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ऐसा मत कहो

अमेरिका में, या कम से कम उन में से जो हम पूर्वी तट पर रहते हैं, यह वास्तव में हमारे असंतोष का एक सर्दियों रहा है। बर्फ, बर्फ, अधिक बर्फ, ठंड बारिश, और फिर बर्फ – आप ड्रिल को जानते हैं (वास्तव में, आप इसे अच्छी तरह से अनुभव कर सकते हैं)।

खैर, कुछ हफ्ते पहले मैं अपने कुत्तों को चलते समय बर्फ पर फिसल गया था। एक मुड़ गड़गड़ाहट या मस्तिष्क की तरह लग रहा था एक टूटे पैर (एक भंग बाएं फॉब्यूला सही होने के लिए निकला – एक अच्छा, स्वच्छ तोड़कर मेरे अॉॉस्ट्रैप्डिस्ट ने कहा- साझा करने के लिए जिसे हम "ठंडे आराम" कहते हैं)। मैं तब से बैसाखी पर रहा हूं, हालांकि जब मैं कॉलेज में हूं और मेरी इमारत तक ही सीमित हूं, तो मैं रोलिंग डेस्क की कुर्सी का उपयोग करते हुए अपनी कक्षाओं के बारे में सोचता हूं। यह इतना बुरा नहीं है, हालांकि मैं उन दिनों की गिनती कर रहा हूं जब तक कि मैं अपनी रस्सी को अलग न कर दूं।

इसके बावजूद, मुझे बर्फ की तूफान की वजह से कक्षा दो बार रद्द करना पड़ा- मुझे अपनी कार से या मेरी कार से मेरी कक्षा की इमारत तक गिरने का खतरा नहीं हो सकता था। इसलिए मैंने रद्द कर दिया, छात्रों को अग्रिम में ईमेल किया, उन्हें बताया कि अगली कक्षा की बैठक के लिए आगे कैसे काम किया जाए, और इतने पर। दोनों बार, छात्रों ने मुझे रोक दिया जब उन्होंने मुझे अगले परिसर में देखा, जिसमें कहा गया है कि:

"हे डॉ। डन, कल कल वर्ग रद्द करने के लिए धन्यवाद।"

धन्यवाद?

अब, वे शायद जोड़ना चाहते थे, " क्योंकि मैं चालन और " या " के बारे में चिंतित हूँ क्योंकि मैं गिरना और खुद को चोट नहीं करना चाहता था, या तो, " या ऐसा कुछ लेकिन मेरा इंप्रेशन यह था कि वे हिमपात का आनंद लेने के लिए बहुत खुश थे, बर्फ, अच्छा, एक बर्फ वर्ग, हम इसे कह सकते हैं। मेरे बहुत से बुजुर्ग, क्रैक-कम सहयोगियों ने अपने शिक्षण कार्यों में भाग लिया और उनके पास काम किया। मे कपला

मुझे लापता वर्ग के बारे में दोषी महसूस हुआ, लेकिन मेरे छात्रों ने नहीं किया- या कम से कम कुछ नहीं किया। वे अपनी राय के हकदार हैं, लेकिन जैसा कि हम सभी जानते हैं, कुछ राय को जोर से नहीं साझा किया जाना चाहिए ( "पूरी तरह से स्टोक किया गया था कि हमारे पास क्लास नहीं था !!!!!" )। इसका नतीजा यह है कि मैंने सोचा कि मौसम के बारे में इन दुर्भावों के बारे में सबसे अधिक छेड़छाड़ वाले विद्यार्थियों की टिप्पणियों की तुलना में कोई अलग नहीं है, जो सभी प्रोफेसरों को पहचानते हैं:

"मैं कल कक्षा में नहीं था क्या मैंने कुछ भी महत्वपूर्ण याद किया? "

"मेरे बिना क्या हुआ?"

"क्या आप मुझे अपने नोट्स ले सकते हैं-मैं पिछले दो वर्गों को याद करता हूं?"

"मुझे परीक्षा नहीं मिली, और मुझे मेकअप लेने की ज़रूरत है-क्या यह पहले से ही तैयार है?"

"आपके कार्यालय का समय क्या है? मैंने घर पर अपना पाठ्यक्रम छोड़ दिया। "

"क्या पाठ्यक्रम की वास्तविक तिथियां वास्तविक हैं या क्या हम इसके बाद में सामान बदल सकते हैं?"

"क्या मैं अंक बंद करने के बारे में गंभीर हूं यदि मैं देर से अपने पेपर को बदलूं? मुझे टोनर से बाहर निकल गया, इसलिए मुझे नहीं लगता कि मुझे दंडित किया जाना चाहिए-यह उचित नहीं है। "

"मेरे पास तीन अन्य वर्ग हैं और इस वर्ग पर सिर्फ ध्यान केंद्रित नहीं कर सकते हैं-आप बहुत सारे काम देते हैं।"

"मेरा परिवार एक सप्ताह के लिए छुट्टी पर जा रहा है – मुझे पता है कि यह सेमेस्टर के बीच है, लेकिन मुझे जाना होगा- यह सेंट बार्ट है, आखिरकार क्या यह एक समस्या है कि मुझे आपकी तीन कक्षाएं मिल रही हैं?"

और इसी तरह।

शिक्षकों के लिए, ये टिप्पणियां हास्यास्पद हैं, अक्सर परेशान हैं, और कभी-कभी हास्यास्पद हैं, और कभी-कभी उकसाने वाला भी। ज्यादातर मामलों में, कोई नुकसान नहीं होता है, लेकिन जिन छात्रों ने उन्हें दिया था, वे दिए गए अनुरोध ( "क्या मैं आपके नोट्स उधार ले सकता हूं?" ) के बारे में बहुत प्रतिबिंब में शामिल नहीं हुआ हो सकता है, जो कक्षा के प्रमुख द्वारा दिखाई या माना जा सकता है।

सौभाग्य से, इस तरह के क्षण पढ़ा जा सकने योग्य क्षण होते हैं मैंने इस प्रकार के बड़े पैमाने पर टिप्पणियों के बंटवारे से बचने के लिए क्या करना शुरू कर दिया है, मेरी पहली कक्षा की बैठक में बुनियादी आत्म-प्रस्तुति कौशल की व्याख्या करने के लिए समय ले रहा है या "दूसरों के द्वारा, विशेषकर उन अधिकारियों की तरह, किसी ने आपको ग्रेडिंग, संभावित रूप से अपनी ओर से सिफारिश के एक पत्र, या अपने बॉस के रूप में भी लिखना? "जब इस तरीके से तैयार किया जाता है, तो छात्रों को यह पता लगाना पड़ता है कि वे क्या पूछते हैं या कहते हैं-और ये कैसे कहते हैं-यह एक महान सौदा है

गलत तरीके से गलत तरीके से बचाव करने के लिए पेशेवर शिष्टाचार का एक साथ दूर जा सकता है और किसी भी मामले में, सीखने के लिए कि कैसे विभिन्न दर्शकों के साथ बातचीत और संवाद करना है, छात्रों के मनोविज्ञान में स्नातक अनुभव का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है (अंडर ग्रेजुएट साइकोलॉजी के लिए एपीए दिशानिर्देश देखें) मेजर 2.0) यह जानने के लिए कि क्या नहीं कहना कौशल है, संभवत: सामाजिक या भावनात्मक खुफिया (या उसके अभाव) का संकेत है। इसलिए, यदि आप मनोविज्ञान में एक शिक्षक-या किसी अन्य क्षेत्र हैं-तो आप यह बताने के लिए समय ले सकते हैं कि निर्दोष टिप्पणियां हमेशा निर्दोष क्यों नहीं होती हैं-वे नाराजगी पैदा कर सकते हैं, बुरी भावनाओं को ट्रिगर कर सकते हैं, या विद्यार्थी को मूर्ख लग सकता है या प्रशिक्षक की आंखों में अनजान और संभावित सहकर्मी

तो, इस ब्लॉग के उद्घाटन की भावना में, जब आप इस तरह के कथनों पर अपने दृष्टिकोण साझा करते हैं- एक पैर तोड़ो !