क्लिनिकल कार्यक्रमों में प्रवेश (और नौकरी) साक्षात्कार

चूंकि सैकड़ों लोगों को पता चलने वाला है कि उन्हें नैदानिक ​​कार्यक्रमों में भर्ती कराया गया है, इसलिए मैंने सोचा कि मैं इस प्रक्रिया पर कुछ प्रतिबिंबों को साझा करता हूं। काम की तरह एक आदर्श चयन प्रक्रिया जितना संभव हो उतनी लगती है (संभावित भावी टाइपोग्राफी के लिए एक टाइपिंग टेस्ट दें) साथ ही, विभिन्न संज्ञानात्मक पूर्वाग्रहों से बचने के लिए चयन मानदंड समय से पहले ही बाहर होना चाहिए। मैं एक चयन प्रक्रिया तैयार करने के बारे में बात करूंगा, लेकिन मैं यह भी जोर देना चाहता हूं कि आप अपनी वर्तमान चयन प्रक्रिया का परीक्षण करके नैदानिक ​​मनोविज्ञान के एक कार्यक्रम के दृष्टिकोण के बारे में कितना सीख सकते हैं।

मैं दूसरे शब्दों में बात कर रहा हूं, भविष्य के चिकित्सक चुनने के लिए मनोविज्ञान का उपयोग करने के बारे में। नैदानिक ​​मनोविज्ञान उन क्षेत्रों में से एक है जिसमें सीखने की प्रक्रिया ही क्षेत्र की विषय वस्तु है। नैदानिक ​​सिद्धांत हमें बताता है कि ग्राहकों के साथ क्या हो रहा है, लेकिन कक्षाओं में, पर्यवेक्षण में और प्रवेश साक्षात्कार में क्या हो रहा है मुझे उम्मीद है कि शिक्षा के प्रोफेसरों ने शिक्षा को अधिक प्रभावी ढंग से सिखाने के लिए अपने ज्ञान के आधार का उपयोग किया है। मुझे उम्मीद है कि नृविज्ञान के प्रोफेसरों उनके विभागों की संस्कृति को समझते हैं और उस कानून के प्रोफेसरों विशेष रूप से स्पष्ट छात्र पुस्तिका हैं मैंने मनोविज्ञान के बारे में क्या देखा है, हालांकि, यह संभावना नहीं है

वहाँ हैं- मैं सरलीकृत हूँ- नैदानिक ​​(या परामर्श) मनोविज्ञान में दो प्रकार के कार्यक्रम। पहला तथाकथित empirically- समर्थित उपचार के विकास और क्रियान्वयन के लिए समर्पित है, अर्थात, किसी भी चिकित्सक को किसी विशिष्ट विकार के इलाज के लिए अनुसरण कर सकते हैं। अनुसंधान पक्ष पर वे उन लोगों की खोज करते हैं जिन्होंने पहले से ही शोध किया है, जिन्होंने वैज्ञानिक गद्य में लिखने की क्षमता का प्रदर्शन किया है, और जो भी संकेतक उपलब्ध हैं, उनके द्वारा बुद्धिमान हैं। नैदानिक ​​पक्ष में, वे केवल इस मायने में व्यक्तित्व मानते हैं कि किसी भी नियोक्ता को हो सकता है: वे ऐसा नहीं चाहते हैं जो किसी अन्य श्रमिक को परेशान कर दे, लेकिन यह इसके बारे में कितना है इन स्कूलों (और इंटर्नशिप, क्लीनिक और अस्पताल) में, चयन एक मनोवैज्ञानिक की उनकी परिभाषा के अनुरूप है। ये स्थान नैदानिक ​​मनोविज्ञान के क्षेत्र को नष्ट कर रहे हैं, जिससे चिकित्सक को कोई विशेष कौशल नहीं माना जा सकता है, इस इलाज के बाद से कोई भी कौशल नहीं है- इस स्थिति के खिलाफ बहसें हैं (जोनाथन शेल्डर और पॉल वैलेट, दूसरों के बीच में देखें) -किंतु कम से कम वे संगत उम्मीदवारों को खोजने में जो किसी भी नैदानिक ​​वादे को दिखाने की जरूरत नहीं है।

अन्य कार्यक्रमों का मानना ​​है कि अच्छे चिकित्सा के लिए नैदानिक ​​कौशल आवश्यक हैं। साइटें अच्छे चिकित्सा की उनकी परिभाषा के अनुसार बदलती रहती हैं, लेकिन एक बुनियादी दृष्टिकोण उन लोगों को खोजना होगा जो संभावित ग्राहकों के साथ एक मजबूत कामकाजी गठबंधन स्थापित कर सकते हैं, क्योंकि कार्य गठबंधन सभी सफल उपचारों का सामान्य आधार लगता है। (उद्धरणों के लिए मनोचिकित्सा प्रभावशीलता की मान्यता पर एपीए के 2013 के प्रस्ताव को देखें।) कार्य गठबंधन में परस्पर लक्ष्यों, कार्य प्रासंगिकता और भावनात्मक बंधनों की आवश्यकता है। पारस्परिक लक्ष्यों को निर्धारित करने के लिए ग्राहक की स्थिति में उनकी शिकायतों को अंकित मूल्य पर लेने की बजाय अंतर्दृष्टि की आवश्यकता होती है। मेरा नवीनतम उदाहरण एक ऐसी महिला है जो अपनी नौकरी खो देगी अगर वह बस की सवारी करने का फ़ोबिक होना जारी रखती है। एक मैनुअल-आधारित चिकित्सक उसे बस की सवारी करने में मदद करता है; एक अच्छा चिकित्सक सोचते हैं कि अगर उस काम को ध्यान में रखते हुए एक अच्छा विचार है लक्ष्यों (कार्य प्रासंगिकता) को प्राप्त करने के लिए चिकित्सा को बनाने के लिए चिकित्सक द्वारा एक प्रदर्शन की आवश्यकता होती है कि चिकित्सा की स्थिति स्वयं समस्या में खिड़की है। जैसा कि स्किनर ने कहा, कार्यालय में व्यवहार को नियंत्रित करने वाले वेरिएबल्स संभावना है कि उनको कहीं और नियंत्रण का व्यवहार। कार्य प्रासंगिकता स्थापित करने का मुख्य तत्व चिकित्सक की जानकारी और स्रोत के रूप में कंट्री कंडीशनिंग के स्रोत के स्रोत के रूप में परिचय है, समस्या के बारे में एक किताब पढ़ने के सभी कारणों से अच्छा चिकित्सा के रूप में प्रभावी नहीं है। काउंटर कंडीशनिंग केवल तभी काम करती है जब चिकित्सक मजबूत भावनाओं के चेहरे पर लचीला हो। अन्य अंतर्निहित कौशल मनोवैज्ञानिक दिमाग और आत्म-जागरूकता हैं अंत में, "भावनात्मक संबंध" का अर्थ सैकरीन के सुखवादों से नहीं होता है, लेकिन जब भी दो सहयोगियों को एकसमय का समय मिल रहा है, उस तरह के कनेक्शन का विकास होता है। एसोसिएटेड कौशल सहयोग और सहानुभूति है।

इस प्रकार, एक अच्छी नैदानिक ​​चयन प्रक्रिया में आवेदकों को मानसिक और मानसिक रूप से आत्म-जागरूकता और जिज्ञासा के बारे में स्वयं और दूसरों के बारे में सोचने की उनकी क्षमता का प्रदर्शन करने की आवश्यकता होती है; चयन प्रक्रिया के लिए एक सहयोगी दृष्टिकोण विकसित करने के लिए (साक्षात्कारकर्ता एक सहयोगी दृष्टिकोण की पेशकश कर रहा है); और बुद्धि, भावनात्मक मजबूती और सहानुभूति दिखाने के लिए।

कई कार्यक्रमों से पता चलता है कि वे किस प्रकार मनोविज्ञान का चयन करते हैं, जिस पर वे उनका चयन करते हैं, उनके विचारों की परवाह किए बिना कि उनके दृष्टिकोण क्या है। (अनुसंधान उन्मुख कार्यक्रमों का सादृश्य छात्रों के चयन में नहीं है, लेकिन चिकित्सकों के चयन में -निहित पुस्तिकाओं के लिए कितने मैनुअलकृत शोधकर्ता तैयार हैं जब वे या उनके प्रियजनों को सहायता की आवश्यकता होती है?) यदि कार्यक्रम आवेदक को लिखना चाहता है "व्यक्तिगत बयान" (आमतौर पर, व्यक्ति के जीवन के माध्यम से चलना), यह आपको दिखा रहा है कि वे ऊपर सूचीबद्ध व्यक्तिगत गुणों का मूल्यांकन नहीं करते हैं (या पता नहीं कैसे करते हैं)। यदि साक्षात्कार आपके वीटा-या किसी भी पूर्वानुमानयोग्य प्रश्नों पर योग्यता के बारे में है – यह आपको बता रहा है कि वे अच्छे चिकित्सक नहीं देखते हैं, जो कि उनके पैरों पर विचार कर सकते हैं। यदि साक्षात्कारकर्ता इसे समृद्ध (बौद्धिक और भावनात्मक रूप से आकर्षक) अनुभव बनाने में हुई सहयोग की मात्रा के लिए साक्षात्कार का मूल्यांकन नहीं करता है, तो वे आपको बता रहे हैं कि नैदानिक ​​कार्य के लिए सहयोग आवश्यक नहीं है

मुख्य अतिक्रमण जो कि मैं साक्षात्कार प्रक्रिया पर देख रहा हूं, उसमें ध्यान देने योग्य है। कई चिकित्सकों को यह नहीं पता है कि किसी से मिलना, लीड का पालन करना, उन्हें शामिल करना और उनकी अंतर्दृष्टि, लचीलापन और सहानुभूति का मूल्यांकन करना है। कई साक्षात्कारकर्ता स्वयं ही बिना सोचना, नाजुक, और बेमिसाल हैं, और स्वयं की तरह दूसरों की खोज करते हैं। कई लोग प्रतिस्पर्धात्मक एजेंडा हैं, जिनमें राजनीति और एक अलग तरह की नौकरी की संतुष्टि शामिल है। मैं स्पष्ट रूप से चयन में कम-से-कम प्रतिनिधित्व वाले राजनीतिक समूहों के सदस्यों के पक्ष में कोई आंतरिक गुस्सा नहीं है, लेकिन उन्हें केवल अगर वे समझदार, लचीला, और empathic में शामिल हैं इष्ट होना चाहिए। साक्षात्कारकर्ता के एक और प्रतिस्पर्धा का एजेंडा कुछ विशेष कार्यक्रम है। प्रोफेसर पर विचार करें जो वैकल्पिक रूप से सिखाता है वह विकारों को खाने में प्यार करता है, लेकिन अगर पांच से कम छात्र चुनते हैं, तो उसे आंकड़ों के एक अतिरिक्त भाग को पढ़ाना होगा, जिसे वह नफरत करती है। किशोरावस्था में विकारों खाने से खासतौर पर खाने-पीने वाली लड़कियों के साथ काम करने वाले कई विद्यार्थियों के बाद से, वे खाने के विकार वाले किसी व्यक्ति के आवेदन को बढ़ावा देंगे (या जिस व्यक्ति ने साक्षात्कार से पहले उसे गोल किया और विकारों में खासा दिलचस्पी रखने का दावा किया)।

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