एबीसी या पी एस और क्यू?

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नए स्कूल वर्ष जल्दी से आने के साथ, कई माता-पिता शायद यह सुनिश्चित करने के लिए चिंतित हैं कि उनके लगभग-किंडरगार्टनर को 20 तक कैसे गणना करना है, वर्णमाला के सभी अक्षरों की आवाज़ों का नाम और कह सकता है, और शायद यह भी पता है कि उनका / उसका नाम या पढ़ना लेकिन, क्या यह वास्तव में बालवाड़ी में सफलता के लिए महत्वपूर्ण है?

जब बालवाड़ी के शिक्षकों को बालवाड़ी की तत्परता के लिए सबसे अधिक महत्वपूर्ण बताया गया था, तो वे सामाजिक व्यवहारों को मानते थे, जैसे कि निर्देशों का पालन करने, बदलना या अन्य लोगों के साथ संवाद करना, शैक्षिक व्यवहार जैसे कि 20 की गिनती, आकृतियाँ नामकरण, या एक पेंसिल (लिन, लॉरेंस और गोररेल, 2003) का उपयोग करने में सक्षम है। शिक्षक यह भी रिपोर्ट करते हैं कि बच्चे को शारीरिक रूप से स्वस्थ, मौखिक रूप से संवाद करने में सक्षम, नई गतिविधियों के बारे में उत्साही और उत्सुकता, सामाजिक और स्व-विनियमन क्षमताओं के अलावा, निम्न निर्देशों, विघटनकारी नहीं, और संवेदनशील होने के अलावा, स्कूल की तत्परता के लिए आवश्यक है। अन्य की भावनाएं (हैवीसैड और फ़ारिस, 1 99 3)

तो, स्कूल के पहले दिन जल्दी आ रहा है, आप अपने जीवन के लगभग-किंडरगार्टनर्स से सफल स्कूल के अनुभव के लिए तैयार करने के लिए क्या कर सकते हैं? एबीसी और 123 पर क्विज़ के कुछ समय निकालें, और इन रणनीतियों में से कुछ का उपयोग करके सफलता के लिए किंडरगार्टन शिक्षकों की रिपोर्ट के गुणों पर ध्यान केंद्रित करें:

  1. अपने बच्चे से उसकी भावनाओं के बारे में बात करें, और उन्हें उन भावनाओं को लेबल और समझाने के लिए कहें। यदि आपका बच्चा अपनी व्यक्तिगत भावनाओं के बारे में बात करने में असहज है, क्योंकि आत्मकेंद्रित या अन्य विकासात्मक विकलांग बच्चों के बच्चे बच्चों की पुस्तकों में चित्रित भावनाओं के बारे में चर्चा को प्रोत्साहित करते हैं, उन्हें भावनाओं के लेबलिंग और स्पष्टीकरण में भाग लेने के लिए प्रेरित करते हैं। जो बच्चे अधिक तेजी से और अधिक बार साझा करते हैं, अधिक प्रोसासिक व्यवहार प्रदर्शित करते हैं, अक्सर माता-पिता होते थे जिन्होंने अपने बच्चों को ऐसी भावनाओं की चर्चाओं में चर्चा की थी (ब्राउनेल, स्वेतलोवा, एंडरसन, निकोलस, और ड्रमोंड, 2012)।
  2. मचान के माध्यम से स्वतंत्र समस्या को सुलझाने के लिए प्रोत्साहित करें जब बच्चों को स्वयं समस्याओं को हल करने के लिए प्रेरित किया जाता है, तो वे हताशा का प्रबंधन करने और उनके लिए मुश्किल काम (सैंडर्स और माजुकुली, 2013) के माध्यम से जारी रहकर स्वयं-विनियमन कौशल विकसित करते हैं। मचान को चुनौतियों के माध्यम से बच्चों को काम जारी रखने में मदद मिल सकती है उदाहरण के लिए, जब कोई पत्र ध्वनि बनाता है, तो आप उस पत्र के साथ शुरू होने वाले शब्दों के उदाहरण प्रदान कर सकते हैं, जवाब देने के बिना जवाब देने में सहायता प्रदान कर सकते हैं।
  3. अपने बच्चे के भावना नियमन को पुरस्कृत करने में विशिष्ट और सुसंगत रहें जब आपका बच्चा किसी स्थिति में उसकी भावनात्मक प्रतिक्रिया को प्रबंधित करने के लिए एक रणनीति का इस्तेमाल करता है, तो इस तरह की रणनीतियों को यह बताकर यह प्रोत्साहित करें कि बच्चा ने उस विशिष्ट स्थिति को कैसे संभाला है। उदाहरण के लिए, जब बच्चा बड़े भाई को चिढ़ा से दूर चलता है, तो आप कह सकते हैं कि "मुझे यह पसंद है कि आप अपनी बहन की तरफ कैसे नजरअंदाज कर रहे थे जब वह आपको परेशान कर रही थी।" ऐसे बयान में बच्चों को इसी तरह की परिस्थितियों में प्रभावी रणनीतियों का इस्तेमाल करना जारी है (सैंडर्स एंड मैजुकेली, 2013 )।
  4. अपनी भावनाओं का सामना करना माता-पिता जो भावनाओं को मान्य करते हैं और उन्हें दूर करने की बजाय, बच्चों की भावनाओं को प्रोत्साहित करते हैं और भावना संबंधी समस्या हल करने में संलग्न होते हैं, जो भावना विनियमन के विकास में योगदान करते हैं (मेयर, राईक्स, विरमानी, जल, और थॉम्पसन, 2014) । जब माता-पिता बच्चों की भावनाओं पर नकारात्मक प्रतिक्रिया देने या उनके महत्व को कम करने के बजाय बच्चों के साथ भावनाओं का समर्थन करते हैं और उनकी चर्चा करते हैं, तो बच्चों को भावनाओं को संभालने के लिए रचनात्मक रणनीतियों का विकास करने में सक्षम होते हैं, जो बदले में, उन्हें पेशेवर सामाजिक व्यवहार में संलग्न करने और साथियों के साथ संबंध बनाने में मदद करेंगे ।
  5. सामाजिक परिस्थितियां निकालें, और उन्हें कैसे नेविगेट करें। नए बच्चे और शिक्षकों के साथ और नेविगेट करने के लिए आपके नए इंटरैक्शन के साथ, आपके बच्चे को नए वातावरण में होने के बारे में चिंता हो रही है। पहले से ही सूचीबद्ध रणनीतियों के आधार पर, आपके बच्चे के समर्थन के एक घटक इन चिंताओं और भावनाओं को मान्य और स्वीकार करने के लिए चर्चा कर रहा है। यह एक कदम आगे ले जाने के लिए, एक साथ संभावित परिस्थितियों के माध्यम से चलना, एक मुश्किल बातचीत के लिए नेविगेट करने के लिए विकल्पों पर चर्चा करना और कई तरह के परिस्थितियों में उपयोग किए जाने वाले सकारात्मक सामाजिक कौशल से भरा एक उपकरण बैग के साथ अपने बच्चे को बरामद करना। उदाहरण के लिए, जब आपका बच्चा कक्षा में चलता है, और वह नए बच्चों को बनाने के लिए अन्य बच्चों से कैसे संपर्क कर सकता है, तो उसके बारे में बात करें।
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स्रोत: अधिकतम पिक्सेल

क्या आप सोच रहे हैं "लेकिन स्कूल जल्द ही शुरू होता है और मैंने इनमें से कोई नहीं किया है!"? आपके बच्चे के लिए भावना विनियमन और सामाजिक कौशल के लिए नींव स्थापित करने के लिए कभी भी देर नहीं हुई है, और सिर्फ इसलिए कि आपने अभी तक शुरुआत नहीं की है इसका मतलब यह नहीं है कि यह मदद करने के लिए बहुत देर हो चुकी है। बच्चे लचीले हैं, और वे नए चीजों का अनुकूलन करते हैं और जल्दी से सीखते हैं। तो भावनाओं के बारे में बातचीत करना, समस्या को सुलझाने के लिए प्रोत्साहित करना, और जब भी आप तैयार हों, सामाजिक स्थितियों को कैसे नज़रिए की तलाश करें, और आपका बच्चा स्वेच्छा से अतिरिक्त समर्थन को ख़त्म करेगा और मज़ेदार, सकारात्मक किंडरगार्टन वर्ष के लिए अपने रास्ते पर होगा!

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