हाँ सही: एलडी के साथ जीवन की वास्तविकता का दिन

यह लेख एलिजाबेथ कोर्सल, एमएफटी, पाथवेज़ इंस्टीट्यूट में सह-निदेशक द्वारा लिखा गया था।  

मैं हाल ही में सीखने की विकलांगता के साथ एक किशोर की माता-पिता के साथ कॉफी के लिए बैठ गया । उसने मुझे बताया कि एलडी के आने पर उसकी बेटी "रसोईघर सिंक" है। उसने कहा कि उनकी बेटी को पठन विकलांगता और एक असामान्य एडीएचडी प्रस्तुति है। असामान्य मैंने पूछा? उन्होंने कहा, "मेरी बेटी को एडीएचडी के साथ काफी युवा का निदान किया गया था लेकिन कई न्यूरो-मनोवैज्ञानिक और मनोचिकित्सक अभी भी महसूस करते हैं कि यह बिल्कुल सटीक नहीं है", उन्होंने कहा, "विशेषज्ञ भी भ्रमित हैं।" उनकी बेटी की अल्प अवधि की याददाश्त कम है, बेहद धीमी गति से प्रसंस्करण गति, लेकिन उसकी कामकाजी याददाश्त ठीक है और उसकी दीर्घकालिक स्मृति श्रेष्ठ है। उनकी बेटी को दूसरी कक्षा में एक स्कूल में स्थानांतरित किया गया था जो डिस्लेक्सिया और ध्यान वाले मुद्दों के बच्चों को पढ़ाने में माहिर है। "यह हमने सबसे अच्छा फैसला किया था स्कूल ने बच्चों को एलडी, प्रोत्साहन और उनकी ताकत पर निर्माण के माध्यम से लचीलापन विकसित करने में मदद करने पर जोर दिया । "मैंने सोचा था कि इस परिवार की तरह समस्याओं का एक चुनौतीपूर्ण सेट के लिए एक महान परिणाम था।

पिछले हफ्ते मैं अपनी बेटी, एक हाई स्कूल के दूसरे बेटे से बात करने में सक्षम था और उसे अपने अनुभव के बारे में पूछता हूं और यह सीखने के अंतर की तरह था

। "मुझे सीखना विकलांग होने से नफरत है क्योंकि यह कठिन काम करता है और कभी-कभी मैं अभी भी हाई स्कूल और कॉलेज के माध्यम से मिलने की चिंता करता हूं।" आप मेरे आश्चर्य की कल्पना कर सकते हैं क्योंकि मेरे विचारों से पहले वह सोचता था कि वह अब कितनी बड़ी बातों के बारे में बात करेंगे उसने कहा कि के -8 विद्यालय में जाने के लिए शायद सबसे अच्छी चीज है, लेकिन फिर उसने हाल की कहानी को रिले किया। उसने कहा कि वह अपने वर्तमान पसंदीदा शिक्षक को उसके के -8 स्कूल के बारे में बता रही थी और उस स्कूल के शिक्षकों ने हमेशा कहा था कि डिस्लेक्सिया उपहार था। उसने हँसी के साथ जलाया, जबकि मुझे बताते हुए कि उसके वर्तमान शिक्षक ने जवाब दिया, "हाँ ठीक है"! मैंने उससे पूछा कि उसने उसे प्रकाश क्यों बनाया? उसने मुझसे कहा कि वह समझती है कि स्कूल और शिक्षकों ने अपने "उपहार" के बारे में छोटे बच्चों से बात क्यों की। जब वह तीसरी कक्षा में थी, तो उसे छोड़ना चाहते थे और उस सकारात्मक संदेश ने उसे जाने और कोशिश करने में मदद की, लेकिन उसने कहा कि यह पूरी कहानी नहीं है। उन्होंने महसूस किया कि शिक्षकों को एलडी होने की चुनौतियों की चीनी कोट नहीं है और उन्हें एलडी बच्चों को समझने और एलडी के साथ पुराने बच्चों के साथ वास्तविकता के लिए कड़ी मेहनत करने की आवश्यकता है। उसने कहा कि उपहार डिस्लेक्सिया से आया था लेकिन डिस्लेक्सिया खुद ही एक उपहार नहीं था, यह बहुत मुश्किल सीखने लगा और अब भी अब भी बहुत से शिक्षक समझ नहीं पा रहे हैं और उनकी परवाह नहीं है कि उनके लिए सीखना कितना मुश्किल है । उसने मुझे बताया, "बहुत से शिक्षकों को यह पता नहीं लग रहा है कि मुझे अल्पावधि की याददाश्त की समस्याएं हैं और मुझे काम करना, दोहराने, दोहराने, दोहराना, दोहराना और मेरे दिमाग में चीजों को पाने के लिए दोहराते हैं।" ये सब, मैं केवल कल्पना कर सकता था कि उसके लिए उसका पसंदीदा शिक्षक उसे पाने के लिए कितना राहत दिलाता है और उसे हां सही के उस विस्मयादिबोधक के साथ मिलता है

इससे मुझे यह सोचने में मदद मिली कि हम सभी को याद रखने और सराहना करने के लिए कितना महत्वपूर्ण है कि सभी बच्चों के भीतर मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक दुनिया है। इसलिए यह जरूरी है कि हम एलडी और उनके परिवारों के साथ बच्चों को सही तरीके से समर्थन, स्वीकार, काम, सही और सही तरीके से समायोजित करें, जो कि वास्तव में सीखने में विकलांगता के साथ रोजमर्रा की जिंदगी की तरह है। अगर हम केवल न्यूरोलॉजिकल घाटे जैसे नकारात्मक पर ध्यान देते हैं तो हम आशीर्वाद और उपहारों को याद करेंगे; लेकिन वैसे ही, यदि हम केवल सकारात्मक जैसे शक्तियों की तलाश करते हैं, तो हम चुनौतियों और व्यक्ति की पीड़ा को भी याद करेंगे। हमें संतुलित दृष्टिकोण होना चाहिए और पूरे बच्चे में दिलचस्पी लेनी होगी और सीखने और सीखने की विकलांगता के साथ जीवन जीने के तरीके के बारे में पूरे अनुभव उनके जीवन की तरह है।

डीन मुहोरोपोलोस / गेटी इमेजेस द्वारा फोटो

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