अमेरिका और अधिक Geeks की जरूरत है: विज्ञान कैसे शांत बनाने के लिए

एक सफेद लैब कोट एक असम्मिलिंग अभिव्यक्ति मोटा चश्मा और बेदाग बाल। एक तरफ, एक उपकरण जो डायल और गेज के साथ भरा हुआ है; दूसरे में, एक बीकर एक जहरीले दिखने तरल के साथ पर बुदबुदाती

यह छवि, जो प्रयोगशाला की तुलना में फिल्मों के लिए अधिक बकाया है, फिर भी कई छात्रों को जब वे "वैज्ञानिक" शब्द सुनते हैं, तो क्या लगता है। उदाहरण के लिए, सातवीं कक्षा के ग्रेडर इलिनोइस से उनको वैज्ञानिक पेशे के इंप्रेशन से पूछा गया। उनके चित्रों के नीचे कैप्शन एक ही कहानी बताते हैं: जेम्स ने एक लड़के का नाम लिखा, "जब मैं एक वैज्ञानिक के बारे में सोचता हूं तो मैं बुद्धिमान और बहुत अजीब लोगों के बारे में सोचता हूं" "मैं रसायनों के साथ बहुत सारी बोतलों के बारे में सोचता हूं। । । मुझे लगता है कि उन चीजों के लिए उपयोग किए जाने वाले छोटे गैजेट्स के बारे में मुझे लगता है कि वे क्या हैं। "बहुत कुछ है कि छात्रों को वैज्ञानिकों के बारे में नहीं पता, एक जानकारी अंतर जो भरे गए हों यदि वे भविष्य में विज्ञान के लिए कल्पना कर रहे हों खुद को। एसटीईएस विषयों (विज्ञान, इंजीनियरिंग, प्रौद्योगिकी और गणित) में छात्रों की कमी की कमी को संबोधित करते हुए छात्रों को यह समझा जाता है कि वैज्ञानिक लोग भी हैं

विज्ञान कार्यक्रम NOVA, ऑनलाइन उपलब्ध द्वारा उत्पादित एक श्रृंखला, शुरू करने के लिए एक अच्छी जगह है। वैज्ञानिकों और इंजीनियर्स के सीक्रेट लाइफ (टैग लाइन: "जहां प्रयोगशाला कोट आते हैं") उनके प्रयोगशालाओं में काम करने वाले वैज्ञानिकों के फुटेज और इंटरव्यू के लिए बैठे हैं। शोधकर्ता अजीब, चंचल, यहां तक ​​कि नासमझ के रूप में आते हैं – जिन लोगों को आप दोस्ती करना चाहते हैं या हो सकते हैं मानवीकरण की एक ही प्रक्रिया लिखित सामग्री के साथ काम कर सकती है। वाशिंगटन विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान के प्रोफेसर सुसान नेनोन ने महिला छात्रों के समूहों के लिए दो अलग-अलग आंकड़े ग्रंथ दिए। एक चयन दूरस्थ, सबसे पाठ्यपुस्तकों की अवैयक्तिक शैली में लिखा गया था अन्य ने एक अधिक सुगम टोन मारा, जानकारी के लेखक के विचारों और रायओं को साझा करते हुए। एक "दृश्यमान लेखक" के साथ पाठ, जैसा कि नाओनन ने वर्णन किया है, ने छात्रों को पढ़ने के बाद लेखक के साथ मानसिक संबंधों में संलग्न होने के लिए प्रेरित किया, एक ऐसी प्रक्रिया जिसने सामग्री की उनकी समझ और अवधारण को बढ़ावा दिया।

शायद सभी के सबसे प्रभावी रणनीति वैज्ञानिकों को संघर्ष करना, गलतियां करना और यहां तक ​​कि असफल भी दिखाना होगा। छात्रों को देखने के लिए यह महत्वपूर्ण क्यों है? स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी के मनोवैज्ञानिक कैरोल ड्वेक ने दिखा दिया है कि बच्चों को "निश्चित मानसिकता" के साथ-विश्वास है कि खुफिया जन्मजात है और बिना परिवर्तन योग्य, "विकास मानसिकता" वाले बच्चों की तुलना में कम प्रेरित और कम लचीला है, यह दृढ़ विश्वास है कि प्रयास और दृढ़ता से एक फर्क पड़ता है विद्यार्थियों को उन महान विचारकों की कहानियों से अवगत कराया जाना चाहिए, जिन्होंने संघर्ष किया, ड्वेक ने सुझाव दिया है, ताकि वे महसूस करें कि "प्रतिभाशाली काम भी कठिन हैं।" एक नए अध्ययन, जर्नल ऑफ एजुकेशनल साइकोलॉजी में प्रकाशित किया गया है, रिपोर्ट करता है कि जब शोधकर्ताओं ने ऐसा किया ।

ताइवान में नेशनल चेंगची विश्वविद्यालय के हुआंग-याओ होंग और कोलंबिया विश्वविद्यालय के झियाओडोंग लिन-साइगर ने गैलीलियो गैलीली, इसाक न्यूटन और अल्बर्ट आइंस्टीन के सिद्धांतों के बारे में भौतिकी के छात्रों के बारे में जानकारी दी। एक दूसरे समूह ने इन वैज्ञानिकों की उपलब्धियों की प्रशंसा की रीडिंग प्राप्त की। और एक तीसरे समूह को एक पाठ दिया गया था जिसमें विचारकों के संघर्षों को वर्णित किया गया था, जैसे न्यूटन के गुरुत्व के सिद्धांत के बारे में इस अंश में: "हालांकि प्रसिद्ध कथित तौर पर पता चलता है कि न्यूटन एक पेड़ से एक सेब की बूंद देखकर प्रेरित था, यह वास्तव में उनकी कड़ी मेहनत थी और जिज्ञासु प्रकृति जिसके कारण उनके गुरुत्वाकर्षण सिद्धांत का निर्माण हुआ। जैसा कि उन्होंने कहा, 'मैं विषय को हमेशा मेरे सामने रखता हूं, जब तक कि पहले भोर धीरे-धीरे, पूर्ण और स्पष्ट प्रकाश में नहीं खोलता।' 'वैज्ञानिकों के संघर्ष के बारे में जानने वाले छात्रों ने वैज्ञानिकों की कम-टकसाली छवियां विकसित कीं, विज्ञान में अधिक दिलचस्पी बन गई, सामग्री को बेहतर याद किया और पाठ से संबंधित जटिल खुली समस्याओं को सुलझाने के कार्यों में बेहतर किया – जबकि उपलब्धि-आधारित पाठ को पढ़ने वाले छात्रों ने वास्तव में वैज्ञानिकों की अधिक रूढ़िवादी छवियां विकसित की हैं।

वास्तविक लोगों के रूप में वैज्ञानिकों का सामना करने का प्रभाव पृष्ठ पर या व्यक्तिगत रूप से, इलिनोइस में सातवें-ग्रेडर द्वारा बनाए गए चित्रों के दूसरे सेट में स्पष्ट रूप से दिखाई देता है। छात्रों के शिक्षक ने उन्हें शिकागो के पास एक उच्च ऊर्जा भौतिकी अनुसंधान सुविधा, फर्मिलाब से मिलने का मौका दिया। वहां उन्होंने वास्तविक जीवित वैज्ञानिकों से बात की – जवान और बूढ़े, सफेद और भूरे रंग के होते हैं, और कोई गैजेट या बीकर नहीं रखते मैदान में यात्रा के बाद उन्होंने चित्रों में, सफेद लैब कोट वास्तव में आते हैं। एक "बाद" चित्र में एक युवा पुरुष वैज्ञानिक एक धारीदार स्वेटर और एक गेटी खेल रहा था। "कोई भी वैज्ञानिक हो सकता है अमांडा नाम के सातवीं गढ़ने वाले युवा कलाकार, ने लिखा, "मैंने लोगों को स्वेटशर्ट्स और जीन्स में घूमते देखा।" "कौन जाने? शायद मैं एक वैज्ञानिक हो सकता हूं। "

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