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शिशुओं के लिए जोर से पढ़ें और बाद में स्कूल सफलता के 5 तरीके

अमेरिकन एकेडमी ऑफ पैडियाट्रिक्स ने सिर्फ एक नई नीति की घोषणा की: जन्म से शिशुओं को जोर से पढ़ें! अब हर बार जब बच्चा कार्यालय में 62,000 बाल रोग विशेषज्ञों का दौरा करता है तो वह जोर से पढ़कर लिखेंगे। [1] लेकिन क्या आपके विद्यालय में शैक्षिक सफलता के लिए अपने पूर्वस्कूली को जोर से पढ़ा जाएगा? इसका जवाब "हां" है, खासकर यदि आप पांच शोध-आधारित पढ़ने के बड़े रणनीतियों का उपयोग करते हैं।

नई नीति को मस्तिष्क विज्ञान द्वारा उन्नत किया जा रहा है, जो दर्शाता है कि बच्चे को पढ़ने वाले मस्तिष्क जीवन के पहले तीन वर्षों में सर्किट बनाने में सक्षम हैं। [2] उदाहरण के लिए, शब्द-ज्ञान, ध्वनि और भाषा के विकास को पढ़ने-विकसित करने, बचपन में पढ़ना शुरू करने के लिए प्रेरित करने की प्रेरणा भी शामिल है। [3] शब्द पढ़ने के लिए सफेद पदार्थ नौ महीने की उम्र के रूप में शुरू हो सकता है [4]

लेकिन अनुसंधान से पता चलता है कि अधिकांश वयस्कों को यह नहीं पता कि पूर्वस्कूली बच्चों को कैसे जोर से पढ़ना है। [5] यहां पांच शोध-आधारित रणनीतियां दी गई हैं:

5 पूर्वस्कूली बच्चों को पढ़ने के लिए अनुसंधान आधारित रणनीतियाँ

1. अपने बच्चे से बात करें जब आप जोर से पढ़ें

जब आप बच्चों और बच्चों के लिए जोर से पढ़ते हैं, तो बातचीत करें। चीजों की व्याख्या करने या उनका ध्यान केंद्रित करने के लिए उनसे बात करें पसंदीदा पुस्तकों की दोहराई गई रीडिंग आपको पढ़ने के आसपास कई तरह के अवसरों को पढ़ने, प्रतिबिंबित करने, इंगित करने और टिप्पणी करने के लिए बातचीत करने की अनुमति देते हैं।

सामान्यतया बोलते समय जोर से पढ़ते हुए और बकवास "बेबी टॉक" से बचें। शिशुओं को "मोथेरेसे" नामक भाषण की एक उच्च स्कर्ट, अत्यधिक स्वरुपित शैली की शैली का अच्छा जवाब मिलता है जो सामान्य भाषणों की तुलना में धीमी और थोड़ा अधिक जोर देता है जो सिलेबल्स और शब्दों के बीच अधिक अंतर प्रदान करते हैं। Motherese ज्यादातर माता पिता के लिए स्वाभाविक रूप से आता है; पिता इसे भी इस्तेमाल करना चाहिए [6]

Baby Ruby and Dad

पिताजी बेबी रूबी को पढ़ता है

बच्चों के लिए "और बात" अनुसंधान द्वारा समर्थित है। एक क्लासिक अध्ययन में बच्चों ने जीवन के पहले तीन वर्षों में अधिक मात्रा में वार्तालाप के साथ बातचीत की थी IQ बेहतर था और तीसरे ग्रेड में बेहतर पाठकों, लेखकों और स्पेलर बन गए थे। [7]

2. सकारात्मक रहें- इसे मजेदार बनाएं

आपका बच्चा आपका ध्यान पसंद करता है। यह वह जगह है जहां पढ़ना प्रेरणा शुरू होती है। किताबें और पढ़ने के लिए अच्छी भावनाओं से जुड़ा हो और आराम और प्यार का एक बंधन बनाने में मदद करें। ऐसी पुस्तकें चुनें जो सरल, स्पष्ट और खुश हैं जानवरों के आवाज़, अतिरंजित अभिव्यक्ति और क्रियाओं का उपयोग करते हुए इसे मज़ेदार बनाएं जब आपका बच्चा किसी न किसी तरह रुचि रखता है, तब रोकें और बाद में फिर से प्रयास करें

3. अपने बच्चे को प्रिंट ज्ञान का एक उच्च खुराक दें

जब भी आप जोर से पढ़ते हैं और अक्षरों और ध्वनियों के सन्दर्भों को पढ़ते हैं या अंग्रेजी में प्रिंट की बाईं ओर से दिशा-निर्देश दिखाते हैं, और जब आप प्रिंट में अपनी उंगली से शब्द ट्रैक करते हैं या प्रिंट संबंधित शब्दावली जैसे "क्या शब्द है " या सवाल पूछते हैं "आप कैसे जादू करते हैं … ऐसा और भी," आप अपने बच्चे को "प्रिंट ज्ञान" विकसित करने में मदद कर रहे हैं।

एक हालिया ग्राउंड ब्रेकिंग स्टडी, ओहियो स्टेट यूनिवर्सिटी, वर्जीनिया विश्वविद्यालय, और टोलेडो विश्वविद्यालय के साथी विकास मनोवैज्ञानिकों ने 85 कक्षाओं में 550 चार वर्ष के बच्चों के प्रिंट ज्ञान के विकास को ट्रैक किया। उन्होंने पाया कि बच्चों को जो पढ़ने के दौरान पढ़ने के दौरान मध्यम और उच्च खुराक प्राप्त हुए थे, दो साल बाद स्कूल में बेहतर पाठक और जादूगर थे। अध्ययन से पता चला है कि पढ़ने के संदर्भ को पढ़ने के दौरान जोर से पढ़ने के बाद बच्चों ने स्कूल में बाद में बेहतर प्रदर्शन किया।

तो अपने बच्चे को पढ़ने, समझने और स्कूल में बेहतर बोलने में मदद करने के लिए, पूर्वस्कूली वर्षों के दौरान "प्रिंट ज्ञान" की उच्च खुराक के साथ जोर से पढ़ें दिलचस्प बात यह है कि अध्ययन से पता चला है कि माता-पिता, शिक्षक, और दिन-देखभाल प्रदाताओं ने जोर से पढ़ते समय नियमित रूप से प्रिंट संदर्भ नहीं बनाया, इसलिए यह एक प्रक्रिया है जिसे जानबूझकर विकसित करने की जरूरत है। [8]

4. यह कहो और यह इंगित करें

पियास्ता और उसके साथी शोधकर्ता स्टोरीबुक रीडिंग के दौरान प्रिंट करने के लिए अपने बच्चे के ध्यान को बढ़ाने के दो तरीके बताते हैं: 1) समय-समय पर प्रिंट ज्ञान के बारे में बात करें या 2) इसे बताएं अक्षरों, पत्रों की विशेषताओं, ध्वनियों या प्रिंट के अन्य पहलुओं को मौखिक और ओर इशारा करते हुए ध्यान देने के लिए फायदे थे। [9]

5. जोर से पढ़ें

बाल चिकित्सा में नई अमेरिकी अकादमी की सिफारिश की गई है कि बचपन में शुरुआत में माता-पिता "एक दैनिक मज़ेदार परिवार की गतिविधि के रूप में एक साथ पढ़ना" में संलग्न होते हैं पूर्वस्कूली शिक्षकों के साथ पियास्ता अध्ययन में स्पष्ट प्रिंट संदर्भों की एक "उच्च खुराक" 30 सप्ताह के लिए प्रति सप्ताह चार पढ़ने सत्र शामिल थे। [10] एक सोने का समय पढ़ने नियमित काम करता है अच्छी तरह से। सामान्य तौर पर, यह अनुशंसा की जाती है कि माता-पिता को कम से कम पांच या दस मिनट के लिए दिन में कम से कम दो बार कुछ मिनट पढ़े। यह एक आसान पुस्तक साझा करने के लिए समय की मात्रा के बारे में है। [1 1]

जब यह बच्चों के लिए जोर से पढ़ने की बात आती है और बच्चा इन पांच अनुसंधान-आधारित रणनीति का पालन करता है और याद रखता है, "और अधिक है!"

आपका बच्चा या बच्चा पढ़ने के लिए शीर्ष 10 कारणों को देखने के लिए http://www.psychologytoday.com/blog/raising-readers-writers-and-spellers/201107/the-top-10-reasons- पर जाएँ। सिखाना-your-बच्चे या बच्चा पढ़ने के लिए

[1.] रिच, एम। (24 जून, 2014) बाल रोग समूह जन्म से बच्चों को पढ़ने की सिफारिश करने के लिए न्यूयॉर्क टाइम्स , पी। A14।

[2] एलियट, एल। (1 999) वहां क्या चल रहा है? मस्तिष्क और मन जीवन के पहले पांच सालों में कैसे विकसित होते हैं। न्यूयॉर्क: बैंटम बुक्स

[3] Gentry, R. (2010) आत्मविश्वास के पाठकों को उठाना: बेबी से लेकर 7 तक आपका बच्चा पढ़ना और लिखना न्यूयॉर्क: लाइफेलोंग बुक्स

[4] पेट्रीसिया कुहल, "क्रैकिंग द स्पीच कोड: लैंग्वेज एंड द शिन्टार्ट ब्रेन", पिंजिल व्याख्यान, संज्ञानात्मक विज्ञान में अनुसंधान संस्थान, पेंसिल्वेनिया विश्वविद्यालय 16 अप्रैल, 2010. पूर्ण व्याख्यान के लिए http://www.ircs.upenn.edu/pinkel/lectures/kuhl/index.shtml पर जाएं।

[5] पियास्ता, एसबी, जस्टिस, एलएम, मैकग्नी, एएस, और कड़ेवैक, जेएन (2012) साझा पढ़ने के दौरान प्रिंट के साथ छोटे बच्चों के संपर्क को बढ़ाने से: साक्षरता उपलब्धि पर अनुदैर्ध्य प्रभाव। बाल विकास , 83, 3, 810-820

[6] Gentry, R. (2010) आत्मविश्वास के पाठकों को उठाना: बेबी से लेकर 7 तक आपका बच्चा पढ़ना और लिखना न्यूयॉर्क: लाइफेलोंग बुक्स

[7] हार्ट, बेटी, और टोड रिस्ले (1 99 6) युवा अमेरिकी बच्चों , बाल्टीमोर के रोज़गार अनुभवों में अर्थपूर्ण अंतर : ब्रुक्स

[8] पियास्ता, एसबी, जस्टिस, एलएम, मैकग्नी, एएस, और कदरवेक, जेएन (2012) साझा रीडिंग के दौरान प्रिंट के साथ छोटे बच्चों के संपर्क में वृद्धि: साक्षरता उपलब्धि पर अनुदैर्ध्य प्रभाव बाल विकास , 83, 3, 810-820

[9] पियास्ता, एसबी, जस्टिस, एलएम, मैकग्नी, एएस, और कदरवेक, जेएन (2012) साझा रीडिंग के दौरान प्रिंट के साथ छोटे बच्चों के संपर्क में वृद्धि: साक्षरता उपलब्धि पर अनुदैर्ध्य प्रभाव। बाल विकास , 83, 3, 810-820

[10] पियास्ता, एसबी, जस्टिस, एलएम, मैकगिनी, एएस, और कदरवेक, जेएन (2012) साझा रीडिंग के दौरान प्रिंट के साथ छोटे बच्चों के संपर्क को बढ़ाने से: साक्षरता उपलब्धि पर अनुदैर्ध्य प्रभाव। बाल विकास , 83, 3, 810-820

[11] Gentry, R. (2010) आत्मविश्वास के पाठकों को उठाना: बेबी से लेकर 7 तक आपका बच्चा पढ़ना और लिखना न्यूयॉर्क: लाइफेलोंग बुक्स

(डॉ। Gentry , आपका बच्चा पढ़ना और लिखना – बेबी से ऐज 7 को तैयार करने के लिए, आत्मविश्वास के पाठकों को तैयार करने का लेखक , Amazon.com पर उपलब्ध है। फेसबुक और ट्विटर पर डॉ।