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कॉलेज की लागत की समस्या

उच्च शिक्षा बहुत महंगा हो रही है या नहीं, इस लंबे, विवादास्पद, और अक्सर स्व-रुचि के बहस, महान मंदी के बाद से और भी अधिक कठोर हो गए हैं। क्या कॉलेज की लागतों में वास्तव में एक "संकट" है? कॉलेजों को दोषी ठहराया जा सकता है?

डेल्टा लागत परियोजना और अन्य आर्थिक अध्ययन कॉलेज की बढ़ती लागत के कारणों और "निवल मूल्य" पर वित्तीय सहायता के प्रभावों की चर्चा को बताते हैं जो छात्र वास्तव में भुगतान करते हैं। यह एक जटिल और विवादास्पद मुद्दों का सेट है, लेकिन अर्थशास्त्री रॉबर्ट आर्चिबाल्ड और डेविड फेल्डमैन (लेखकों के कॉलेज की लागत इतनी ज्यादा क्यों? ) ने न्यू यॉर्क टाइम्स "ओपिनियनेटर" ब्लॉग पोस्ट में सर्वश्रेष्ठ कहा है:

"कई परिवारों को वास्तव में बाजार से बाहर रखा जाता है या उन शिक्षा विकल्पों को चुनने के लिए मजबूर किया जाता है जो कम वांछनीय हैं … हमें इसमें कोई संदेह नहीं है कि हाल ही में मंदी ने कॉलेज और यूनिवर्सिटी के शुल्क कम सस्ती किए हैं, चाहे कितना भी एक उपाय सामर्थ्यशाली हो।"

तो आइए बौद्धिक ढलते हुए मैचों को रोकते हैं और उन कारकों से निपटने के व्यवसाय के बारे में जानें जो लागत और कीमत दोनों के उदय की दर को कम करने के लिए नियंत्रित किया जा सकता है। और हम उन निवेशों के लिए माफी भी रोकते हैं जो उच्च शिक्षा को अमेरिका के प्रमुख उत्पादों में से एक रखने के लिए आवश्यक हैं।

दुनिया भर के बाद माध्यमिक शिक्षा की मांग है क्योंकि यह व्यक्तियों और बड़े समाज की सेवा करता है। हम "निवेश पर लाभ" के बारे में लंबी और कठिन बहस कर सकते हैं, बकाया राशि या उन्नत डिग्री की शुद्ध कीमत की तुलना में वृद्धिशील व्यक्तिगत आय के रूप में गणना की गई है, लेकिन हाल ही में शिक्षा पर अमेरिकन काउंसिल द्वारा किए गए सर्वेक्षण में, 89 प्रतिशत से अधिक युवा छात्र ने बताया कि उनके कॉलेज के अनुभव के लायक थे, और 85 प्रतिशत ने बताया कि उनकी शिक्षा ने उन्हें कम से कम पर्याप्त रूप से अपनी नौकरी के लिए तैयार किया था। चीन, भारत और अन्य उभरती हुई अर्थव्यवस्थाओं में उच्च शिक्षा पर बढ़ते जोर निकट-सार्वभौमिक समझौते का प्रमाण है कि इस दुनिया में सफलता राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धा का उल्लेख नहीं करने के लिए अधिक, कम, उच्च शिक्षा की आवश्यकता नहीं है। इस प्रकार, हम एक देश के रूप में विस्तार करने, अनुबंध के लिए, उच्च शिक्षा की उपलब्धता और कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में सार्वजनिक निवेश को बढ़ाने की जरूरत है।

शिक्षण, अनुसंधान और सार्वजनिक सगाई के अपने पारंपरिक मिशनों के अतिरिक्त, उच्च शिक्षा संयुक्त राज्य भर में एक प्रमुख नियोक्ता है। कोई भी जादू बुलेट आधुनिक उच्च शिक्षा और उसकी संबद्ध लागतों की मानव सेवा-गहन प्रकृति को बदल देगा। उदाहरण के लिए, सूचना प्रौद्योगिकी, उच्च शिक्षा की पहुंच का विस्तार कर सकती है और विशेष रूप से उपचारात्मक और परिचयात्मक स्तरों पर निश्चित प्रकार की सामग्री वितरित करने की दक्षता बढ़ा सकती है। लेकिन हमारे कॉलेज और विश्वविद्यालय के परिसरों में जगह लेने की संभावना नहीं है, विशेष रूप से जहां अनुसंधान किया जाता है। प्रौद्योगिकी लागत, सामर्थ्य और पहुंच के मुद्दों के जवाब का एकमात्र हिस्सा है।

और न ही हमें कुछ "गैरकादात्मक" गतिविधियों पर खर्च किए गए धनराशि को उकसाना चाहिए। बेशक, इसे हल्का ढंग से रखने के लिए, उच्च शिक्षा समुदाय दक्षता और लागत-प्रभावशीलता का अधिकतर नहीं है (नीचे जितना अधिक)। लेकिन अधिकांश गैर-संकाय संबंधी गतिविधियों "प्रशासनिक ब्लोट" नहीं हैं। उदाहरण के तौर पर, साक्ष्य बहुत अधिक हैं, जैसे कि छात्र समर्थन सेवाएं जैसे कि परामर्श, दृढ़ता और स्नातक दर में सुधार और छात्र स्वास्थ्य और भलाई के लिए महत्वपूर्ण हैं।

और हमें यह समझना चाहिए कि राज्यों ने उच्च शिक्षा में अपने रिश्तेदार निवेश को कम करने के लिए जारी रखा है- वित्त वर्ष 2001 से वित्त वर्ष 200 9 के बीच, प्रत्येक छात्र छात्र के मुकाबले मुद्रास्फीति-समायोजित औसत राज्य विनियोजन $ 1,000 से कम हो गया या 13 प्रतिशत ट्यूशन बढ़ता रहेगा। यह सरल अर्थशास्त्र है, और कोई भी इच्छापूर्ण सोच या उल्लू की कोई भी राशि उस व्युत्क्रम संबंध को बदल देगी नहीं। लेकिन वृद्धि की दर प्रत्येक कॉलेज और उसकी लागत संरचना के लिए उपलब्ध कुल राजस्व के बीच के शेष पर निर्भर करेगा।

तो कॉलेज की लागतों को नियंत्रित करने के लिए क्या किया जा सकता है? हम जो मंदी का सामना कर रहे हैं वह एक सामान्य, चक्रीय "ब्लिप" एक कभी-ऊपर की ओर वाली राजस्व वक्र पर नहीं है। यह जो कुछ भी हमने अनुभव किया है, उसके विपरीत यह कुछ समय के लिए हमारे साथ होगा। नतीजतन, हम उच्च शिक्षा में जिस तरह से हम व्यवसाय करते हैं, कुछ मौलिक परिवर्तन करना पड़ता है। हम राजस्व पक्ष पर लगभग पूरी तरह से अपने बजट को संतुलित करने के लिए उपयोग किया जाता है। अन्य प्रतिष्ठानों की तरह, हम अपने निपटान में सभी राजस्व का उपयोग करते हैं: शिक्षण, राज्य के विनियमन, संघीय अनुदान, अनुदान, उपहार और, संस्थानों के एक अपेक्षाकृत छोटे अनुपात में, एंडॉवमेंट आय अधिकांश संस्थान, ट्यूशन डॉलर सहित कुछ राजस्व का आवंटन करते हैं, व्यक्तिगत छात्रों के लिए उपस्थिति की "शुद्ध मूल्य", परिवार के वित्तीय संसाधनों में फैक्टरिंग और संस्था के परिप्रेक्ष्य से छात्र की आकर्षकता का प्रबंधन करने के लिए।

लेकिन ट्यूशन वृद्धि की दर अनिश्चित है इस दर में बढ़ोतरी को केवल लागत-रोकथाम के जरिए हासिल किया जा सकता है। यह उतना सरल और जटिल है जितना कि मौजूदा वित्तीय दबाव को देखते हुए, यह समय लगेगा गतिविधियों के तीन सेट आवश्यक हैं, और हम उन्हें बेहतर तरीके से प्राप्त करना चाहते हैं:

1. कोई भी परिसर सभी लोगों के लिए सब कुछ नहीं हो सकता है अब यह तय करने का समय है, परिसर से परिसर, हम सबसे अच्छा क्या कर सकते हैं और उन क्षेत्रों में गुणवत्ता में सुधार लाने की इच्छा रखते हैं। और अन्य विषयों जिन्हें हम जानते हैं कि परिसर ए पर कम-विकसित किया जाना है? उन्हें शहर में या राज्य भर में परिसर बी में छोड़ दें। कम लोकप्रिय क्षेत्रों में शिक्षा प्रदान करने, समन्वय का अनुकूलन, और प्रतिस्पर्धा को कम करने के लिए ए और बी के संकायों के बीच बेहतर संचार, बड़े पैमाने की अर्थव्यवस्थाओं को समझने के लिए यह वह क्षेत्र है जहां सूचना प्रौद्योगिकी अत्यंत उपयोगी हो सकती है। निचला रेखा: फ़ोकस और कनेक्टिविटी

2. हम संकाय उत्पादकता और गुणवत्ता की सच्ची, कठोर और विस्तृत समीक्षाओं से बच नहीं सकते हैं, जिसमें कार्यकाल के बाद दी गई है। हमारी महाविद्यालय, संकाय गुणवत्ता और उत्पादकता और पोस्ट-अवधि मूल्यांकनों की समीक्षाओं की उपस्थिति और प्रभाव पर व्यापक रूप से भिन्न होती है। कोई बाहरी संस्था कभी भी इस समारोह के साथ-साथ अकादमी में भी सक्षम होना चाहिए। यह संभावना है कि सहयोगियों और सहकर्मियों द्वारा संचालित अधिक कठोर संकाय जवाबदेही-परिणामस्वरूप शिक्षा की लागत और अनुसंधान के बुनियादी ढांचे में कुछ कमी आएगी। नीचे की रेखा: जवाबदेही

3. उच्च शिक्षा की सफलता के लिए "प्रशासनिक" गतिविधियां उतनी ही जरूरी हैं क्योंकि वे किसी भी प्रकार के किसी भी उद्यम के लिए कहीं भी हैं। लेकिन उन गतिविधियों की लागत को शामिल करने के लिए आवश्यक अनुशासन और विशेषज्ञता अक्सर हमारे महाविद्यालयों में कमी होती है। अधिक वर्दी, खरीद के प्रबंधन के तरीकों, नौकरशाही की कम परतें और प्रशासनिक पदों में उन लोगों के लिए नियंत्रण के बड़े हिस्से की मदद कर सकते हैं, जैसे कि सूचना प्रौद्योगिकी, वित्त और सुविधाएं सेवाओं में हमारे समर्थन के मानदंडों को पुनर्विचार कर सकते हैं। कुछ कॉलेजों ने पाया है कि समर्थन लागत को कम करने से संस्था की सर्वोच्च प्राथमिकता आकांक्षाओं पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता होती है। कॉर्नेल में, हमने मंदी की शुरुआत में पहचाना था कि हमें लागत बचत के लिए सभी संभावित क्षेत्रों की पहचान करने के लिए और डिजाइन तैयार करने के लिए विस्तृत कौशल की कमी है, इसलिए हम सहायता करने, मार्गदर्शन करने और हमें फंसाने के लिए परामर्श फर्म में लाए। सभी स्कूल एक परामर्श फर्म को शामिल नहीं कर सकते, लेकिन सभी प्रशासनिक कार्यों में कम खर्च करने के तरीके पा सकते हैं। नीचे की रेखा: प्रशासनिक सतहीकरण

हमारी निरंतर अनिश्चित अर्थव्यवस्था को देखते हुए, मैं उच्च शिक्षा में अपने सहयोगियों से फोकस, कनेक्टिविटी, जवाबदेही और प्रशासनिक रूपरेखा के माध्यम से हमारे परिचालन लागतों में वृद्धि की दर को कम करने के लिए कॉल करता हूं। उच्च शिक्षा के मूल्य निर्धारण में सुधार और पहुंच का पालन करेंगे।

कॉपीराइट दाऊद स्कोर्टन 2012