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ब्याज को प्रोत्साहित करना

"मुझे विश्वास है कि आज भी हम यह नहीं जानते हैं कि चार्ल्स डार्विन कितना जानता था"

कोनराड लोरेन्ज़ , 1 9 65, मैन एंड एनिमन्स (चार्ल्स डार्विन, 1872), शिकागो: यूनिवर्सिटी ऑफ़ शिकागो प्रेस, पी। xiii।

जिज्ञासा को प्रोत्साहित करना

इस महीने हम ब्याज की हमारी अन्वेषण जारी रखते हैं (जिज्ञासा)। यह कैसे बढ़ाया है? यह कैसे निषिद्ध है? हम एमी, सलीम और ब्रायनना को फिर से आना होगा।

बच्चे के हित को कैसे बनाए रख सकते हैं और बढ़ा सकते हैं? व्यापार का पहला क्रम हमारे लिए है कि हम रुचि के महत्व को और उसके साथ चलने वाले खोजपूर्ण व्यवहारों की सराहना करते हैं। यह एक छोटा कदम नहीं है, ब्याज प्रभावित और उसके परिणामस्वरूप व्यवहार के अस्तित्व को पहचानते हुए। अगर हम इस प्रक्रिया को देख सकते हैं, तो इसके बारे में जागरूक रहें, तो हमारे पास एक तरह से ब्याज से निपटने का मौका है जिससे बच्चे के विकास को बढ़ाया जा सके।

बच्चों और छोटे बच्चों के साथ शिशु अवलोकन अनुसंधान और नैदानिक ​​कार्य यह दर्शाते हैं कि ब्याज की अभिव्यक्ति कितनी व्यापक और तीव्र हो सकती है। ये अन्वेषणपूर्ण, खोजी गतिविधियां बच्चे और खुद के बारे में सीखने के लिए महत्वपूर्ण हैं। लेकिन ब्याज में केवल बच्चे के सीखने और अन्वेषण और अनुकूल व्यवहारों को शामिल नहीं किया जाता है … यह भी बच्चे की भावना और पहचान और आत्मसम्मान के अधिकतर के लिए ज़िम्मेदार है। इस प्रकार, उसकी रुचि के माध्यम से, बच्चा न केवल दुनिया के बारे में सीख रहा है, बल्कि वह खुद के बारे में सीख रही है- वह क्या पसंद करती है, नापसंद करती है, अच्छा है या ऐसा करने में अच्छा नहीं है, जहां उसकी भावनाएँ झूठ हैं

बच्चे के आत्म और आत्मसम्मान में वह जो न्युर्नोलॉजिकल (स्वभाव) दुनिया में लाती है और पर्यावरण (देखभाल करने वाले, आघात, आदि) उसके साथ कैसे व्यवहार करती है, के बीच एक जटिल बातचीत शामिल करती है। प्रकृति और पोषण। या, जैसा कि हमारे दोस्त डोनाल्ड विनीकोट उन्हें कहते हैं, मटुरेशनल प्रोसेस और सुविधा केंद्र (1 9 65)

स्वभाव की भावना स्थापित करने की इस प्रक्रिया में ब्याज पर विशेष प्रभाव पड़ता है: इसमें एक के जुनून, प्रतिभा और बाद में आदर्श और मूल्य शामिल होते हैं। फिर टॉमकिन्स: "यह ब्याज है … जो प्राथमिक है … [ब्याज] दोनों का समर्थन करता है जो जीवन के लिए आवश्यक है और क्या संभव है" (1 9 62, पृष्ठ 342, 345)। जो रुचि रखते हैं वह ढूँढना, प्रमुख दुखों को दूर करने और नकारात्मक प्रभावों की विनाशकारी शक्ति को दूर करने में मदद कर सकता है। नकारात्मक प्रभाव जैसे डर और शर्म की बात है, ब्याज को प्रभावित करने और आत्म विकसित करने के साथ तबाही हो सकती है, इसलिए किसी को बच्चे के हितों की रक्षा करने, उसकी खुद को और उसकी दुनिया के बारे में बढ़ती जागरूकता की जरूरत है।

इसे कैसे किया जा सकता है? हम बच्चे के हितों को कैसे समझते, साझा करते हैं, मान्य करते हैं? शानदार शिशु शोधकर्ता डैनियल स्टर्न (1 9 85) ने माता-पिता की ओर से इन मान्य, साझा प्रक्रियाओं के महत्व का वर्णन किया है। एट्यूमेन्ट को प्रभावित करने की उनकी अवधारणा में बच्चे की भावनाओं को समझने और साझा करने की प्रक्रिया शामिल है, और वह बच्चे को वापस संदेश प्रदान करती है। हम ब्याज की भावना के संबंध में समझ और साझा करने की भावना कैसे व्यक्त करते हैं, बच्चा किस बात का भंडाफोड़ करता है?

Floortime

इन मुद्दों को संबोधित करने के लिए इस्तेमाल किया जाने वाला एक तकनीक "फ्लोरटाइम" कहा जाता है, जिसे स्टेनली ग्रीनस्पैन (1 99 2) द्वारा विकसित किया गया था। फ्लोरटाइम शुरू में चिकित्सकों द्वारा समस्याओं के साथ शिशुओं और युवा बच्चों का आकलन करने के लिए उपयोग किया गया था। यह पता चला है कि माता-पिता अपने बच्चों को बेहतर ढंग से समझने और माता-पिता के रिश्ते को बढ़ाने के लिए एक शानदार तरीका है।

विचार अपने बच्चे या छोटे बच्चे के साथ 10 या 15 मिनट तक फर्श पर उतरना है और जो भी खेलना है, लेकिन वह खेलना चाहता है। शायद आप नीचे एक कंबल डाल सकते हैं या एक आरामदायक जगह उठा सकते हैं और कुछ बच्चे के पसंदीदा खिलौनों को ऊपर ले जा सकते हैं। उसके बाद बस अपने बच्चे की सीसा का पालन करें, दयालु सहायक बनें, उसे वह करना जो वह करना चाहती है, और जैसा वह आपकी पूछता है, करते हैं। खेल को न लें; उसे जिस तरह से आगे बढ़ना चाहिए अगर वह ब्लॉक के साथ खेलना और एक टावर का निर्माण करना चाहता है, तो ठीक है; शायद वह आपको उसे ब्लॉक करने के लिए प्रस्ताव देगा, और आप उस रास्ते में भाग ले सकते हैं।

यहां दो बहुत महत्वपूर्ण प्रक्रियाएं हो रही हैं। सबसे पहले, बच्चे को समझ में आ रहा है कि उसके हितों और भावनाओं को समझा जा रहा है, मान्य है, और इसका उत्तर दिया जा रहा है इससे उसे अपने आप को बेहतर समझने में मदद मिलती है, उसे वास्तविकता प्रसंस्करण में मदद मिलती है, और उसे आप में दिलचस्पी रखने वाले संबंधों के बढ़ते अनुभव और उसके बारे में क्या साजिशें मिलती हैं दूसरा, आप अपने बच्चे के बारे में सीखते हैं-वह आपको दिखाती है कि वह कौन है और वह क्या पसंद करती है आप यह देख सकते हैं कि वह क्या कर सकती है और अभी तक नहीं कर सकती है और समझ सकती है कि वह कहाँ विकासशील है। सबसे महत्वपूर्ण बात, आप वह सीखना शुरू करते हैं और उसकी सराहना करते हैं।

अंत में, इस प्रक्रिया को शब्दों को लिखना उपयोगी होता है: "ओह, आप इसे पसंद करते हैं, है ना? यह साफ था कि आपने क्या किया, उस टुकड़े को दूसरे एक में ढंकना जो कुछ भी तुम मुझे करना चाहते हो? क्या मुझे इसे पकड़ना है? या क्या मैं आपको बस देखना चाहूंगा? "शिशुओं और छोटे बच्चे स्पष्ट रूप से स्पष्ट रूप से बोलने-बोलने और आवाज़ के स्वर समझते हैं इसके अलावा, शिशुओं की भावनाओं को शब्दों में डालना शुरू करना बहुत जल्दी नहीं है, यानी इस पर असर डालती है।

फ्लोरटाइम का विचार आपके छोटे बच्चे को बेहतर समझने का एक तरीका है और उसे बताने के लिए कि आप उसकी भावनाओं और रुचियों को समझते हैं। इस प्रक्रिया की एक और अवधारणा, ऊपर उल्लेख किया गया है, डैनियल स्टर्न द्वारा वर्णित "एट्यूमेमेंट को प्रभावित करता है"। स्टर्न बच्चे की विभिन्न भावनाओं और रुचियों को समझने और उन्हें मान्य करने के महत्व पर प्रकाश डाला है, यानी उन शब्दों या स्वरों के स्वर के माध्यम से बच्चे को वापस संदेश देना या ये संकेत जो कि इन संकेतों के बारे में सुनाए गए हैं। यह माता-पिता अपने बच्चे को जानने में मदद करता है और बच्चे को खुद को जानने में मदद करता है।

एमी, सलीम, और ब्रायनना-रिविज़िट

तो, व्यावहारिक रूप से बोलते हुए, एमी, सलीम और ब्रायनना के साथ क्या करना है?

पहले- पहचानो कि बच्चा अन्वेषण कर रहा है। उसकी रुचि प्रभावित हो गई है उसका अच्छा मस्तिष्क सिर्फ वही कर रहा है जो एक चाहता है उसके कार्यों, हालांकि, दुर्व्यवहार के रूप में आ सकता है … तो हम उस बारे में कैसे सोचेंगे?

दूसरे शब्दों में प्रक्रिया का प्रयोग करें "यह निश्चित रूप से दिलचस्प है, है ना?" "यह वाकई रोमांचक है!"

और, तीसरे- एक को परिस्थितियों को स्थापित करने की जरूरत है ताकि शिशु की तलाश की जरूरत हो और माता-पिता के आदेश और स्वच्छता की जरूरत पूरी हो। यह आसानी से किया जा सकता है- दूसरे शब्दों में, कुछ सीमाएं और ढांचे को सेट करना बहुत कठिन नहीं है और बाल कक्ष को तलाशने की भी अनुमति है।

एमी

बच्चे को दूध बाहर डालने के साथ, एक कह सकता है: "हे भगवान! क्या गड़बड़ है! लेकिन मैं देख सकता हूं कि यह आपके लिए कितना रोमांचक है – सभी बौछार और शोर और स्वाद लेकिन हमारे पास सिर्फ दूध नहीं मिल सकता है चलो दोपहर का भोजन खत्म करते हैं और यदि आप अभी भी तरल पदार्थ के साथ खेलना चाहते हैं, तो मैं आपको बाथटब में ले जाऊंगा। हेक, दूध का एक चौथाई भाग केवल 1.50 डॉलर है, हम दूध का उपयोग भी कर सकते हैं-यह एक बहुत सस्ता प्ले-डेट है! मुझे लगता है कि, हालांकि, मैं आपको दूध का एक कप के साथ अनियंत्रित नहीं छोड़ सकता जब तक कि आप इसे ठीक से पीना सीखें। "यह शैली शिशु के हितों को प्रभावित करती है और खेलने की इच्छा और साथ ही माता-पिता को स्वच्छता की आवश्यकता होती है आदेश।

सलीम

रिबन उदाहरण के साथ, इस परिदृश्य में निम्न प्रकार से खेलना हो सकता है। "ओह, पैकेज! मुझे स्वीकार करना चाहिए कि मैं व्यथित हूं, लेकिन मैं समझता हूं कि रिबन और उन सभी रंग और आंदोलन और शोर कितने आकर्षक हैं – देखो, हम इस पैकेज को नहीं हटा सकते हैं … मैं इसे फिर से लपेटकर नुकसान के रास्ते से निकाल रहा हूं । उसके बाद, हम कुछ इस रिबन और कागज लेते हैं और हम उस के साथ खेलेंगे। हम चीजों को लपेटने का प्रयास कर सकते हैं … इस रिबन को खींचना चाहते हैं? यहां, धनुष कैसे सीखना है? "

ब्रायना

Cheerios के उदाहरण के साथ, चीजें इस फैशन में प्रगति हो सकती हैं। "Aaeeiii! क्या आपदा! हम ऐसा कर सकते हैं यदि यह आपके लिए बहुत ही मजेदार और महत्वपूर्ण है … हाँ? … ठीक है, लेकिन हमें यहाँ साफ करना होगा, और फिर बाथरूम के लिए सिर पर चलें। आइए एक पुरानी किताब ले लीजिए, और ये चीयरियस प्राप्त करें। यहाँ, अपने कपड़े बंद करो … चलो आपको बाथटब में ले आओ; तो हम केवल नाली के नीचे चीयरियस धूल को धो सकते हैं हाँ, आप अपने स्नान सूट पहन सकते हैं लेकिन, नहीं, हम इस पुस्तक का उपयोग नहीं कर सकते। यहां, हमें इस दूसरी पुस्तक का उपयोग करना होगा जो कि सभी मूल्यवान नहीं है। ठीक है, सभी सेट? तब आप उन चीयरियस को अपने दिल की सामग्री में घुमा सकते हैं … चलो सही उपकरण के साथ सही जगह पर करते हैं। "

इन सभी परिदृश्यों में, हित और आनंद पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, और क्रोध, डर और शर्म की नकारात्मक नकारात्मक प्रभावों का कोई भार नहीं है।

जो भी शब्द उपयोग करता है, बच्चे की भावनाओं को समझने और मान्य करने की प्रक्रिया न केवल बच्चे की आंतरिक दुनिया में मदद करती है, बल्कि माता-पिता के साथ संबंधों को भी बढ़ाती है। माता-पिता के साथ एक ठोस, स्वस्थ लगाव इस प्रक्रिया पर निर्भर करता है। दरअसल, आशावाद और स्वस्थ संबंधों के विकास में बच्चे की शुरुआती भावनाओं को समझने के महत्व को अधिक महत्व देना कठिन है।

लेकिन क्या होता है जब चीजें गलत हो जाती हैं? इन भावनाओं को कैसे गलत समझा जाता है, और इसका प्रभाव क्या है? ये ऐसे मुद्दे हैं जो हम अब तक बदलते हैं।

कैसे जिज्ञासा हिचकते हैं
प्रीवार्बल बाल में ब्याज के अंतरण

हमने ब्याज के महत्व पर चर्चा की है, यह कैसे प्रकट होता है, और इसे कैसे पोषण करना है अब – सीखने और अनुकूली क्षमताओं के परिणामी कसना के साथ ब्याज और जिज्ञासा को कुंठित और कुचल कैसे किया जाता है? यह निरोधक प्रक्रिया न केवल पेरेंटिंग में बल्कि शिक्षा में भी महत्वपूर्ण है।

तकनीकी तौर पर, निषेध तब होता है जब किसी भी नकारात्मक प्रभाव को बच्चे के हित को सहन करने के लिए लाया जाता है: संकट, क्रोध, भय, शर्म, घृणा, और असंतोष। देखभालकर्ताओं द्वारा बच्चे की रुचि के लिए इनमें से कोई भी प्रतिक्रिया उस हित के साथ हस्तक्षेप कर सकती है।

वर्जिनिया डेमोस (1994) एक अच्छा उदाहरण देता है मान लीजिए कि शिशु कैंची की एक जोड़ी को उगलती है और उनके सामने क्रॉल करता है। जैसा कि शिशु उनके लिए पहुंचता है, देखभालकर्ता चिल्लाता है, "नो-स्टॉप!" लेकिन, डेमोस पूछता है, क्या रोको? कैंची में दिलचस्पी बंद करो? नए ऑब्जेक्ट में दिलचस्पी नहीं करना बंद करो? देखभाल करनेवाले ने बच्चे को संभावित हानि को रोकने में मदद करने के लिए कार्य किया है, लेकिन रुचि को प्रभावित नहीं किया है या उसे सुरक्षित रूप से कैंची का पता लगाने में मदद या ब्याज को सुरक्षित ऑब्जेक्ट में स्थानांतरित करने में मदद मिली है। कमांड बस कोई नहीं है

माता-पिता बच्चों के अन्वेषण के लिए हस्तक्षेप करने के लिए भय और क्रोध का उपयोग कर सकते हैं, विशेषकर जहां सुरक्षा शामिल है "नहीं! उस तार को मत छुओ! "" देखो-सड़क में मत जाओ! "माता-पिता का क्रोध समझ में आता है। याद रखें कि कोई भी अत्यधिक नकारात्मक प्रभाव – इस मामले में, माता-पिता का डर – "बहुत अधिक" हो सकता है और गुस्सा पैदा कर सकता है तो यह क्रोध बच्चे को डर के साथ प्रसारित करता है।

माता-पिता अक्सर बच्चे के हित में हस्तक्षेप करने के लिए घृणा करते हैं। उदाहरण के लिए, एक छोटी लड़की के पास कुछ कैंडी गम्मी कीड़े हैं, और, खाने के बजाय, उन्हें छूने और उन्हें संभोग करने के साथ छिपी हुई है। वह अपनी उंगलियों के माध्यम से उन्हें निचोड़ने लगती है वह यह कर रखती है, और गम्मी कीड़े बहुरंगी पेस्ट और टुकड़ों में बदल जाते हैं। माँ यह देखता है, एक चेहरे को बनाता है और कहती है: "ओयूहो, युक, घृणित!" बच्चे को गम्मी कीड़े के साथ अपना खेल रोककर प्रतिक्रिया हो सकती है।

घृणा और रुचि के बीच बातचीत का एक अन्य उदाहरण विपरीत दिशा में चलता है। डॉ। सीस ' ग्रीन अंडे और हैम याद रखें (भूजल, 1 9 60)? पुस्तक हरी अंडे और हैम की प्रारंभिक घृणा का वर्णन करती है: "मुझे हरी अंडे और हैम पसंद नहीं है मैं उन्हें पसंद नहीं करता, सैम-आई। "धीरे-धीरे, बहरहाल, ब्याज उभर जाता है:" मैं हरे अंडे और हैम की तरह करता हूं! धन्यवाद! धन्यवाद, सैम-आई-हूँ! "किताब नफरत से ब्याज के बदलाव का एक अच्छा उदाहरण दर्शाती है।

शिशु और छोटे बच्चे के बीच रुकावट या हित के साथ हस्तक्षेप करने के लिए विभिन्न प्रतिक्रियाएं हो सकती हैं। अगर वह एक छोटी कार के साथ खेल रही है जो उसके बाद ले जाती है, तो वह नाराज हो सकती है। यदि वह एक तार के साथ खेल रहा है और अचानक माँ चिल्लाता है और उसे दूर करने के लिए नीचे झुकाती है, तो वह डर दिखा सकती है। अगर वह एक परिचित महिला की तरह दिखती है जो एक अजनबी हो जाती है, तो उसे शर्म महसूस हो सकती है। अगर उसे भोजन में रुचि हो जाती है, जो उसके लिए बुरा खाती है, तो वह घृणा में थूक जाएगी

रोज़मर्रा की जिंदगी में रुकावट कैसे हो सकता है? एमी, सलीम, और ब्रायनना याद रखें: एमी दूध पिलाने, सलीम एक पैकेज खोल रहा है, और ब्रायनना को चेयरियस को मैशिंग कर रहे हैं? तीनों उदाहरणों में, एक जबरदस्त प्रतिक्रिया कुछ ऐसा हो सकती है: "आप क्या कर रहे हैं ?! यह अद्भुत है! आप हमेशा दुर्व्यवहार कर रहे हैं! उन समस्याओं को देखो जिनके कारण आप पैदा कर रहे हैं! "इस प्रकार की प्रतिक्रिया बच्चे को इस तथ्य को सचेत करती है कि व्यवहार को बदलना चाहिए-आप घर को ट्रैश किए नहीं रख सकते। हालांकि, यह प्रतिक्रिया बच्चे के हित और उत्तेजना की समझ या मान्यता नहीं दिखाती है इसके बजाय, शर्म और भय के प्रभाव को हासिल किया जाता है। यह प्रतिक्रिया विशेष रूप से केवल व्यवहार को संबोधित करने के बजाय, बच्चे की स्वयं की भावना पर भी हमला करता है अंत में, इस तरह की प्रतिक्रिया मस्तिष्क की उत्तेजना-प्रकृति की प्रकृति के अनुरूप नहीं है, यह विचार है कि बच्चा उसके लिए बहुत महत्वपूर्ण खोजी, सीखने की गतिविधियों के लिए चीजों की तलाश करेगा।

किस तरह की प्रतिक्रिया हो सकती है? ऐसा लगता है कि इस तरह की प्रतिक्रिया सुरक्षा और व्यवस्था के लिए माता-पिता की इच्छा को पूरा कर सकती है, साथ ही साथ बच्चे की रुचि और अन्वेषण संबंधी गतिविधियों का समर्थन किया जा सकता है। "ओह, मेरी हिम्मत, एमी, दूध भर! यह निश्चित रूप से रोचक और रोमांचक है, है ना? मैं तुम्हें प्यार करता हूँ, लेकिन मैं इस गंदगी के साथ रोमांचित नहीं हूँ देखो, दोपहर का भोजन खत्म करो, और फिर यदि आप तरल पदार्थ के साथ खेलना चाहते हैं तो हम आपको बाथटब में लाएंगे। "या:" अब उस पैकेज को देखो, सलीम! ओह, मैं समझता हूँ … कि रिबन और कागज सचमुच दिलचस्प है ठीक है, चलो एक जोड़े बक्से, और पुराने लपेटन कागज और रिबन मिलते हैं और हम उन लोगों के साथ खेलेंगे। लेकिन मैं इन अच्छे उपहारों को नहीं फंसा सकता। "या:" ब्रायनना! Cheerios और इस किताब ?? मैं देख सकता हूं कि यह कैसे साफ और रोमांचक है। लेकिन मुझे साफ करने के लिए एक गड़बड़ है यह ठीक है, मैं आपको प्यार करता हूं, लेकिन हमें इसे सही जगह पर करना होगा। आइए एक पुरानी किताब और कुछ चीयरियस लें, और चलो अपने कपड़े बंद कर दें, और मैं आपको बाथटब में रखूंगा और आप इन चीजों को अपने दिल की सामग्री में मैश कर सकते हैं। "

ये प्रतिक्रियाएं प्रकरण और गंदगी पर माता-पिता के आश्चर्य और संकट को ध्यान में रखते हैं, लेकिन वे गतिविधि में बच्चे के हित और खोजपूर्ण प्रेरणा के बारे में जागरूकता भी दिखाते हैं। माता-पिता बच्चे की स्वयं की भावना पर हमला नहीं करते हैं माता-पिता वास्तव में गतिविधि को ऐसे तरीके से स्थापित करने से ब्याज और सीखने को प्रोत्साहित करते हैं कि बच्चा विनाशकारी गंदगी के बिना जारी रख सकता है रुचि प्रभावित समझा जाता है और मान्य है। प्रेरणा-मांग और अन्वेषण के आग्रह पर थोड़ा कसना या निषेध होता है गतिविधि परिस्थितियों के तहत किया जाता है जो माता पिता को सहन कर सकते हैं। एक साझेदारी, पारस्परिकता है।

संक्षेप में

प्रीवार्बल बच्चे उत्तेजना-तलाश, तलाश और सीखने हैं। एक यह ब्याज से उत्तेजना की भावना को मान्य और बढ़ाने चाहता है हालांकि, कुछ ऑर्डर और समाजीकरण के लिए माता-पिता की ज़रूरत के साथ शिशु के हित में समन्वय करना हमेशा आसान नहीं होता है। कभी-कभी, हमारे हित को झंझटाना सूक्ष्म हो सकता है, या, सुरक्षा कारणों से, कोई विकल्प नहीं दिख सकता है इस प्रकार, कई तरह के तरीके हैं जिनमें प्रीवेबल बच्चे के हित में हस्तक्षेप किया जा सकता है।

अगले महीने के न्यूजलेटर में, हम बात कर रहे बच्चे में दिलचस्पी के अंतरण की जांच करके हमारी जिज्ञासा की अन्वेषण जारी रखेंगे

रुचि पाठकों के लिए संदर्भ

डार्विन सी (1872) आदमी और पशुओं में भावनाओं की अभिव्यक्तियां। द्वितीय संस्करण, कोनराड लोरेनज़, एड।, शिकागो: यूनिवर्सिटी ऑफ़ शिकागो प्रेस, 1 9 65।

डेमोज़ ईवी (1 99 4) माता-शिशु लेनदेन और शिशु के मानसिक संगठन के बीच संबंध। पेपर शिकागो साइकोएनलिकल सोसाइटी को प्रस्तुत किया, मई, 1 99 4।

भूजल टीएस (1 9 60) ग्रीन अंडे और हैम, डॉ। सीस द्वारा न्यूयॉर्क: शुरुआती पुस्तकें (रैंडम हाउस)

ग्रीनस्पैन एसआई (1 99 2) बचपन और प्रारंभिक बचपन: नैदानिक ​​मूल्यांकन और भावनात्मक और विकासात्मक चुनौतियों के साथ हस्तक्षेप का अभ्यास मैडिसन, सीटी: अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालय प्रेस

स्टर्न डीएन (1 9 85) शिशु के इंटरवर्सल वर्ल्ड: मनोवैज्ञानिक और विकास संबंधी मनोविज्ञान से एक दृश्य। न्यूयॉर्क: बेसिक बुक्स

टॉमकिंस एसएस (1 9 62) इमेजरी चेतना (वॉल्यूम I) को प्रभावित करें: सकारात्मक प्रभाव पड़ता है न्यूयॉर्क: स्प्रिंगर

विनीकॉट डीडब्ल्यू (1 9 65) मटुरेशनल प्रोसेस और सुविधा केंद्र न्यूयॉर्क: अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालय प्रेस

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डॉ पॉल होल्गरर के बारे में
डॉ। हॉलिंगर शिकागो संस्थान के मनोविज्ञान के पूर्व डीन और बाल और किशोरों के मनोचिकित्सा केंद्र के संस्थापक हैं। उनका ध्यान शिशु और बाल विकास पर है। डॉ हॉलिंगर, प्रशंसित पुस्तक ' क्या बाबियों से भी पहले से वे कैन टॉक' के लेखक हैं