अच्छे क्रांतिक विचारकों की महत्वपूर्ण अवस्था क्या है?

मनुष्य के रूप में, हम हर दिन हजारों निर्णय लेते हैं। हर बार जब हम दुकान में ब्रेड खरीदने के लिए जाते हैं तो हमें यह तय करना होगा कि हम सफेद रोटी, भूरे रंग के रोटी, छोटे या बड़े भूनें, बैरल या कटा हुआ इत्यादि पसंद करते हैं। यह कॉफी के आदेश देने के 'सरल' कार्य के लिए जाता है। उदाहरण के लिए, यदि आप स्टारबक्स में प्रवेश करते हैं, तो अनुमान लगाया गया है कि आप के पास 1 9 000 से अधिक संभव पेय उपलब्ध हैं (वोस एट अल।, 2014)। दरअसल, हम तेजी से जटिल और विभेदित वातावरण में डूबे हुए हैं – निर्णय हमेशा से मौजूद हैं और हमारे आसपास हैं क्योंकि हम दुनिया में अपना रास्ता बनाते हैं।

बेशक, कुछ निर्णयों दूसरों की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण हैं शायद स्टारबक्स में कॉफी की व्यवस्था करने और दुकान में रोटी का चयन करने से बहुत से लोगों द्वारा अविश्वसनीय रूप से महत्वपूर्ण नहीं देखा जाता है और, स्वाभाविक रूप से, हम अक्सर इन स्थितियों में हमारे विकल्पों का मार्गदर्शन करने के लिए पूर्व विकल्पों या अभ्यस्त प्रतिक्रियाओं पर निर्भर करते हैं। लेकिन उन निर्णयों के बारे में जिनके बारे में हम ध्यान देते हैं, उन फैसलों के बारे में जो हम महत्वपूर्ण मानते हैं और कुछ विचार-विमर्श की आवश्यकता होती है? अभ्यस्त प्रतिक्रियाओं को दोहरा रहे हैं या उन परिस्थितियों में 'हमारी आंत के साथ जा रहे' पर्याप्त नहीं होंगे – हमें प्रतिबिंब के लिए रोकना चाहिए और गंभीर रूप से सोचना चाहिए – हमें इन स्थितियों में अपने फैसले के बारे में सोचना चाहिए। यद्यपि यह हमेशा स्पष्ट नहीं होता है कि अच्छी आलोचनात्मक सोच को समर्थन देने के लिए क्या आवश्यक है, विद्वानों ने सुझाव दिया है कि कई महत्वपूर्ण निजी स्वभाव हैं जो अच्छी आलोचनात्मक सोच का समर्थन करते हैं। लेकिन ये महत्वपूर्ण सोच स्वभाव क्या हैं?

क्रिटिकल सोच (सीटी) को आमतौर पर एक मेटाकाग्नेटिक प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जाता है, जिसमें कई संज्ञानात्मक कौशल (उदाहरण के विश्लेषण, मूल्यांकन और निष्कर्ष) और विभिन्न प्रकार के व्यक्तिगत स्वभाव (उदा। खुले दिमाग, जिज्ञासा और संदेह), जब उचित तरीके से उपयोग किया जाता है , एक तर्क के लिए एक तर्कसंगत समाधान या एक तर्क के लिए एक वैध निष्कर्ष बनाने की संभावना बढ़ जाती है (ड्वायर, 2011; ड्वायर, होगन एंड स्टीवर्ट, 2012; 2014) हालांकि, महत्वपूर्ण सोच (सीटी) की सबसे परिभाषाएं, और CT बढ़ाने के लिए डिज़ाइन किए गए अधिकांश हस्तक्षेप, सीटी कौशलों के अकादमिक या विशेषज्ञ परिभाषाओं में आधारित हैं; और आज तक किए गए शोध में सीटी प्रवृत्तियों पर बहुत कम जोर दिया गया है। इसके अलावा, छात्रों और शिक्षकों को शायद ही कभी, यदि सीटी या कुंजी सीटी प्रवृत्तियों का गठन किया गया है, तो उनके दृष्टिकोण का वर्णन करने के लिए कहा गया है। जैसे, महत्वपूर्ण सोच स्वभाव अभी तक अनुसंधान साहित्य में स्पष्ट रूप से अवधारित नहीं हैं; और जब इस तरह के स्वभाव की बात आती है, तो आम तौर पर शिक्षाविदों के विचारों से प्राप्त होने पर थोड़ा सा सहमति बनती है।

तो क्या छात्रों और शिक्षकों ने महत्वपूर्ण आलोचकों के महत्वपूर्ण स्वभाव के रूप में वर्णन किया है? हमने हाल ही में इस सवाल का समाधान करने के लिए अनुसंधान का आयोजन किया था, एक नए महत्वपूर्ण विचार विवर्तन स्केल को विकसित और मान्य करने के हमारे चालू प्रयासों के भाग के रूप में। एक सामूहिक खुफिया पद्धति का प्रयोग करना, इंटरैक्टिव प्रबंधन, हमने छात्रों और शिक्षकों की सीटी प्रवृत्तियों को अवधारणा के तरीके की जांच की।

इंटरैक्टिव मैनेजमेंट (आईएम) एक कम्प्यूटर सहायता वाली प्रक्रिया है जो एक समूह को सिस्टम में तत्वों के बीच संबंधों का वर्णन करने वाला एक स्ट्रक्चरल मॉडल बनाने की अनुमति देता है। वर्तमान अध्ययन में, ये तत्व सीटी स्वभाव थे, और ब्याज के रिश्ते उन तरीकों से थे, जिनमें ये स्वभाव प्रभाव के सकारात्मक तंत्र में एक-दूसरे का समर्थन करते हैं। इंटरैक्टिव मैनेजमेंट एक पांच-चरण सिस्टम सोच पद्धति है जो समूहों को विभिन्न तरीकों, पृष्ठभूमि और परिप्रेक्ष्य वाले लोगों से योगदान समेकित करने में सहायता करने के लिए उपयोग किया जाता है: (1) विचारों को सृजन और स्पष्ट करना; (2) मतदान, रैंकिंग और संरचनाओं के लिए तत्वों का चयन; (3) फॉर्म में प्रश्नों की एक श्रृंखला का जवाब देकर संरचनात्मक तत्व: "क्या सीटी स्वभाव एक सीटी प्रवृत्ति बी की सुविधा है? ''; (4) समूह तर्क के ग्राफिकल प्रतिनिधित्व का मूल्यांकन; और (5) सामूहिक बुद्धि की प्रकृति को और अधिक समझने के लिए व्याख्यान और तर्क का मूल्यांकन और मूल्यांकन करना। महत्वपूर्ण सोच स्वभाव के बारे में हमारे अध्ययन में, सामूहिक खुफिया कार्यशालाओं में भाग लेने वाले तीन समूहों में कुल तीस एक छात्र और दस शिक्षकों ने भाग लिया। इन तीन कार्यशालाओं के पार, कुल 32 सीटी स्वभाव की पहचान की गई और 13 श्रेणियों में आयीं (देखें आंकड़ा 1)।

Michael Hogan, Chris Dwyer, Sarah Quinn
स्रोत: माइकल होगन, क्रिस ड्वायर, सारा क्विन

चित्रा 1 चित्रा 1. अच्छा क्रांतिक विचारकों की कुंजी अवस्था

प्रतिभागियों के बारे में सोचने वाले सिस्टम का एक विश्लेषण से पता चला कि जिज्ञासा , खुले दिमाग और आत्म-प्रभावकारिता सहित प्रमुख सीटी प्रवृत्तियों के पास मजबूत सकारात्मक, सेट में अन्य सीटी प्रवृत्तियों पर सहायक प्रभाव था; जबकि, प्रतिबिंब और कुशलता अन्य स्वभावों पर अत्यधिक निर्भर (यानी, सेट में अन्य स्वभावों के द्वारा सकारात्मक रूप से समर्थित) के रूप में देखा गया था। इन प्रणालियों संरचनाओं के तर्क पर आरेखण, और प्रणाली में उनके सापेक्ष प्रभाव के संदर्भ द्वारा महत्वपूर्ण सोच स्वभाव के पूर्ण सेट को आदेश देने के बाद, निम्नलिखित आदेशबद्ध सेट का पता चला:

  1. जिज्ञासा : उत्सुक होने का झुकाव; पूरी तरह से कुछ समझने की इच्छा, एक समस्या का उत्तर पता चलता है और स्वीकार करता है कि पूरा उत्तर अभी तक ज्ञात नहीं हो सकता है; एक कार्य और उसके संबंधित आवश्यकताओं, उपलब्ध विकल्पों और सीमाओं को समझने की इच्छा।
  2. ओपन-माइंडडेनेस : संज्ञानात्मक रूप से लचीलापन का झुकाव, अलग-अलग या विवादित विचारों के लिए खुला; पूर्वाग्रह या आत्म-ब्याज के बिना विचार के विभिन्न बिंदुओं पर विचार करने के लिए अपने स्वयं के विश्वासों से अलग करना; प्रतिक्रिया के लिए खुला होना, सकारात्मक प्रतिक्रिया, आलोचना या विचारशील विचार के साथ रचनात्मक प्रतिक्रिया स्वीकार करना; नए विचारों और अनुभवों के प्रकाश में मौजूदा ज्ञान में संशोधन करने के लिए एक खुलापन; और नए, वैकल्पिक या 'असामान्य' विचारों को तलाशने की इच्छा
  3. आत्म-प्रभावकारिता : अपने स्वयं के फैसले में आत्मविश्वास और विश्वास की प्रवृत्ति; समस्याओं और तर्कों पर विचार करते समय स्वयं की भावना को स्वीकार करते हैं (यानी अपने जीवन के अनुभवों, ज्ञान, पक्षपात, संस्कृति और पर्यावरण के भीतर तर्कसंगत फैसले का निर्धारण करना); सकारात्मक और रचनात्मक रूप से प्रतिक्रिया प्राप्त करने और आंतरिक बनाने की क्षमता में विश्वास करना; समस्याओं के तर्कसंगत समाधान में दूसरों की अग्रणी बनने में आत्म-प्रभावशाली होना; और विश्वास है कि अच्छा तर्क एक तर्कसंगत जीवन जीने की कुंजी है और एक अधिक विश्व बनाने के लिए।
  4. सावधानी : ध्यान और ध्यान केंद्रित करने की इच्छा; परिवेश, संदर्भ, परिणाम और संभावित बाधाओं से अवगत होने के लिए; 'पूर्ण चित्र' के लिए
  5. आंतरिक लक्ष्य उन्मुखीकरण : एक लक्ष्य, कार्य, फ़ोकस का विषय और उत्साहित होने के इच्छुक, यदि विषय नहीं, नई चीजें सीखने की प्रक्रिया के लिए उत्साह; बाहरी प्रेरणा प्रणाली के बजाय आंतरिक प्रेरणा के परिणाम के रूप में जवाब खोजने के लिए।
  6. दृढ़ता : लचीला होना और जटिल कार्य और सम्बंधित हताशा और ऐसे कार्यों में निहित कठिनाई के बिना काम करने के लिए प्रेरित होने के लिए प्रेरित होने के लिए, छोड़ने के बिना; नौकरी सही ढंग से करने के लिए प्रेरणा; प्रगति की इच्छा
  7. संगठन : व्यवस्थित, व्यवस्थित और मेहनती जानकारी, संसाधनों और समय के साथ एक कार्य, समस्या या प्रश्न पर ध्यान केंद्रित करने और बनाए रखने के समय, एक साथ कुल परिस्थिति पर विचार करते हुए और समग्र रूप से संगठित फैशन में परिणामी जानकारी पेश करने में सक्षम होने पर। , निर्दिष्ट लक्ष्यों को प्राप्त करने के प्रयोजनों के लिए
  8. सत्य-शोध : ज्ञान और सच्चाई की इच्छा; को सूचित करने और अच्छी तरह से सूचित करने के प्रयास में दोनों कारणों और आपत्तियों की खोज और प्रस्ताव देना; (अपने और दूसरों के) प्रश्न पूछकर लोकप्रिय मान्यताओं और सामाजिक मानदंडों को चुनौती देने की इच्छा; सच्चाई का पालन करने के बारे में ईमानदार और उद्देश्य होना, भले ही निष्कर्ष स्वयं के हित या पूर्व-कल्पना वाली मान्यताओं या विचारों का समर्थन न करें; और सच्चाई की इच्छा के परिणामस्वरूप एक विचार के बारे में एक मन को बदलने की इच्छा।
  9. रचनात्मकता : विचारों को कल्पना और उत्पन्न करने की प्रवृत्ति; और 'बॉक्स के बाहर सोचने' (यानी सामान्य से अलग तरीके से सोचें)
  10. संदेह: प्रस्तुत किए गए सबूतों के प्रकाश में विचारों और प्रश्न निष्कर्षों को चुनौती देने का एक झुकाव; साक्ष्य के साथ संलग्न होने से पहले निर्णय रोकना; एक स्थिति लेने के लिए और जब सबूत और कारण पर्याप्त हैं स्थिति बदलने में सक्षम हो; और विभिन्न दृष्टिकोणों से निष्कर्षों को देखने के लिए
  11. प्रतिबिंब : किसी के व्यवहार, व्यवहार, विचारों और प्रेरणाओं पर प्रतिबिंबित करने का झुकाव; क्या जाना जाता है और क्या नहीं है में अंतर करने के लिए; सीमित ज्ञान या अनिश्चितता के बारे में जागरूकता के साथ निर्णय लेने के लिए, मान्यता है कि कुछ समस्याएं बीमार रूप से संरचित हैं, कुछ परिस्थितियों में एक से अधिक प्रशंसनीय निष्कर्ष या समाधान की अनुमति होती है, और विश्लेषण, मूल्यांकन, मानकों, संदर्भों और निर्णय के आधार पर अक्सर निर्णय किया जाना चाहिए। सबूत है कि निश्चितता से बचें
  12. संसाधन : समस्याओं को हल करने के लिए मौजूदा संसाधनों का उपयोग करने की इच्छा; समस्याओं को हल करने के लिए अतिरिक्त संसाधनों की खोज; समस्या को सुलझाने के लिए नए तरीके / जानकारी प्राप्त करने के लिए समाधान प्रक्रियाओं और ज्ञान के बीच स्विच करना; उपलब्ध संसाधनों का सर्वोत्तम बनाने के लिए; कुछ गलत हो जाने पर अनुकूलन और / या सुधार करने के लिए; और यह सोचने के लिए कि कैसे कुछ गलत हो गया

समर्थन के इस तर्क को समझने का एक अन्य तरीका, या महत्वपूर्ण सोच स्वभाव के बीच संबंध, आंकड़ा 2 में कुल प्रभाव नक्शे के संदर्भ में है, जहां बाईं ओर स्थितियों को सामूहिक रूप से स्वभाव को प्रभावित करने के लिए देखा जाता है। यह आंकड़ा तीन कार्यशालाओं में सोचने वाले सिस्टमों के मेटा-विश्लेषण का प्रतिनिधित्व करता है, और व्यवस्था में अन्य स्वभाव को प्रभावित या समर्थन करने वाले स्वभाव को हाइलाइट करता है।

Michael Hogan, Chris Dwyer, Sarah Quinn
स्रोत: माइकल होगन, क्रिस ड्वायर, सारा क्विन

चित्रा 2 चित्रा 2. प्रभाव मानचित्र सीटी Dispositions के बीच सहायक संबंध बताते हैं

दिलचस्प बात यह है कि एक सीटी प्रवृत्ति, स्पष्टता , हालांकि विचार निर्माण चरण (यानी, ऊपर चरण 1) के दौरान महत्वपूर्ण रूप में हाइलाइट की गई, को पर्याप्त मात्रा में वोट प्राप्त नहीं हुए, जब यह संरचना के लिए विचारों का चयन करने के लिए आया था (यानी, ऊपर चरण 3)। हालांकि, हमारा मानना ​​है कि स्पष्टता के महत्व को उजागर करना महत्वपूर्ण है, जिसे हमारे प्रतिभागियों द्वारा अपने और दूसरों से समझदारी, पारदर्शिता, स्पष्टता और सटीकता प्राप्त करने के लिए झुकाव के रूप में परिभाषित किया गया था , और इसके उद्देश्य के उद्देश्य से स्पष्ट होना चाहिए सूचित किया जाता है

हम सराहना करते हैं कि कार्रवाई में महत्वपूर्ण सोच स्वभाव की गतिशीलता को और अधिक समझने के लिए और काम करने की आवश्यकता है। हम वर्तमान में महत्वपूर्ण सोच शैक्षणिक कार्यक्रमों को विकसित करने के लिए काम कर रहे हैं जो मुख्य सीटी कौशल और स्वभाव की खेती का समर्थन करते हैं। हमारे सामूहिक खुफिया अनुसंधान के माध्यम से प्राप्त समझने से विकास या एक नई गंभीर सोच अवधारणा स्केल भी सूचित किया गया है, जिसे हम वर्तमान में मान्य करने के लिए काम कर रहे हैं। हमें विश्वास है कि विद्यार्थियों और शिक्षकों को सशक्त बनाने के लिए एक नई महत्वपूर्ण सोच अवधारणा स्केल की जरूरत है जो अपने महत्वपूर्ण सोच स्वभाव पर प्रतिबिंबित करना चाहते हैं और शैक्षिक सेटिंग में सीटी कौशल और स्वभाव के विकास को बढ़ावा देने वाले नए सीखने के अनुभवों को बातचीत करना चाहते हैं। यदि आप हमारे पैमाने पर विकास कार्य में योगदान करना चाहते हैं, तो आप प्रसन्न होंगे अगर आप हमारे सर्वेक्षण को ले सकें।

एनयूआई, गॉलवे छात्रों के लिए सर्वेक्षण के सोना संस्करण को लिंक करें:

सर्वेक्षण के लिए एक सीधा लिंक उपलब्ध कराने के अनुरोध पर michael.hogan@nuigalway.ie है

क्रिस ड्वायर (लिंक्डइन, रिसर्चगेट), माइकल होगन (वेब), ओवेन हरनी (रिसर्चगेट), कैरोलीन कावांघ, सारा क्विन

संदर्भ

डायर, सी.पी., होगन, एमजे, हरनी, ओ। और कैवांघ, सी। (2016)। इंटरैक्टिव मैनेजमेंट के माध्यम से महत्वपूर्ण विचारों की दिशा में एक छात्र-शिक्षक को वैचारिक स्वरूप का वैचारिक मॉडल प्रदान करना। शैक्षिक प्रौद्योगिकी और अनुसंधान (प्रस्तुत)

डायर, सीपी और होगन, एमजे (2014)। 21 वीं सदी के लिए एकीकृत समतुल्य सोच ढांचा सोच कौशल और रचनात्मकता, 12, 43-52

डायर, सीपी, होगन, एमजे, और स्टीवर्ट, आई। (2012)। ई-लर्निंग वातावरण में महत्वपूर्ण सोच प्रदर्शन को बढ़ाने की एक विधि के रूप में तर्क मैपिंग का मूल्यांकन। मेटाग्नाइनिशन एंड लर्निंग, 7, 21 9 -244

डायर, सीपी, होगन, एमजे, और स्टीवर्ट, आई। (2011)। तर्क मैपिंग के माध्यम से महत्वपूर्ण सोच कौशल को बढ़ावा देना। सीपी हॉर्वर्ट और जेएम फोटे (एडीएस।) में, क्रिटिकल थिंकिंग, 97-122 नोवा साइंस पब्लिशर्स, न्यूयॉर्क

वोह, केडी, बॉममिस्टर, आरएफ, स्मेईशेल, बीजे, ट्वीवे, जेएम, नेल्सन, एनएम, और टीस, डीएम (2014)। निर्णय लेने से पहले आत्म-नियंत्रण होते हैं: निर्णय लेने, आत्म-नियमन और सक्रिय पहल के सीमित संसाधन खाते

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