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उपहार क्या है?

जॉनी, एक 9 वर्षीय प्राथमिक विद्यालय के छात्र, में IQ का 140 है, जो किसी भी व्यक्ति के उपयोग के प्रति किसी भी IQ- आधारित प्रतिभा की परिभाषा के आधार पर उसे "प्रतिभाशाली" माना जाएगा। जॉनी के कुछ दोस्त हैं, बड़े हिस्से में क्योंकि उनकी सामाजिक कौशल बहुत खराब है जॉनी के बोलने के लिए कोई शौक नहीं है, और विद्यालय के बाहर की जाने वाली गतिविधियों के साथ-साथ गैर-अनूठी गतिविधियां भी शामिल नहीं हैं। और उनके बुद्धि के बावजूद, जॉनी एक अच्छा, लेकिन महान नहीं, छात्र है

डेवी भी 9 है और जॉनी के समान स्कूल में है। उनके पास 120 की बुद्धि है, जो उन्हें कुछ के द्वारा "भेंट" के रूप में गुणित करता है, लेकिन प्रतिभा की अन्य बुद्धि-आधारित परिभाषाएं नहीं। डेवी खेल में बहुत सक्रिय है और अपने स्कूल में किसी भी उम्र का सर्वश्रेष्ठ फुटबॉल खिलाड़ी है। वह एक उच्च प्रतिभाशाली ट्रॉम्बोनिस्ट भी है, और प्राथमिक विद्यालय ऑर्केस्ट्रा में पहला दंडक है उनके शिक्षक का मानना ​​है कि उन्हें संगीत प्रदर्शन में कैरियर की क्षमता है, क्या वह उस रास्ते का पालन करना चाहेंगे? डेवी बहुत लोकप्रिय हैं और उनकी कक्षा में शीर्ष तीन शैक्षणिक कलाकारों में से एक है।

कौन उपहार है? जॉनी? डेवी? दोनों?

यह एक सवाल रॉबर्ट जे। स्टर्नबर्ग है और मैंने प्रतिभाशालीता पर एक हालिया पुस्तिका में प्रतिभाशाली शोधकर्ताओं को बताया [1] अब मैं आपसे एक ही प्रश्न रखता हूं। तुम क्या सोचते हो?

कोई स्पष्ट जवाब नहीं है। जैसा कि हम अपने पुस्तक अध्याय में बताते हैं, शब्द "उपहार" केवल लेबल है एक वैज्ञानिक के रूप में, मुझे दुनिया के बारे में कुछ अंतर्निहित सत्य की खोज करने में दिलचस्पी है। यह महत्वपूर्ण है कि मैं यथासंभव उद्देश्य के रूप में रहूं। जब "क्या भेंट की बात है?" जैसे प्रश्नों का उत्तर देने की कोशिश कर रहे हैं, या "हम कौन-सा मानदंड हम प्रतिभाशाली व्यक्तियों की पहचान करने के लिए उपयोग करते हैं?", मुझे अपने लक्ष्यों को थोड़ा बदलना होगा असाधारण क्षमता वाले विद्यार्थियों की पहचान करने के लिए निर्धारित मानदंडों के अनुसार शोधकर्ताओं (यहां तक ​​कि एक व्यक्ति से दूसरे, संस्कृति को दूसरे में, और दूसरी पीढ़ी तक) में असहमतियां हैं।

इसलिए, जब तक IQ परीक्षा में प्रदर्शन के पीछे अंतर्निहित संज्ञानात्मक तंत्रों के बारे में सबूतों के वजन में संभव के रूप में उद्देश्य के रूप में रहना पड़ सकता है (बाद में आ रहा है …), किसी विशेष आबादी (भी बाद में आ रहा है …), या पर्यावरण के भीतर खुफिया कारक जो किसी विशेष आबादी के भीतर आईक्यू प्रदर्शन को प्रभावित करते हैं (आप इसे अनुमान लगाते हैं – बाद में आते हैं …), मैं जवाब के रूप में नहीं रह सकता जब "क्या उपहार की बात है?"

यह मैं कर सकता हूँ पदों की मेरी अगली श्रृंखला में, मैं प्रतिभाशाली अनुसंधान के इतिहास का पता लगाऊंगा, प्रतिभा की विभिन्न अवधारणाओं को देखें और प्रतिभाशाली छात्रों की पहचान और पोषण के लिए विभिन्न प्रस्तावित मानदंडों पर चर्चा करें। मैं विभिन्न परिप्रेक्ष्य पेश करेगा और मैं यह तय करने के लिए छोड़ दूँगा कि यह भेंट होने का क्या मतलब है।

1. कौफमैन, एसबी, और स्टर्नबर्ग, आरजे (2008) उपहार की अवधारणा एस। पैफ़ेफ़र (एड) में, बच्चों में प्रतिभाशाली उपहार की पुस्तिका: मनो-शैक्षिक सिद्धांत, शोध, और सर्वोत्तम अभ्यास। स्प्रिंगर।

© 2008 स्कॉट बैरी कौफमैन, सर्वाधिकार सुरक्षित

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