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डार्विन का बिग आइडिया

pixabay / CCO Public Domain
स्रोत: पिक्सेबाई / सीसीओ पब्लिक डोमेन

कुछ साल पहले, डेविड स्लोअन विल्सन, जेनिफर वाल्डो और रोजमेरी सोकोल-चांग के सहयोग से, और एक बड़ी एनएसएफ अनुदान की मदद से हमने अंतरराष्ट्रीय विकासवादी अध्ययन (ईवोस) कंसोर्टियम बनाया – उच्च शिक्षा में विकासवादी अध्ययन का विस्तार करने के लिए डिजाइन किया गया। कंसोर्टियम अब बड़े पैमाने पर एक विविध वेबसाइट के रूप में मौजूद है, जिसमें विकास-संबंधित ब्लॉग की एक श्रृंखला शामिल है, पीयर-समीक्षा की गई ईवोस जर्नल, और विकास संबंधी वीडियो के विश्व के सबसे बड़े फ्री-एंड-स्ट्रीमिंग डेटाबेस।

हाल ही में ऐरो विगंड, evostudies.org के लिए वेबमास्टर ने ईवोएस ब्लॉगर्स को निम्नलिखित प्रश्न पोस्ट किया:

"पौधों के चयनात्मक प्रजनन से लेकर पशुपालन, संरक्षण और नशीली दवाओं के विकास से, आप मानव समाज में विकासवादी ज्ञान के व्यावहारिक अनुप्रयोग का सबसे प्रमुख उदाहरण क्यों मानते हैं?"

यहां मेरी प्रतिक्रिया है:

आरोन, यह एक कठिन सवाल है! जब दुनिया ने फरवरी 200 9 में डार्विन का 200 वां जन्मदिन मनाया होता, तो टाइम , द अटलांटिक और न्यूज़वीक जैसे प्रमुख मीडिया आउटलेट ने इस तथ्य को रेखांकित किया कि चार्ल्स डार्विन और अब्राहम लिंकन वास्तव में एक ही दिन पैदा हुए थे – और बहुत चर्चा आधुनिक दुनिया के बारे में कौन से ऐतिहासिक आंकड़े का मजबूत प्रभाव था प्रभाव के मामले में अब्राहम लिंकन की तुलना में? जर्जर भी नहीं। आधुनिक विचारों पर डार्विन का प्रभाव केवल विशाल है।

मेरा पैसा शिक्षा के क्षेत्र में ही जाता है शिक्षा के सभी क्षेत्रों में विचारों को जोड़ने के लिए विकास के विचारों में बौद्धिक आधारभूत संरचना के रूप में सेवा करने की क्षमता है। यह मूल विचार, जिसे हम शिक्षा के ईवोस (विकासवादी अध्ययन) मॉडल के रूप में संदर्भित करते हैं (इस आंदोलन को आगे बढ़ाने के लिए डेविड स्लोअन विल्सन के लिए धन्यवाद!), छात्रों को (ए) विकास के बुनियादी सिद्धांतों के बारे में जानने की अनुमति देता है और फिर (बी) देखें कैसे इन सिद्धांतों के फलस्वरूप मक्खियों में आनुवांशिकी, निएंडरथल सामाजिक संरचनाओं, कला की प्रकृति, आधुनिक मनुष्यों में बेवफाई, मानव धर्म की प्रकृति, और अधिक के रूप में प्रतीत होता है कि विविध क्षेत्रों पर क्या लागू होता है कही ज्यादा।

विकास शिक्षा के ईवोस मॉडल के बारे में विशेष रूप से विशेष क्या है, यह अंतःविषय शिक्षा के बारे में सोचने का एक नया तरीका प्रदान करता है। अंतःविषय शिक्षा शिक्षा के किसी भी रूप से संबंधित है जो कई पारंपरिक शैक्षणिक क्षेत्रों (जैसे जीव विज्ञान और भूविज्ञान) में सामग्री पर खींचती है। कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में अधिकांश अंतःविषय कार्यक्रम, जैसे लिंग अध्ययन में कार्यक्रम, एक साझा सामग्री क्षेत्र पर ध्यान केंद्रित करते हैं (इस मामले में, लिंग, उदाहरण के लिए)। ऐसे कार्यक्रम में इतिहास, समाजशास्त्र और राजनीति विज्ञान जैसे क्षेत्रों में पाठ्यक्रम शामिल होंगे, क्योंकि वे लिंग के कंटेट एरिया से संबंधित हैं। इस तरह के पाठ्यक्रम सामग्री द्वारा जुड़ा हुआ है।

ईवोस अलग है – और यह अंतःविषय शिक्षा के बारे में सोचने का एक नया तरीका प्रदान करता है। साझा सामग्री के आधार पर वर्गों को जोड़ने के बजाय, ईवोस विकास के सिद्धांतों के आधार पर साझा किए गए वर्गों को जोड़ता है। इस प्रकार, न्यू पाल्ट्ज के हमारे एवोस पाठ्यक्रम में ऐतिहासिक भूविज्ञान में एक कोर्स भी शामिल है, जो जीवाश्म रिकॉर्ड पर केंद्रित है और कैसे विकास हमें जीवाश्म रिकॉर्ड की भावना में मदद करता है, और इसमें सामाजिक मनोविज्ञान में एक कोर्स भी शामिल है, क्योंकि इस पाठ्यक्रम में आमतौर पर कुछ कैसे मानव सामाजिक व्यवहार से संबंधित सामग्री विकासवादी शक्तियों के उत्पाद के रूप में समझा जा सकती है और अभी यह समाप्त नहीं हुआ है। न्यू पाल्ट्ज में हमारे एवोस कार्यक्रम में छात्र (और देशभर के अन्य स्कूलों में समान कार्यक्रमों में) विभिन्न विभागों के एक समूह से पाठ्यक्रम लेते हैं – पाठ्यक्रम जो सामग्री के संदर्भ में बहुत भिन्न होते हैं, लेकिन ये विकासवादी सिद्धांतों के सामान्य शैक्षणिक उपकरण को साझा करते हैं।

ईवोस अवधारणा के लिए एक महान परिचय के लिए, हमारे वार्षिक ईवोस सेमिनार सीरीज़ में पिछले वक्ताओं के कई फ्री-स्ट्रीमिंग वीडियो देखें।

शिक्षा पर डार्विन का प्रभाव केवल आंशिक रूप से महसूस किया गया

तो आपके प्रश्न का उत्तर देने के लिए, आरोन, मुझे लगता है कि शिक्षा के क्षेत्र में डार्विन का प्रभाव बहुत बड़ा है। लेकिन इसे प्राप्त करें मुझे यह भी लगता है कि डार्विन के विचारों को यह सूचित करना होगा कि हम लोगों को कैसे शिक्षित करते हैं, यह केवल आंशिक रूप से महसूस किया गया है। एवोस कार्यक्रम जैसे न्यू पाल्ट्ज में हमारे कार्यक्रम अभी भी केवल एक मुट्ठी भर कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में पाए जाते हैं। नतीजतन, यह अभी भी मामला है कि ज्यादातर कॉलेजों और विश्वविद्यालयों को विकास की शिक्षा केवल कंपूरेटेड क्षेत्रों – जैसे जीव विज्ञान और भूविज्ञान विभागों में प्रदान करती है। यह शर्मनाक है, क्योंकि डार्विन के विचारों में ऐसे मुद्दों की हमारी समझ में सुधार करने की क्षमता है:

हम डार्विन के विचारों को अकादमिक हलकों में हमारी हानि के लिए उपेक्षित करते हैं। भविष्य में, इस ब्लॉग को होस्ट करने वाले ईवोस कंसोर्टियम के प्रयासों पर आंशिक रूप से आधारित, मुझे एक समय लगता है जब डार्विन के विचारों को पूरी तरह से अकादमिक क्षेत्रों में लागू किया जाता है, और विकास के साथ जुड़े एक एकीकृत और सुसंगत शैक्षणिक रूपरेखा पीढ़ियों के लिए प्रकाश को चालू करने में मदद करता है आने वाले वर्षों में छात्र

अरे, एक आदमी सपना देख सकता है, है ना?

यह ब्लॉग मेरे ब्लॉग के लिए क्रॉस-पोस्ट किया गया है, बिल्डिंग डार्विन ब्रिज्स, evostudies.org पर पाया गया है