित किया जाता है – इसलिए मैंने पूछा, और जांच की, कि बोर्डिंग स्कूलों में बच्चों के रूप में दो बच्चों को दाखिला लिया! यह बच्चों के मस्तिष्क, भाषा, सामाजिक और भावनात्मक विकास में बहुत जल्दी है। वे केवल कुछ डेल से कुछ सौ शब्दों तक बात कर सकते हैं और दो या तीन शब्द वाक्यों को जोड़ना शुरू कर सकते हैं।

हमारे समूह के कुछ सदस्यों ने निजी तौर पर टिप्पणी की कि संयुक्त राज्य अमेरिका में, इस तरह के परित्याग को बाल शोषण माना जाएगा एक स्कूल में मैंने पूछा, क्या माता-पिता आस-पास रहते हैं, तो बच्चे सप्ताहांत पर घर लौट सकते हैं। इसका जवाब था, "केवल अगर वे चाहते हैं।" संभवतः, कुछ बच्चे अपने माता-पिता पर इतना गुस्सा थे कि उन्हें उनके साथ संपर्क नहीं करना चाहिए।

एक बैठक में, एक चीनी मनोचिकित्सक ने हैरी हार्लो के क्लासिक प्रयोगों को संदर्भित किया – अब पशु देखभाल दिशानिर्देशों के उल्लंघन के रूप में प्रतिबंधित किया गया – शिशु रीसस बंदरों के साथ। (शिशुओं द्वारा संपर्क द्वारा प्रदान किए गए आराम से टेरीक्लॉथ "माताओं" से चिपक जाता है, हालांकि पास के तार "माताओं" ने उन्हें दूध प्रदान किया। केवल तार माताओं वाले शिशुओं ने उस समय अधिक असामान्य व्यवहार दिखाया, लेकिन सभी बंदरों को असामान्य रूप से बड़ा हुआ। ) उसने जोर से सोचा कि क्या ऐसी शुरुआती आवासीय स्कूली शिक्षा बच्चों को सामान्य लगाव के विकास से रोकने और निहितार्थ से, चाहे वे अपरिवर्तनीय भावनात्मक क्षति को भुगतना चाहेगा।

हमने सुना है कि बाल आत्महत्याओं के बारे में हम कहानियों को सुनाते हैं (यह जानना कठिन है कि व्यक्तिगत मामलों में व्यक्तियों की आत्महत्याएं स्थापित नहीं होती हैं), कभी-कभी बच्चों के साथ पहले ही उनके माता-पिता को मारते-संभवतः कुछ पार्टी के अधिकारियों सहित। शायद परिणामस्वरूप, हमें पता चला कि स्कूल के मनोवैज्ञानिकों के लिए धन में वृद्धि हुई है। और स्कूल मनोचिकित्सक की भूमिका क्या थी? बच्चों की भावनाओं को समझने के लिए संवाद करने के लिए, और उन्हें समझाएं कि उनके माता-पिता अक्सर व्यक्तिगत व्यय और आत्म-बलिदान पर होते हैं, ताकि उन्हें सर्वश्रेष्ठ शिक्षा मिल सके, और यह दिखाया कि उन्होंने उन्हें कितना प्यार किया था। माता-पिता को बच्चों के परित्याग की भावना का संचार करना और उनके साथ पुरस्कृत संपर्क बढ़ाने के तरीकों की मांग तस्वीर का हिस्सा नहीं था; बल्कि, परामर्श का उद्देश्य बच्चों को अपनी स्थिति का सबसे अच्छा स्वीकार करने और उन्हें बेहतर बनाने के उद्देश्य से एक को बदलने के लिए कुछ नहीं कर सकता था

(एक बच्चे की नीति का एक परिणाम परिवार के पदानुक्रम में पलटने के लिए होता है, वयस्कों को खराब कर रहा है या डरता है कि वे बच्चों को 'छोटे सम्राट' के रूप में दो माता-पिता और चार दादा दादी के तौर पर शासन कर सकते हैं। दुर्भाग्य से, दो साल के बच्चों को अभिजात वर्ग के लिए पैक करना बोर्डिंग स्कूल एक ऐसा इलाज है जो रोग से भी बदतर है।)

बच्चों और किशोरावस्था जो इस अभूतपूर्व शैक्षिक प्रयोग के उत्पाद हैं, वे अब हाई स्कूल और कॉलेज में हैं; और कुछ पहले से ही युवा वयस्क हैं चीन की राजनीतिक और आर्थिक नेतृत्व की अगली पीढ़ी में उनका पुन: प्रतिनिधित्व किया जाएगा। कौन जानता है कि भविष्य क्या लाएगा?

***

इंटरनेट पर (ऐसी जानकारी के बारे में सभी चेतावनियों के साथ) मैं जो सीख सकता हूं, आवासीय स्कूलीकरण मेरी यात्रा के बाद से और अधिक व्यापक हो गया है, हालांकि यह भी दिखाई देगा कि इसमें कई बदलाव हुए हैं सबसे पहले, बोर्डिंग स्कूल्स, अक्सर संदिग्ध गुणवत्ता या उससे भी बदतर होने के कारण, बड़ी संख्या में प्रवासी मजदूरों द्वारा अपने बच्चों के लिए एक डिफ़ॉल्ट समाधान के रूप में उपयोग किया जा रहा है जो बड़े शहरों में रहने के लिए ग्रामीण इलाकों से निकल जाते हैं। दूसरा, राजनीतिक और आर्थिक अभिजात वर्ग में बहुत से लोग अपने बच्चों को दूसरे देशों में बोर्डिंग स्कूल भेज रहे हैं, जहां उनका मानना ​​है कि शिक्षा को बेहतर बनाना है। और तीसरा, ऐसा लगता है कि मनोवैज्ञानिक खतरों के विशेषज्ञों से बहुत छोटे बच्चों तक शब्द चर्चा में शामिल हो गए हैं। इसलिए यह संभव है कि अभिभावकों के बच्चों को पहली बार बोर्डिंग स्कूलों में भेजे जाने की उम्र बढ़ रही हो। एक मानसिक स्वास्थ्य परिप्रेक्ष्य से, जबकि बच्चों में उनकी असुरक्षा काफी चरम है, एक सामान्य नियम के रूप में, बच्चों के बड़े, कम गंभीर मनोवैज्ञानिक क्षति का जोखिम।

बच्चों, उनमें से कम से कम, आश्चर्यजनक लचीला हो सकता है शायद सबसे अधिक भावनात्मक रूप से क्षतिग्रस्त लोग इसे चीन के सत्ताधारी संघों के लिए बनाने में सक्षम नहीं होंगे। कुलीन ब्रिटिश बोर्डिंग स्कूलों में ससुरालता महान है (हालांकि स्कूल परंपरागत रूप से सात साल के बच्चों को स्वीकार नहीं करते हैं, दो साल के बच्चों के लिए नहीं) और जो बच्चे बच गए उनमें से ज़्यादातर राज करने के लिए शायद चीजें चीन के लिए अच्छी तरह से बदलेगी

लेकिन हम और दुनिया भर के नीति निर्माताओं – इस संभावना पर विचार करने की आवश्यकता है कि चीन का शैक्षिक प्रयोग अच्छी तरह से नहीं हो सकता है राजनीतिक और आर्थिक पदानुक्रम के निचले भाग में आंतरिक प्रवासियों के बच्चों के बीच व्यापक मनोवैज्ञानिक समस्याओं और सामाजिक दोष की संभावना है। और शीर्ष पर, देश प्रतिभाशाली लेकिन पागल नेताओं की पीढ़ी बनाने की कगार पर हो सकता है।

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विकीमीडिया कॉमन्स: चीन का मानचित्र

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