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बच्चों में DSM-5 निदान हमेशा पेन्सिल में लिखा जाना चाहिए

पिछले 20 वर्षों के दौरान मनोरोग निदान के तीन सबसे हानिकारक फैड बच्चों में हुआ है। ध्यान डेफिसिट विकार की दरें तीन गुना बढ़ी हैं और आत्मकेंद्रित और बचपन की द्विध्रुवी विकार की दर ने एक अविश्वसनीय 40 गुणा गुणा किया है।

बच्चों के इस बड़े पैमाने पर गलत वर्तनी के लिए पोवेफ्फेल बाहरी कारकों ने बहुत योगदान दिया है एडीएचडी और किडी बाईपोलर के लिए, दवा कंपनियों ने भ्रामक तरीके से और आक्रामक रूप से बीमार को बेचकर अपनी महंगी और लाभदायक गोलियां तैयार की। उनकी मार्केटिंग की रणनीति सनकी धारणा पर आधारित थी कि गोलियों की शुरुआत में एक बच्चा शुरू करने से उसे जीवन के लिए ग्राहक बना सकता है

आत्मकेंद्रित के विस्फोट के परिणामस्वरूप दो चीजों के संयोजन से: डीएसएम-चतुर्थ एक बहुत ही हल्के रूप (एसपरर्ज) के परिचय और एन्हांस्ड स्कूल सेवाओं के लिए पात्रता के दूर तक करीबी संबंध। नैदानिक ​​उद्देश्यों के लिए विकसित डीएसएम निदान शैक्षिक संसाधनों को आवंटित करने के लिए अनुपयुक्त द्वारपाल हैं। शैक्षिक निर्णय शैक्षिक उपकरणों का उपयोग करके, शिक्षकों द्वारा मूल्यांकन के अनुसार, बच्चे की शैक्षिक आवश्यकता पर आधारित होना चाहिए।

बच्चों के जंगली डीएसएम ओवर-निदान के लिए यह समय पिछले समय है जुआन वसेन और गिसैला अनटोइग्लिच फोरम इन्फैंसीज * के नेता हैं, बच्चों और किशोरों के समुचित निदान और उपचार के लिए समर्पित मानसिक स्वास्थ्य श्रमिकों के एक अर्जेंटीना संगठन।

वासैन और अनटोइग्लिच 10 कारणों का वर्णन करते हैं कि क्यों मनोवैज्ञानिक निदान युवाओं में और अधिक कठिन और अनिश्चित है और कैसे बड़े पैमाने पर मिस्लेबेलिंग अति-दवा और अनावश्यक कलंक की ओर जाता है। वे लिखते हैं:

"निम्न दस कारणों से बच्चों की निदान करते समय विशेष देखभाल और सतर्कता हमेशा सलाह दी जाती है:

1) बच्चों और किशोरावस्था की भूमिकाएं और व्यवहारिक अपेक्षाएं पूरे इतिहास में नाटकीय रूप से बदल गई हैं, और वर्तमान विश्व में विभिन्न समाजों में भी नाटकीय रूप से भिन्न हैं। यह जरूरी नहीं कि मानसिक विकार का संकेत है, जब कोई बच्चा सामाजिक या शैक्षिक भूमिकाओं में फिट नहीं होता है जो हाल ही में, बाधा, और काफी कम परिभाषित है।

2) बच्चों और किशोरावस्था में वे जिस तरह से विकास करते हैं और उनके विकास मील के पत्थर के कालक्रम में नाटकीय ढंग से भिन्न होते हैं। व्यक्तित्व और अपरिपक्वता को रोग के साथ भ्रमित नहीं होना चाहिए।

3) समस्याएं जो वास्तव में शैक्षिक प्रणाली में दोषों पर सबसे अधिक उचित रूप से दोषी ठहराए जाते हैं, बजाय इसके बजाय उन्हें अक्सर व्यक्तिगत बच्चे में आने वाली समस्याओं पर जोर दिया जाता है। हमारे पास बहुत कम बच्चों को ध्यान डेफिसिट सक्रियता विकार का पता चला होगा यदि वर्ग के आकार छोटे थे और विद्यालय स्कूल के दौरान बच्चों के लिए अधिक शारीरिक गतिविधि प्रदान करते थे।

4) माता-पिता और शिक्षक पूर्णतावाद, और नरम अनुरूपता की इच्छा, ने सामान्य बचपन के व्यवहार के रूप में स्वीकार किए जाते हैं और विविधता को अवमूल्यन किया है। हमें अंतर को चिकित्सा नहीं करना चाहिए

5) जब भी एक मनश्चिकित्सीय निदान होने पर विशेष स्कूल सेवाओं की आवश्यकता होती है, तो निदान की दर नाटकीय रूप से और अनुपयुक्त हो जाती है। इससे बच्चे को अल्पावधि शैक्षणिक लाभ मिल सकता है, लेकिन उन्हें दीर्घकालिक कलंक और कम प्रदर्शन और अनुचित दवा नुस्खियों के जोखिम के साथ काठी बना सकता है।

6) जैविक न्यूनीकरण ने गलत धारणा लगाई है कि मस्तिष्क में रासायनिक असंतुलन से सभी परेशान बचपन के व्यवहार का परिणाम होता है। मनोवैज्ञानिक, सामाजिक और शैक्षिक कारकों की अनदेखी से अनचाहे चिकित्सा और अत्यधिक निदान और उपचार होता है।

7) बच्चों और किशोरावस्था में सटीक निदान के लिए प्रत्येक सत्र में बहुत समय लगता है और कई महीनों में अक्सर कई सत्र होते हैं।

8) निदान करना आसान है, अक्सर एक को मिटा देना कठिन होता है यदि आप गलत नाम चुनते हैं, तो बच्चे को गलत सड़क पर चलने के लिए मजबूर किया जाएगा

9) हमारे देश में, कानूनों और विनियमों को अक्सर एक या एक अन्य विशिष्ट मनोरोग निदान से संबंधित लिखा जाता है। यह अक्सर उस विकार की बढ़ी दर और अत्यधिक, गुमराह वाले उपचार में परिणाम करता है।

10) डायग्नोस्टिस्टर्स के पास क्रिस्टल बॉल नहीं है। अक्सर, केवल समय बताएगा बच्चों में नैदानिक ​​अनिश्चितता इतनी बड़ी है कि लेबल को हमेशा पेंसिल में लिखा जाना चाहिए। "

बहुत धन्यवाद, जुआन और गिजेला, बच्चों के निदान के लिए कवितात्मक रूप से चिकित्सकों को रूढ़िवादी, लापरवाह या रचनात्मक नहीं होने के लिए सावधानी बरतने के लिए Mislabelling गंभीर और अक्सर लंबे समय से परिणाम कैसे बच्चे खुद को देखता है, कैसे परिवार बच्चे को देखता है, और दवा के दुरुपयोग पर। निदान को हल्के ढंग से नहीं लिया जाना चाहिए

दो पिछले ब्लॉग पूरक पढ़ने देते हैं जो मुझे लगता है कि चिकित्सकों, अभिभावकों और शिक्षकों के लिए बहुत उपयोगी होगा।

लौरा बाल्स्ट्रा ने 'कदम निदान' की उनकी विधि का वर्णन किया यदि चिकित्सक वास्तव में बच्चे और परिवार को जानने के लिए समय लेते हैं तो वे बहुत कम, और अधिक सटीक, निदान करेंगे http://m.huffpost.com/us/entry/1206381

और डेव ट्रेक्सन ने महत्वपूर्ण चीजों की एक सूची प्रदान की जो हर चिकित्सक को बच्चों के लिए मनश्चिकित्सीय दवा लेने से पहले विचार करना चाहिए।

बच्चों में सटीक निदान वास्तव में कठिन है और समय लगता है बच्चों में गलत जांच करना वास्तव में आसान है और 10 मिनट में किया जा सकता है। बच्चों में सटीक निदान के लिए सहायक हस्तक्षेप होते हैं जो भविष्य के जीवन में काफी सुधार कर सकते हैं। बच्चों में गलत निदान अक्सर हानिकारक दवाओं और भूतिया कलंक की ओर जाता है

दांव उच्च होते हैं और कभी-कभी हानि होती है हमारे बच्चों की रक्षा करने का सबसे अच्छा तरीका यह है कि वे अपने अंतर का सम्मान करें और अनिश्चितता को स्वीकार करें। मुझे वास्तव में पेंसिल में मनोवैज्ञानिक निदान लिखने का विचार है

* फोरम इन्फैंसीज बोर्ड को बीट्रिज जैनिन, जुआन वासन, गिसेला अनटोइग्लिच, मिगुएल टोलो, माबेल रॉड्रिगेज पोंटे, गुस्तावो ड्यूप्यू, एल्सा क़हनस्की और रोजा रजत द्वारा एकीकृत किया गया है