अपने मस्तिष्क के लिए क्रोसिव?

हमें मूल आभासी कोका कोला लोगो से सर्वश्रेष्ठ स्क्रिप्ट पता हो सकता है।

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1 9 30 के दशक में शिकागो संकीर्ण विद्यालय में, मेरे पिता ने सुन्दर स्क्रिप्ट का एक संस्करण सीख लिया था जो पहले 1 9वीं शताब्दी में अमेरिका में लोकप्रिय हो गया था। अपने पूरे जीवन के लिए, मेरे पिता ने एक सुंदर, अलंकृत हाथ में स्पष्ट रूप से लिखा। लेकिन उनकी कला अगली पीढ़ी का पालन नहीं करती थी, जो लंबे समय से पीड़ित डोमिनिकन बहनों की निराशा के कारण थी, जब मेरी मेहनत वाली बिल्ली-खरोंच पढ़ने को मजबूर हुई थी। यह उन्हें चकित कर दिया कि पुस्तकों के लिए भूख के एक छात्र के साथ एक सौम्य रूप से एक सुपाठ्य, मानक प्रलेखन परिपूर्ण करने के लिए मना कर देना चाहिए। गलती पाप के करीब veer लग रहा था

मैं लिखावट पर अकेले में अकेले नहीं हूँ, यद्यपि। लाखों लोगों ने इसे बदतर किया है करीब 2,000 साल पहले, रोमन व्यंग्यकार ल्यूसियन ने अपने शिक्षक को खिलाने वाले जानवरों के चित्रण के मोम को तोड़ने के दौरान थका देने के बारे में बताया था।

पीड़ितों और आलोचकों ने लंबे समय से स्टिंग आउट करने के लिए खेलने के लिए शिक्षकों को पढ़ने और लिखने का आग्रह किया है। उदाहरण के लिए, अनुभवी दार्शनिक जॉन लोके (1632-1704) ने जोर देकर कहा कि "पढ़ना सीखना कभी भी एक कार्य के रूप में नहीं लगाया जाना चाहिए, न ही कोई परेशानी पैदा होनी चाहिए।" साढ़े साढ़े बाद में, अमेरिकन शैक्षिक विचारक जॉन डेवी भी खेलने और सीखने के लिए सोच ड्यूई ने कहा, "जहां कुछ कष्टप्रद हो या बाहरी लगाए गए कार्यों को पूरा करने की ज़रूरत है, वहां पर खेलने की मांग बनी रहती है …। मानव प्रकृति की कोई मांग बच निकलने के लिए अधिक जरूरी है या कम है।"

औपचारिक शिक्षा भ्रामक बदलाव को स्वीकार करती है, हालांकि, विशेषकर जब यह पाठ्यक्रम में खेल को आमंत्रित करने की बात आती है। जैसा कि मैंने कहीं और उल्लेख किया है, नई तकनीक ने सदियों पुरानी अध्यापन को कमजोर करने शुरू होने के बावजूद लेख-कौशल में श्रमसाध्य ड्रिलिंग जारी रखी है। 1860 के दशक की शुरुआत में, टाइपराइटर, एक विघटनकारी तकनीक थी जो कभी एक थी, लिखावट के मूल्य को कम करना शुरू कर दिया और लेखकों को काम से बाहर टॉस करना शुरू कर दिया। फिर भी, सुलेख कक्षाएं अब बढ़ती हैं, एक कला जो आधुनिकता के रुझान को बढ़ाती है। और भले ही वर्ड प्रसंस्करण सप्ताह से सस्ता हो जाता है और कुछ चार्टर स्कूलों और होम स्कूल के अधिवक्ताओं ने हाल ही में कर्लिंग के छात्रों को ड्रिलिंग के कारण उठाया है। मनोविज्ञान आज का एक लोकप्रिय स्तम्भ नस्लवादी रूप से वापस लाने के लिए तर्कसंगत तर्क देता है।

आइए एक मूल और विशेष रूप से प्रोत्साहित काउंटर-उदाहरण देखें नॉर्वे स्टॉर्न्ड / हौगसेन्ड यूनिवर्सिटी कॉलेज के प्रोफेसर अर्ने ट्रैगेटन ने स्कैनडिनेवियन और बाल्टिक देशों के पांच प्राथमिक स्कूल बच्चों के साथ "पढ़ने के लिए लेखन" में एक प्रयोग के दौरान साक्षरता सीखने में परेशानी का सामना करना था। उन्होंने कई सदियों पुरानी पाठ्यक्रम को निलंबित करने की हिम्मत की, जो प्रति वर्ष सैकड़ों संपर्क घंटे प्रतिलेखन में ड्रिल करने के लिए समर्पित था।

ट्रैगेटन ने अनुमान लगाया कि लेखन कौशल एक विकासात्मक समयरेखा से जुड़ा हुआ है और इसलिए, इससे छोटे बच्चों को अपनी उंगलियों को लिखने से पहले एक पेंसिल को आराम से रखने के लिए प्रशिक्षित करने में बहुत कम समझ होती है। ट्रैगटन ने कंप्यूटर कीबोर्ड पर खेल के साथ पेंटिंशिप ड्रिल की जगह पत्रों को देखने के लिए, विभिन्न प्रकार के आकारों के लिए छात्रों को महसूस करने और शब्द के रूप में संयुक्त अक्षरों का प्रदर्शन करने के लिए

स्कूल वर्ष के अंतिम दो महीनों के लिए, ट्रैगटन ने अपने नॉर्वेजियन सेकंड ग्राउंडर्स को "पब्लिशिंग हाउस" नामक एक गेम में शामिल किया। उन्होंने पत्रकारों, लघु कथालेखकों, चित्रकारों और लेआउट कलाकारों की भूमिका निभाई। उन्होंने "पुस्तकों" को इकट्ठा किया और "समाचार पत्र" प्रकाशित किए, जो एक विवादास्पद साबुन ओपेरा, चंद्रमा के ग्रहण और स्वाभाविक रूप से, (क्योंकि यह नॉर्वे था), स्की-कूदिंग उन्होंने चित्र खींचे, कविताएं लिखीं और चुटकुले को बताया। छात्रों ने संपादकीय सम्मेलनों में एक दूसरे के काम पर चर्चा की और स्कूल विधानसभाओं में परिणाम साझा किए। शिक्षक ने प्रबंध संपादक, कला निर्देशक, यातायात प्रबंधक, और साहित्यिक आलोचक को पदोन्नति स्वीकार कर ली।

स्क्रिप्ब्रर हर जगह आनन्दित होंगे कि ट्रैगटन के कूच का भुगतान किया जाएगा। उनके प्रयोग में उल्लेखनीय परिणाम मिलते हैं, मुख्य रूप से, जो कि ट्रेनों में लेखन कौशल को प्रभावी ढंग से अभ्यास के रूप में लिखते हैं तीसरे ग्रेड के विद्यार्थियों की हस्तलेखन की जांच करने वाले एक पैनल ने हर चीज को अपनी पुरानी पत्री घोषित की, जो कि पुरानी तरह के तरीके से सीख चुके समकक्षों के लेखन के रूप में स्पष्ट है। साक्षरता उनके लिए समयबद्ध और विनम्र रूप से, संरचित नाटक के माध्यम से आई थी।

इन भाग्यशाली छात्रों ने स्कूल के अनुभव में बहुत अधिक संज्ञानात्मक और सामाजिक विकास भी पैक किया है। उन्होंने ड्राइंग और चित्रण के उपयोग, प्रदर्शन की चुनौतियों, आलोचना के मूल्य और सहयोग के लाभ के बारे में सीखा। ट्रैगटन के छोटे-छोटे अध्ययन संयुक्त राज्य अमेरिका में सामने वाले पृष्ठ की खबर होने चाहिए, जब "परीक्षा देने के लिए" स्कूल के शिक्षकों के मनोबल को दबाना है और छात्रों के नरक को उबाऊ आ रहा है। लेकिन उनकी मूल धारणा लोके की अंतर्दृष्टि के रूप में कम से कम पुरानी है: जब सीखना कोई समस्या नहीं है, तो यह अधिक प्रभावी है।

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