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स्कूल 101 पर वापस: जनरल एजुकेशन टीचर के लिए टिप्स एस्पर्गर सिंड्रोम वाले छात्रों के बारे में

अक्सर जूनियर उच्च और उच्च विद्यालय के शिक्षक एस्परर्जर्स सिंड्रोम (एएस) के साथ उनके कक्षाओं में शामिल किशोर होते हैं, और उपयोगी जानकारी के रास्ते में ज्यादा नहीं देते हैं यहां मैं कुछ व्यावहारिक सुझाव प्रदान करने की आशा करता हूं जो कि स्पेक्ट्रम पर छात्रों के बारे में व्यावहारिक ज्ञान के बिना शिक्षकों के लिए सहायक हो सकते हैं।

माता-पिता, आप अपने बच्चे के शिक्षक को देने के लिए इसे प्रिंट कर सकते हैं या उन्हें लिंक भेज सकते हैं। यहां केवल कुछ सुझाव दिए गए हैं, लेकिन आमतौर पर शिक्षकों को ऐसी व्यावहारिक जानकारी दी जाती है जो उन्हें अपने छात्र को समझने और उस तक पहुंचने में सहायता कर सकती है।

एस्पर्जर या उच्च कार्यरत आत्मकेंद्रित (एचएफए) को अक्सर 'अदृश्य विकलांगता' के रूप में वर्णित किया जाता है क्योंकि स्पेक्ट्रम पर छात्रों के अधिकांश छात्रों को अलग-अलग फोरम नहीं दिखता है। अधिकांश शिक्षक अपेक्षा करते हैं कि वे हर किसी के समान काम करें, लेकिन अक्सर छात्र ऐसे तरीके से बर्ताव करने के लिए परेशानी में पड़ता है जो कठोर, विघटनकारी या गैर-अनुपालन लगता है एस्पर्गर या एचएफए का निदान संचार के क्षेत्रों, और सामाजिक संबंधों में चुनौतियों पर आधारित है, साथ ही साथ ब्याज के किसी विशेष क्षेत्र के लिए जुनून या जुनून प्रतीत होता है।

यहां कुछ सुझाव दिए गए हैं जो स्कूल वर्ष आपके और आपके छात्र के लिए स्पेक्ट्रम पर थोड़ा आसान हो सकते हैं:

* अपने विद्यार्थियों को स्पेक्ट्रम पर सौंपने के लिए गृहकार्य के काम की एक हार्ड कॉपी रखने का एक अच्छा विचार है, क्योंकि उनमें से ज्यादातर मोनो-चैनल हैं, जिसका अर्थ है कि उनके पास केवल एक अन्य जुलूस चैनल (श्रवण या दृश्य) एक बार प्रभावी तरीके से काम कर रहे हैं । इसका मतलब यह है कि वे बोर्ड पर असाइनमेंट नहीं देख सकते हैं, इसे लिखकर लिख सकते हैं और फिर भी आप जो कह रहे हैं, उसके बारे में ध्यान देने में सक्षम हो सकते हैं। जब तक वे असाइनमेंट की प्रतिलिपि समाप्त कर लेते हैं, तब तक वे उस दिन के सबक के लिए आपकी पहचान खो चुके हैं यह मोनो-चैनल पहलू एक छात्र को बहु-कार्य के लिए कठिन बना देता है, और एक ही समय में उसे एक ही काम करने की आवश्यकता होती है, छात्र के दिन के पाठ पर ध्यान केंद्रित करने के लिए यह बहुत आसान होगा।
* एस्पर्गेर या एचएफए वाले छात्र आम तौर पर चीजों को शाब्दिक रूप से लेता है – यह संचार की चुनौती का हिस्सा है उदाहरण के लिए, यदि आप "पृष्ठ 12 से चालू करें" कहकर वर्ग को संबोधित करते हैं, तो उम्मीदवार उस पृष्ठ पर काम करना शुरू करने की उम्मीद रखते हैं, एस्पी छात्र पृष्ठ 12 पर आ सकता है, और फिर बस वहां बैठकर आगे की शिक्षा का इंतजार कर सकता है। इस बीच, आप सोच सकते हैं कि वह एक स्मार्ट-एलेक है, लेकिन मैं आपको आश्वासन देता हूं, वह नहीं है। आपको कहने की ज़रूरत है "कृपया पृष्ठ 12 पर जाएं और अपनी नोटबुक में प्रश्न 1-5 के उत्तर लिखें।"
* इस बात का शाब्दिक अर्थ यह है कि छात्र भी भाषा या सामाजिक रीति-रिवाजों की सारी बारीकियों को समझ नहीं सकता है, जिसे हम 'छुपा पाठ्यक्रम' कहते हैं। सोचें कि यह एक नई भूमि में एक विदेशी के रूप में कैसा है और उन्हें स्थानीय रीति-रिवाजों की व्याख्या कैसे की जानी चाहिए- यही एक स्पेक्ट्रम पर व्यक्ति के लिए कैसा है।
* स्पेक्ट्रम पर छात्रों को अक्सर एक विशेष विषय या विषय के साथ पागल होने के रूप में वर्णित किया जाता है, उदाहरण के लिए, अंतरिक्ष यात्रा, भवन, निश्चित प्रकार के संगीत, परिवहन। दरअसल, किसी विषय के बारे में भावुक होने से सीखने में रुचि दिखाई देती है। यदि आप जानते हैं कि आपके छात्र के बारे में कितना भावुक है, तो आप अपने पाठ के विषय में किसी विषय को अपने हित के क्षेत्र में संबंधित कर सकते हैं और आपका छात्र श्रेष्ठ होगा
* स्पेक्ट्रम के कई छात्र शोर और भीड़ के प्रति अतिसंवेदनशील हैं, कक्षाओं के बीच संक्रमण के समय को मुश्किल बनाते हुए छात्र को आने या कुछ मिनट पहले या देर से छोड़ने की अनुमति देकर, आप उस छात्र के लिए कम तनाव में आने के लिए और सबक पर ध्यान केंद्रित करने के लिए तैयार करने में बहुत आसान कर सकते हैं।

एस्पर्जर्स सिंड्रोम या एचएफए वाले छात्र आमतौर पर बहुत उज्ज्वल होते हैं और सीखने के लिए उत्सुक होते हैं। उम्मीद है कि ये टिप्स आपके और आपके छात्र के लिए वर्ष एक अधिक उत्पादक होगा।