बुद्धिमान कला

क्या स्मार्ट लोग सिर्फ कला का अध्ययन करने या संगीत, नृत्य या नाटक करने के लिए स्वाभाविक रूप से आकर्षित होते हैं? या क्या कला में प्रारंभिक शिक्षा वास्तव में मस्तिष्क में परिवर्तन की वजह से है जो अनुभूति के महत्वपूर्ण घटकों को विकसित करती है? हाल के निष्कर्ष बताते हैं कि कला प्रशिक्षण और सीखने की मस्तिष्क की क्षमता के बीच कुछ महत्वपूर्ण कारण संबंध हो सकते हैं।

दाना फाउंडेशन, न्यूरोसाइंस, इम्यूनोलॉजी और कला शिक्षा के हितों के साथ एक संगठन ने सिर्फ एक तीन साल का अध्ययन जारी किया जिसमें पाया गया कि कला में प्रारंभिक प्रशिक्षण संभवत: आपके मस्तिष्क के लिए अच्छा है। कई विश्वविद्यालयों में न्यूरोसाइजिस्ट और मनोवैज्ञानिक अब समझ रहे हैं कि कला सोच, स्मृति और भाषा कौशल कैसे सुधार सकती है। संगीत शिक्षा अल्पकालिक और दीर्घकालिक स्मृति, ज्यामितीय प्रतिनिधित्व और पढ़ने के कौशल के विकास को नियंत्रित करने की क्षमता से जुड़ा हुआ है। नृत्य प्रशिक्षण में नकल और अभिनय वर्गों के माध्यम से सोचने में सुधार बढ़ता है। बचपन के दौरान कक्षा के बाहर दृश्य कला के सबक को बेहतर गणित गणना से जोड़ा जाता है; बीती बातों के बारे में, मुझे लगता है कि इससे पहले कि मैं हाई स्कूल में उस उन्नत गणित वर्ग को ले लेता हूं, इससे पहले कि मैं और अधिक कला शिक्षा पाई।

यह एक नया विचार नहीं है कि कला हमें चालाक बना सकती है 1 99 0 के दशक में जब धारणा से पता चला कि शोधकर्ताओं ने दिखाया कि कॉलेज के छात्रों ने मोजार्ट के कुछ सालों को सुनने के बाद कुछ गणित परीक्षणों पर बेहतर प्रदर्शन किया था। और जब दाना फाउंडेशन की वर्तमान रिपोर्ट ने निश्चित सिद्धांतों को नहीं बताया कि कला हमें कैसे चतुर बना देती है, यह क्या करता है यह लोकप्रिय धारणा है कि लोग या तो सही हैं- या बाएं-ब्रेन सीखने वाले जाहिरा तौर पर कलाकार और वैज्ञानिक मौलिक रूप से अलग नहीं होते हैं और शायद संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के बीच एक अंतर्निहित संबंध भी होते हैं जो कला और विज्ञान दोनों को जन्म देते हैं।

कला के जीवन में परिवर्तन कैसे होता है, इस बारे में भावुक व्यक्ति के रूप में, मुझे उम्मीद है कि यह शोध फैल जाएगा और पूरे जीवन काल में कला शिक्षा के प्रभावों के बारे में नए आंकड़े तैयार करना जारी रखेगा। दाना रिपोर्ट के प्रारंभिक निष्कर्ष मस्तिष्क और सीखने पर कला के प्रभाव को रोशन करने के लिए यात्रा में एक मील का पत्थर हैं। यदि कुछ भी हो, तो यह मनोवैज्ञानिकों, माता-पिता, शिक्षकों और सार्वजनिक नीति निर्माताओं के लिए कॉल होना चाहिए, जो कि कला के मामले हैं।

© 2008 कैथी मलच्योडी

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