स्पेंसर के बारे में

हमारा विचारशील ध्यान विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों को सक्रिय करता है।

“बच्चे अधिक निवेश करेंगे जब उन्हें लगेगा कि वे निवेश कर रहे हैं। मैं समझ गया था कि बच्चों को मेरा सम्मान दिखाने में शक्ति है।”

मिशेल ओबामा ने अपनी हालिया आत्मकथा, बिकमिंग (क्राउन, 2018) में यह कहा है। उसके प्रेरक शब्दों को पढ़कर स्पेंसर के साथ वर्षों पहले मेरे साथ हुई बातचीत की एक याद ताजा हो गई, फिर संवेदी प्रसंस्करण विकार (एसपीडी) और सीखने की अक्षमता सहित कई अन्य मुद्दों के साथ एक 10 वर्षीय।

Nika Hamblin, used with permission

स्पेंसर और कैरोल, 2004

स्रोत: नीका हैम्ब्लिन, अनुमति के साथ उपयोग किया जाता है

स्पेंसर ने स्कूल के दिनों से गुजरने के लिए कड़ी मेहनत की। उनका शिक्षक उनके आउट-ऑफ-सिंक व्यवहार को समझ नहीं सकता था, या नहीं कर सकता था। उन्होंने जोर देकर कहा, “वह बहुत होशियार है – उसे पता होना चाहिए कि कैसे बैठना है, सुनना है, और अपना काम पूरा करना है।” उसने स्पेंसर को एक असम्बद्ध छात्र और अनाड़ी ध्यान देने वाला माना – एक बच्चे के बजाय जो वह चमक सकता था अगर वह ले जाता। यह देखने का समय कि उसका मस्तिष्क और शरीर कैसे काम करता है।

स्पेंसर की मां, नीका, ने मुझे एक ऐसी स्टोरीबुक लिखने के लिए कहा, जो एसपीडी को बच्चों के साथ-साथ वयस्कों के लिए भी सरल शब्दों में समझाए, जैसे कि उनके शिक्षक, जो इस विषय पर एक संक्षिप्त पाठ्यक्रम का उपयोग कर सकते हैं। इस आवश्यकता का उत्तर देने के लिए, मैंने द गुडएनफ्स गेट गेट इन सिंक लिखा, जिसमें प्रत्येक गुडेनो परिवार के प्रत्येक सदस्य के पास एक अलग प्रकार का एसपीडी है। वे एक कठिन सुबह का अनुभव करते हैं, एक दूसरे को अपने “संवेदी उपकरण” का उपयोग करने में मदद करते हैं, और शाम तक सिंक करते हैं।

जब किताब प्रकाशित हुई, तो मैंने उन्हें कॉपी देने के लिए निक्का और स्पेंसर को आमंत्रित किया। जिंजरब्रेड कुकीज़ और नींबू पानी, दो खाद्य पदार्थ जिन्हें नीका ने कहा कि उनके अचार खाने वाले को विशेष रूप से पसंद थे, मेज पर थे।

स्पेंसर घर में घुस गया। उसने मेरी तरफ नहीं देखा। वह लिविंग रूम में घुस गया, एक जिंजरब्रेड आदमी के लिए पहुंचा, और सोफे के एक कोने में फिसल गया, मैं दूर तक बैठते हुए युद्ध को देख रहा था।

नीका और मैंने कुछ मिनटों तक बातचीत की, और फिर मैंने स्पेन्सर के बारे में कहा, जो उसकी कुकी पर अंकुश लगाती थी। उनकी बॉडी लैंग्वेज कह रही थी, “ नोली मुझे टैंगरे। मुझे मत छुओ। मुझे भी मत देखो। मुझे गला घोंटना और क्रोधी होने के लिए फटकार मत करो और तुम्हें आंख में नहीं देखना है। बस मुझे बिल्कुल भी सम्मान नहीं है। ”

उसका व्यवहार मेरे साथ ठीक था; मैं समझ गया। विशेष जरूरतों वाले बच्चे अक्सर सामाजिक स्थितियों में कम-से-कम सहज होते हैं। कतिपय अवलोकनीय मुद्दों के कारण- जैसे, अनाड़ी मोटर समन्वय, उथले शब्द, और सीमित नेत्र संपर्क – वे सुस्त के रूप में सामने आ सकते हैं। इस बीच, उनकी बारीक-बारीक भावनाएँ और गहरी रुचिएँ अप्रतिष्ठित हो जाती हैं। वयस्कों और अन्य बच्चों द्वारा पुनर्निर्मित, इन बच्चों को सामाजिक संपर्क बहुत कठिन लगता है, और इसलिए वे वापस ले लेते हैं। तो क्या हम सब करेंगे।

लेकिन हममें से प्रत्येक को मानवतावादी मनोवैज्ञानिक कार्ल रोजर्स के “बिना शर्त सकारात्मक संबंध” की जरूरत है, जबकि हर कोई कनेक्ट करने और ज्ञात होने के लिए तरसता है, स्पेंसर जैसे लोग उन कनेक्शनों को बनाने के लिए संघर्ष करते हैं, खासकर अजनबियों के साथ।

मैंने अपनी रुचि दिखाते हुए जुड़ने की उम्मीद की। मैंने एक कुकी ली, और हमने एक पल के लिए साइड-बाय निबल किया। फिर मैंने पूछा, “स्पेन्सर, आपको क्या सोचना पसंद है?”

मिड-निबल, स्पेंसर फ्रोज़। धीरे-धीरे, उन्होंने अपनी कुकी को कम किया, अपनी आँखें उठाईं और मेरा अध्ययन किया। मैंने ओके-बनाम-नॉट-ओके टेस्ट पास किया होगा, क्योंकि उसने सिर हिलाकर जवाब दिया, “बैटरियां।”

“बैटरी क्यों?”

“क्योंकि वे दुनिया को कुशलता से चला सकते हैं और पर्यावरण को बचाने में मदद कर सकते हैं।”

मुझसे कुछ और सवाल, और वह बंद था और चल रहा था। मानो किसी जादू के हाथ ने उसकी रीढ़ को चीर दिया हो, उसकी मुद्रा बदल गई और वह लंबा बैठ गया। आंखें उत्तेजित करती हैं, उन्होंने बात की, मुस्कुराया और इशारे से बैटरी ऊर्जा के बारे में 10 स्पार्कलिंग मिनटों के लिए इशारा किया। उन्होंने बताया कि कैसे, अपनी योजना में, बड़ी बैटरी न केवल कारों, घरेलू उपकरणों, शहरों और अंतरिक्ष यात्रा को सशक्त बनाएगी, बल्कि ग्रह को साफ भी करेगी। उन्होंने समझाया कि इन बड़ी बैटरियों को विशाल बैटरी द्वारा कैसे बदला जाएगा।

मैंने पूछा, “विशाल बैटरी को अपनी ऊर्जा कैसे मिलेगी?”

“सौर ऊर्जा, मुझे लगता है।” उसने अपने नींबू पानी को बहा दिया। “मैं इस पर काम कर रहा हूँ।” फिर: “काश तुम मेरे शिक्षक होते।” हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते थे, जबकि नीका एक आंसू पोंछती थी।

अधिक बातचीत के बाद, मेरे मेहमानों के जाने का समय हो गया था। अनियंत्रित, स्पेंसर ने मुझे एक भालू को गले लगाया और कहा, “धन्यवाद। यह अच्छा था। ”

वाह!

स्पेंसर बड़ा हो गया है। अपने माता-पिता और कुछ शिक्षकों की वकालत करने के साथ, उन्होंने स्कूल में उत्कृष्ट प्रदर्शन किया। हमेशा इस बात को लेकर उत्सुक रहते हैं कि चीजें कैसे काम करती हैं, वह एक इलेक्ट्रॉनिक्स विशेषज्ञ बन गए हैं – 4H इन्वेंटर्स ग्रुप का नेतृत्व कर रहे हैं, और राष्ट्रीय रोबोटिक्स प्रतियोगिताओं में भाग ले रहे हैं। कॉलेज में, वह इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग में बड़ी कंपनियों और दुनिया को और अधिक ऊर्जा कुशल बनने में मदद करने का अनुमान लगाता है। वह मेरे नायकों में से एक हैं।

14 साल पहले हमारी बातचीत में, मैं स्पेंसर के साथ सिंक करने में सक्षम था क्योंकि मैंने पाया था कि विशेष जरूरतों वाले बच्चों के साथ जुड़ने से अतिरिक्त विचार, समय और चातुर्य मिलता है। स्पेंसर जैसे बच्चे सभी बच्चों की तरह होते हैं, केवल इतना अधिक: उन्हें यह निश्चित महसूस करने की आवश्यकता होती है कि वे सुरक्षित हैं, और सुना, और जाना जाता है। जब वे हमारे शांत, धीर, विशेष संबंध रखते हैं, तो वे हमें उनके अद्भुत विचारों और उत्साही भावनाओं पर भरोसा करेंगे।

संदर्भ

फ्रीडमैन, एम।, पीएचडी (फरवरी 1, 2017)। जोनाथन फ्राइसन: द पॉवर ऑफ अनकंडिशनल पॉजिटिव रिगार्ड। https://www.psychologytoday.com/intl/blog/brick-brick/201702/jonathan-friesen-the-power-unconditional-positive-regard

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