वर्षों में जादुई सोच

9/11 की सालगिरह पर बोस्टन ग्लोब में एक परिवार के बारे में एक दिलचस्प लेख था जिसमें पिता की हत्या हुई थी। लेख में बताया गया कि एक स्कूल की उम्र के बच्चे ने यह समझने के लिए कैसे संघर्ष किया कि उसके पिता के साथ क्या हुआ। मृत्यु के कई सालों के बाद उन्हें समझना मुश्किल समय था कि उसके पिता जीवन में वापस नहीं आ सकते। अपनी कल्पना में उन्होंने कई तरीके बनाए जिनमें उनके पिता घर आ सकते थे। हमें उम्मीद है कि जब तक बच्चा 6 या 7 साल के समय तक यह समझने लगेंगे कि मृत्यु अंतिम है। यह सार में सच हो सकता है लेकिन हर दिन जीवन की वास्तविकता में यह कैसे काम करता है? जैसा कि मैंने इस बारे में सोचा था मुझे एहसास हुआ कि वयस्कों के रूप में भी हम इस वास्तविकता से संघर्ष करते हैं। मैं जोन डिडिशन की पुस्तक द ईयर ऑफ जादुई थिंकिंग के बारे में सोचता हूं। उसने लगभग एक साल तक अपने संघर्ष के बारे में लिखा था, जब तक वह स्वीकार नहीं कर पाती कि उसका पति सचमुच चले गए थे। हम इसके बारे में बात नहीं करते हैं, लेकिन हम सभी में जादुई सोच का एक अवशेष है मुझे एक हाईस्कूल वरिष्ठ की याद दिला रही है, जिसने मुझे बताया कि वह परेशान थीं कि उसकी मां फिर से शादी करने के लिए गोंग थी। यह उसके पिता की मृत्यु के 10 साल बाद हुई थी और उनके लिए शादी ने उनके नुकसान की अंतिम स्थिति बहुत वास्तविक बनायी। वह अब इस नई वास्तविकता को स्वीकार करने के बारे में अपनी दुविधा को प्रतिबिंबित करने में सक्षम है जब उसने सोचा कि वह कितना पुराना है जब वह मर गया। वह अब एक अलग तरीके से अपनी मृत्यु के बारे में अपने विचारों के बारे में बात कर सकती है।

वह कौन थी जब वह 8 थी? एक स्कूल उम्र के बच्चे के अपने व्यवहार पर प्रतिबिंबित करने की क्षमता सीमित है। वे सिर्फ अपने विचारों के बारे में सोचना सीख रहे हैं भावनाओं को नाम देने और व्यक्त करने के लिए उनके प्रदर्शनों की संख्या बढ़ रही है, लेकिन अभी भी सीमित है। वे एक समय में केवल एक ही भावना को स्वीकार कर सकते हैं वे एक बात को दूसरे के साथ कैसे आगे बढ़ सकते हैं, और यह देखने के लिए शुरू कर सकते हैं कि चीजों को बनाने में वे किस भूमिका निभाते हैं। वे क्या कर रहे हैं और दूसरों के साथ उनके रिश्ते में बहुत ही शाब्दिक और ठोस हैं वे मौत के बारे में पूछना शुरू करते हैं, मरे होने का क्या मतलब है वे प्रश्न पूछ सकते हैं लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि वे जवाब समझते हैं। उन्हें सुनना पड़ सकता है कि वे कब्र से वापस नहीं आ रहे हैं। यह जानना ज़रूरी है कि स्कूल की उम्र के बच्चों ने कभी-कभी उनके जीवित माता-पिता को कभी भी शब्द न बोलने के दौरान कई बार इन कई बार फिर से आना होगा। मुझे एक 7 साल की उम्र की याद आ रही है जो स्कूल में वापस जाना नहीं चाहता था, लेकिन किसी को नहीं बता सकता क्यों वह आखिरकार अपनी मां को बताने में सक्षम था जो उसे परेशान कर रहा था। उनका सबसे करीबी दोस्त ने उसे बताया कि अगर वह अपने पिता के मरने के बारे में सचमुच दुखी थे तो वह हर समय रो रहे थे। उन्हें अपने दोस्त की अपेक्षाओं को पूरा करने के बारे में नहीं पता था, वह यह नहीं समझ सकता था कि उनका दोस्त यह जानना चाहता था कि शोक का मतलब क्या है। वे बहुत ठोस थे न तो उसका शिक्षक और न ही उसकी मां समझ सके कि उसे स्कूल जाने के लिए इतने अनिच्छुक क्या हो रहा था जब तक वह आखिरकार अपनी मां से अपने दोस्त के साथ इस बातचीत के बारे में नहीं बताया। माँ ने उसे बताया कि लोग अलग-अलग तरीके से शोक करते हैं और उनका दोस्त यह समझने की कोशिश कर रहा था। इस युग में मैत्री अक्सर एक बच्चे की अपनी आवश्यकताओं की सेवा में देखी जाती है और उसके लिए क्या अच्छा है वह यह समझने लग सकता है कि उसका दोस्त उसे चोट पहुंचाने की कोशिश नहीं कर रहा था, केवल उसकी मां ने उसके लिए शब्दों में डाल दिए।

स्कूल की उम्र के बच्चों को दूसरों के समर्थन और आश्वासन की आवश्यकता होती है क्योंकि वे अपनी भावना को परिभाषित करना शुरू करते हैं कि वे कौन हैं। उन्हें यह जानने की जरूरत है कि दुनिया उनके माता-पिता के एक की मौत के चेहरे पर जारी रह सकती है। इस उम्र में जब कोई माता पिता मर जाता है तो एक बच्चा उस व्यक्ति को खो देता है जो बच्चे की अपनी आवश्यकताओं की सेवा में काम करता था। उदाहरण के लिए एक बच्चा पूछता है: "मुझे किसका ख्याल रखना होगा?" "मुझे स्कूल में कौन ले जाएगा?" 8 साल की उम्र में मेरे हाईस्कूल के वरिष्ठ ने अपने पिता को उस व्यक्ति के रूप में देखा जो उसे हंसी करते थे, जो उनके साथ खेलते थे, और जिन्होंने उसे विशेष महसूस हो रहा है

मुझे यकीन नहीं है कि इस ब्लॉग में विभिन्न विचारों को एक साथ कैसे लाया जाए। मुझे लगता है कि यह एक साथ आती है क्योंकि हमें यह समझने के लिए कि बच्चों को कैसे प्रतिक्रिया मिलती है, हमें यह देखने की जरूरत है कि वे कहां विकासशील हैं, इस तरह वे अपनी दुनिया को कैसे देखते हैं और उससे संबंधित हैं। यह समय के साथ स्थिर नहीं है हालांकि, यहां तक ​​कि वयस्कों के रूप में अभी भी हमारे प्रत्येक में बच्चे के अवशेष हैं, खासकर जब हम मौत से निपटते हैं और इसके साथ क्या आता है।

मेरे पास एक प्रश्न है जो 9/11 के बाद, इस दुर्घटना में माता-पिता को खोने वाले कई बच्चों के बारे में मेरी सहायता के बारे में सोचने का नतीजा है। विभिन्न मौकों पर ये बच्चे एक दूसरे से मिले थे और मुझे लगता है कि वे अकेले नहीं थे। मैं आम तौर पर उन बच्चों के बारे में बात करता हूं जिनके माता-पिता की मृत्यु हो गई है, केवल एक ही बच्चा होने की भावना के बारे में मुझे अक्सर मुलाकात होती है। वे स्कूल में अलग और अकेले महसूस करने की बात करते हैं। वे बच्चों के दुःख के लिए एक कार्यक्रम में भाग लेते हुए उत्साहित होते हैं और शायद पहली बार स्वयं जैसे अन्य लोगों से मिलते हैं। क्या 9/11 के बच्चों को अकेलापन और अलगाव की भावना है? यह उनके लिए अलग कैसे था?

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