रंग के छात्रों को सशक्त बनाना (8 का भाग 3)

Vanessa Carroll, used with permission
डा। गैल थॉम्पसन और रूफस थॉम्पसन ईएवी पुरस्कार में गाला (16 जून, 2017)
स्रोत: वैनेसा कैरोल, अनुमति के साथ प्रयोग किया जाता है

12 जून, 2017 को, I (जेआर) ने डॉ। गैल थॉम्पसन (जीटी) और रूफस थॉम्पसन (आरटी) के साथ अपनी पुस्तक पर चर्चा करने का सम्मान किया था: हां, आप कैन !: शिक्षकों के लिए सलाह जो एक महान शुरूआत चाहते हैं और रंग के उनके छात्रों के साथ एक महान खत्म (थॉम्पसन एंड थॉम्पसन, 2014)। थॉम्पसन और थॉम्पसन ने शिक्षा के क्षेत्र में कई पुरस्कार जीते हैं और छात्रों के लिए अथक अधिवक्ताओं हैं। शिक्षा में उनकी व्यापक करियर – स्वयं शिक्षकों सहित – उन्हें शिक्षकों और शोधकर्ता दोनों के शक्तिशाली परिप्रेक्ष्य प्रदान करें।

उनकी हाल की पुस्तक में एक टुकड़ा के भीतर फिट होने के लिए कई रणनीतियों की पेशकश की जाती है, लेकिन इस आठ साक्षात् साक्षात्कार में वे एक नमूना प्रदान करते हैं जिसका उपयोग अंतर्दृष्टि प्राप्त करने और महत्वपूर्ण बातचीत शुरू करने के लिए किया जा सकता है। पिछले साक्षात्कार के लिए इस साक्षात्कार के पिछली पोस्ट (भाग 1 से शुरुआत) देखें इस श्रृंखला में अतिरिक्त पोस्ट अतिरिक्त प्रश्नों को संबोधित करेंगे।

साक्षात्कार भाग 8 में से 3

(10 का प्रश्न 4)

जे आर:

आपकी किताब में मूल अनुसंधान आपको शिक्षक के आत्मविश्वास के स्तर पर आयोजित किया गया था। आप इस अध्ययन में सबसे बड़ा "अहा!" क्या खोज रहे थे?

जीटी:

मैंने शिक्षकों से लगभग 300 (2 9 3) प्रश्नावली एकत्र की: अनुभवी शिक्षक, जो शिक्षक 5 साल या उससे कम समय के लिए पढ़ रहे थे, और फिर अध्यापक शिक्षक जो सितंबर में कक्षा में जा रहे थे (मैंने उन्हें किताब में इंटर्न कहा)। वे माता-पिता, छात्रों के साथ, कम उपलब्धियों के साथ प्रभावी ढंग से काम करने की अपनी क्षमता के बारे में अधिक आश्वस्त थे, अनुभवी शिक्षकों की तुलना में पाठकों (और गणित) में संघर्ष करने वाले उसने मुझे क्या बताया था कि वे वास्तव में अपनी कक्षाओं में वास्तविकता की जांच करने जा रहे थे, खासकर अगर वे शहरी विद्यालयों में या मुख्य रूप से कम आय वाले स्कूलों में समाप्त हो गए। लेकिन दूसरी बात यह है कि अध्यापकों के आत्मविश्वास के स्तर समय के साथ कम हो जाते हैं क्योंकि वे उन वास्तविकता की जांच करते हैं। तो, इंटर्न का आत्मविश्वास: यह सचमुच मुझे आश्चर्यचकित करता है

जे आर:

शिक्षकों और भविष्य के शिक्षकों (जैसे, शिक्षक की तैयारी कार्यक्रमों में) के साथ साझा करने के लिए यह स्वयं को ब्रेस करने के लिए एक अच्छा आंकड़ा है मैं शिक्षक बर्नआउट के बारे में बहुत कुछ लिखता हूं, और मैं अमेरिकी फेडरेशन ऑफ टीचर्स (2015) का हवाला देते हैं, जिसमें 100% शिक्षक "सहमत" या "दृढ़ता से सहमत हुए" पाए जाते हैं, वे पेशे के बारे में उत्साहित थे जब उन्होंने अपना करियर शुरू किया, फिर भी केवल 53% उनके करियर में इस बिंदु पर सहमति हुई जब उन्होंने सर्वेक्षण किया। यदि शिक्षकों का आत्मविश्वास उनके अनुभव के साथ अनुपात से बाहर है, तो यह इस बात को पूरा करने के लिए शिक्षक की तैयारी कार्यक्रमों की आवश्यकता से बात करता है और शिक्षकों को उनकी उम्मीदों के साथ मदद करता है।

जीटी:

ठीक ठीक।

जे आर:

और इतने सारे नए शिक्षक शहरी विद्यालयों में प्रवेश करते हैं, जहां अधिक एट्र्रिशन दर होती है। नए शिक्षकों के साथ इस विषय को मुश्किल में लाने के लिए शिक्षक की तैयारी कार्यक्रमों की वास्तविक आवश्यकता है

जीटी:

मुझे पता है यूसीएलए यह करता है वास्तव में वे शिक्षकों को शहरी क्षेत्रों में उनके कार्यक्रमों में अपने प्रशिक्षण के लिए छात्रों के शिक्षकों के रूप में जगह देते हैं। इस तरह उन्हें पता चल जाएगा कि क्या उम्मीद है। मैं चाहता हूं कि ऐसा करना अधिक होगा।

आर टी:

कैल पॉली पॉमोनो ने ऐसा किया दुर्भाग्यपूर्ण बात यह है कि क्योंकि मैं रंग का व्यक्ति था, मैं जिस स्कूल को जाना चाहता था, मैं उसे चुन सकता था, जबकि दूसरे को एक ऐसा स्कूल चुनना पड़ता था जिसकी सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित आबादी थी। उसमें कुछ प्रतिरोध था

मुझे लगता है कि इस के अतिरिक्त, हमारे लिए आँखों के बाहर "अहा" शिक्षक शिक्षक हैं, नए शिक्षकों के रूप में जाने के बारे में, और उनका ध्यान मुख्य रूप से कक्षा में है। जब वे दूसरी चीजों (नौकरशाही, वरिष्ठ शिक्षकों के सम्मान और कैसे आपको चोंचते हुए आदेश के माध्यम से जाना है ताकि वे बात कर सकें, क्योंकि अगर आप बहुत अधिक उत्साह में आते हैं तो आपके सहयोगियों से प्रतिरोध होता है, साथ ही आपके पास यह जानने के लिए कि अपने प्रिंसिपल का सम्मान कैसे करना है, जो उन लोगों में से एक नहीं हो सकता है जो आप के साथ मिल सकते हैं, और फिर आपको समुदाय से निपटना होगा और यदि आपको समुदाय द्वारा स्वीकार नहीं किया गया है) तो आप सर्वश्रेष्ठ शिक्षक हो सकते हैं दुनिया में। इसलिए, यह जरूरी नहीं कि अनुसंधान यह दर्शाता है, लेकिन इसके अलावा एक नए शिक्षक को कक्षा में चलने की तुलना में इन सभी चीजों के बारे में पता होना चाहिए।

जे आर:

हां, बहुत सारे चर हैं, और बहुत से लोग जो कुछ शिक्षक तैयारी कार्यक्रमों में भी बात नहीं कर रहे हैं।

जीटी:

यह सच है।

इस कॉलम (भाग 4) के लिए मेरी अगली पोस्ट में, डॉ। थॉम्पसन और थॉम्पसन, इससे संबंधित अधिक प्रश्नों का उत्तर देंगे कि शिक्षकों को रंग के छात्रों का सबसे अच्छा समर्थन कैसे मिल सकता है।

  • कोई पछतावा नहीं
  • यौन विविधता
  • धन्यवाद नोट्स
  • आपका "कामयाब होने में विफलता" को पुनरारंभ करना प्रबंध करना
  • आईक्यू और सद्भाव पर रुमेंट्स
  • क्यों धार्मिक अधिकार को विपक्ष विफल
  • ब्रह्मांड के केंद्र में जीवन
  • मैं नहीं मिल सकता है (कैरियर) संतोष
  • राज्य वीए पर इसके मानक का आकलन करता है
  • वयस्कता: यदि अभी नहीं, कब?
  • खुद को धोखा दे? मैं सलाह सुनो, मैं क्या चाहता हूँ मैं क्या
  • स्प्रिंग और ग्रीष्म के लिए कैन-मिस बुक्स
  • पुराने वयस्कों के नए हत्यारा
  • जब स्मार्ट इतना गूंगा बन गया?
  • एक भोजन विकार से पुनर्प्राप्त करने के आध्यात्मिक आयाम: मतलब का नया स्रोत खोजने और पीड़ा और परिवर्तन करना
  • दुर्व्यवहार दु:: कैसे निपटाना
  • क्यों छात्र ग्रेड की "बातचीत" करने की कोशिश करते हैं
  • क्या बहुत मीडिया हमारे बच्चों को बीमार बनाते हैं?
  • पुरुषों वास्तव में हानिकारक श्रोताओं हैं?
  • कॉलेज डीन छात्र के साथ लाइव चाहिए?
  • स्केल से दूर कदम (और कभी भी वापस जाएं)
  • हर रोज़ रहस्य
  • क्यों वर्तमान विरोधी धमकाने अभियान असफल हो जाएगा, लेकिन बेहतर हो सकता है!
  • बीडीएसएम, व्यक्तित्व और मानसिक स्वास्थ्य
  • हाँ! कार्यक्रम किशोर 'आवेगपूर्ण व्यवहार कम कर देता है
  • एक साथी चुनने पर सबसे महत्वपूर्ण क्या है
  • विफलता अस्वीकार्य है
  • क्या राजनेता अर्थव्यवस्था के बारे में हमें नहीं बता रहे हैं
  • शीर्ष विद्यालयों में बच्चों को उनके खुफिया में कम विश्वास है
  • ऑक्सफ़ोर्ड इंग्लिश डिक्शनरी कैसे क्राउड-सोर्स की गई
  • एक मामूली प्रस्ताव
  • पेरेंटिंग गिफ़्टेड चिल्ड्रन: सर्वश्रेष्ठ चीजें आप कर सकते हैं
  • एक प्रामाणिक विश्व प्रकट करना
  • द डैडी क्रॉनिकल II: इम्यून फंक्शन
  • एकल सेक्स स्कूल?
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