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संगीत प्रशिक्षण भाषा कौशल में सुधार कैसे करता है?

पियानो सबक बच्चों के पिच और भाषण की प्रसंस्करण में सुधार करता है, एक नया अध्ययन पाता है।

मैसाचुसेट्स इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी (एमआईटी) के रॉबर्ट डेसिमोन द्वारा योगदान किए गए एक नए अध्ययन के मुताबिक पांच साल की उम्र के संगीत प्रशिक्षण में किंडरगार्टर्स की भाषण धारणा और भाषा कौशल को बढ़ाने की एक अनूठी क्षमता है। यह पत्र, “पियानो प्रशिक्षण पिच की तंत्रिका प्रसंस्करण में वृद्धि करता है और मंदारिन-बोलने वाले बच्चों में भाषण धारणा में सुधार करता है,” राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी ( पीएनएएस ) की जर्नल कार्यवाही में 25 जून को प्रिंट करने से पहले ऑनलाइन प्रकाशित हुआ था।

Pixabay/Creative Commons

इस अध्ययन के पहले लेखक यून नैन हैं। वह बीजिंग सामान्य विश्वविद्यालय में संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान और शिक्षण, अंतर्राष्ट्रीय डेटा समूह (आईडीजी) / मैकगोर्न इंस्टीट्यूट फॉर ब्रेन रिसर्च के राज्य कुंजी प्रयोगशाला में संगीत संज्ञान समूह के समूह नेता भी हैं।

एमआईटी से संबद्ध शोध दल ने चीन में इस अध्ययन को करने का एक कारण यह है कि बीजिंग के एक स्कूल के शिक्षकों को अतिरिक्त पढ़ने के पाठों की तुलना में अतिरिक्त पाठ्यचर्या संगीत पाठों के मूल्य की खोज करने में विशेष रुचि थी।

संगीत कार्यक्रमों के लिए बजट को कम करने वाले कई स्कूलों के बावजूद, बीजिंग में स्कूल जहां यह अध्ययन आयोजित किया गया था, वह संगीत प्रशिक्षण के लिए दृढ़ता से प्रतिबद्ध है और छात्रों को पियानो सबक प्रदान करता रहा है। शोधकर्ताओं को उम्मीद है कि जब भी संभव हो, प्रारंभिक शैक्षिक शिक्षा में संगीत प्रशिक्षण को शामिल करने के लिए अपने नवीनतम शोध के सकारात्मक निष्कर्ष दुनिया भर के शिक्षकों के लिए एक स्पष्ट कॉल होगा।

इस अध्ययन के लिए, 74 किंडरगार्टन-आयु बच्चों को यादृच्छिक रूप से छः महीनों के लिए तीन अलग-अलग समूहों में विभाजित किया गया था (1) 45 मिनट के लिए पियानो पर संगीत प्रशिक्षण, सप्ताह में तीन बार, (2) एक सक्रिय नियंत्रण समूह जो अतिरिक्त पढ़ने के पाठों में भाग लेता था उसी समय के लिए, या (3) एक “कोई संपर्क” नियंत्रण समूह जिसे हस्तक्षेप नहीं मिला।

छः महीनों के बाद, पियानो-प्रशिक्षण समूह ने अन्य दो समूहों पर व्यंजन-आधारित शब्दों को भेदभाव करने और बोलने वाले स्वर और संगीत पिच दोनों में परिवर्तन की पहचान करने की क्षमता में अद्वितीय लाभ प्रदर्शित किए। संगीत पिच में बढ़ी तंत्रिका संवेदनाएं पियानो सबक लेने वाले बच्चों में बोले गए शब्दों और बढ़ी हुई भाषा कौशल के बीच बेहतर भेदभाव की कुंजी प्रतीत होती हैं।

एक साइड-बाय-साइड तुलना में, छह महीने के पियानो प्रशिक्षण, सप्ताह में तीन बार, भाषा विकास के कुछ पहलुओं को अतिरिक्त पढ़ने के निर्देश की तुलना में थोड़ा बेहतर बनाया गया।

दिलचस्प बात यह है कि, सभी तीन समूहों ने सामान्य संज्ञानात्मक उपायों पर समान सुधार दिखाया जिनमें आईक्यू परीक्षण, कामकाजी स्मृति और ध्यान अवधि शामिल थी। अध्ययन के इस पहलू से पता चलता है कि पांच साल की उम्र के संगीत प्रशिक्षण के छह महीने समग्र संज्ञानात्मक कार्यों में सुधार नहीं करते हैं।

हाल के वर्षों में, साक्ष्य के बढ़ते शरीर ने संगीत प्रशिक्षण और बढ़ी भाषा कौशल के बीच सहसंबंध पाया है। हालांकि, अब तक, यह स्पष्ट नहीं था कि संगीत पाठों ने सामान्य संज्ञानात्मक क्षमता को बढ़ावा देकर या अन्य विशेष तरीकों से एक बेहतर भाषा प्रसंस्करण में सुधार करके भाषा दक्षता में सुधार किया। नवीनतम निष्कर्ष बताते हैं कि अलग-अलग पिचों को अलग करने की क्षमता बता सकती है कि कैसे संगीत प्रशिक्षण बच्चों में भाषण प्रसंस्करण और भाषा कौशल में सुधार करता है।

एमआईटी में मैकगोर्न इंस्टीट्यूट फॉर ब्रेन रिसर्च के निदेशक रॉबर्ट डेसिमोन इस पत्र के वरिष्ठ लेखक थे। एक बयान में, उन्होंने कहा: “युवा बच्चों में पियानो शिक्षा के लिए सकारात्मक लाभ हैं, और ऐसा लगता है कि भाषण ध्वनियों सहित ध्वनियों के बीच मतभेदों को पहचानना, यह अतिरिक्त पढ़ने से बेहतर है। इसका मतलब है कि स्कूल संगीत में निवेश कर सकते हैं और भाषण ध्वनियों के लिए सामान्यीकरण होगा। यह बच्चों को अतिरिक्त पढ़ने देने से भी बदतर नहीं है, जो संभवतः कई स्कूलों को करने के लिए प्रेरित हैं – कला शिक्षा से छुटकारा पाएं और बस और पढ़ना। ”

शोधकर्ताओं ने मस्तिष्क गतिविधि की निगरानी के लिए इलेक्ट्रोएन्सेफ्लोग्राफी (ईईजी) का भी उपयोग किया क्योंकि तीन अलग-अलग समूहों में बच्चों ने एक अलग पिच में टोन की श्रृंखला सुनाई। विशेष रूप से, पियानो-बजाने वाले बच्चों ने अलग-अलग पिचों को सुना जब उन्होंने अधिक मजबूत मस्तिष्क गतिविधि प्रदर्शित की। इन निष्कर्षों से पता चलता है कि पिच मतभेदों की अधिक संवेदनशीलता उन बच्चों की मदद करती है जिन्होंने पियानो सबक को अलग-अलग शब्दों को अलग करने में मदद की, डेसिमोन के अनुसार।

यद्यपि संगीत प्रशिक्षण बेहतर पिच भेदभाव के माध्यम से भाषण-ध्वनि प्रसंस्करण में सुधार प्रतीत होता है, लेकिन इस घटना के तहत सटीक मस्तिष्क तंत्र को इंगित करने के लिए अधिक शोध की आवश्यकता है। भविष्य के शोध में, डेसिमोन संगीत प्रशिक्षण से जुड़े विशिष्ट न्यूरोलॉजिकल परिवर्तनों में गहरी गोता लगाने की योजना बना रहा है।

बचपन में संगीत प्रशिक्षण में लाइफेलोंग भाषा लाभ हो सकते हैं

2015 में, संगीत प्रशिक्षण के भाषा से संबंधित लाभों पर एक और अध्ययन ने बताया कि 14 वर्ष से पहले संगीत प्रशिक्षण पाठ लेने वाले बच्चों ने कम से कम एक दशक तक इन पाठों को जारी रखा – बाद में अपने भाषण-सुनने के कौशल में कम क्षय का अनुभव किया जिंदगी। जैसा कि लेखकों ने समझाया है, “प्रारंभिक जीवन में संगीतकार मस्तिष्क के कार्य में व्यापक परिवर्तन और भाषण-भाषा कौशल में वृद्धि के साथ जुड़ा हुआ है।” यह अध्ययन कनाडा में बायक्रिस्ट हेल्थ साइंसेज रोटमैन रिसर्च इंस्टीट्यूट (आरआरआई) में आयोजित किया गया था और द जर्नल ऑफ न्यूरोसाइंस में प्रकाशित किया गया था।

“संगीत गतिविधियां संज्ञानात्मक मस्तिष्क प्रशिक्षण का एक आकर्षक रूप है और अब हम मस्तिष्क plasticity के मस्तिष्क plasticity के मजबूत सबूत नहीं देख रहे हैं न केवल युवा दिमाग में, बल्कि पुराने दिमाग में भी,” मुख्य लेखक गेविन बिडलमैन, जो वर्तमान में एक सहयोगी प्रोफेसर हैं मेम्फिस विश्वविद्यालय ने एक बयान में कहा।

अध्ययन में संक्षेप में बिडलमैन और सह-लेखक क्लाउड एलन ने निष्कर्ष निकाला, “हमारे निष्कर्ष बताते हैं कि संगीत प्रशिक्षण द्वारा प्रदान की गई मजबूत न्यूरोप्लास्टिकता उम्र तक सीमित नहीं है और जीवनभर में गिरावट वाले भाषण सुनने के कौशल को मजबूत करने के प्रभावी साधन के रूप में कार्य कर सकती है।”

उम्मीद है कि बचपन के दौरान संगीत प्रशिक्षण के तत्काल और लंबे समय तक किए गए लाभों पर नवीनतम निष्कर्ष नीति निर्माताओं, शिक्षकों और माता-पिता को संगीत प्रशिक्षण के लिए अपने स्कूल उम्र के बच्चों की साप्ताहिक गतिविधियों का एक हिस्सा होने पर प्रेरित करेंगे।

संदर्भ

युन नैन, ली लियू, एवलिन गीज़र, हुआ शू, चेन चेन गोंग, क्यूई दांग, जॉन डे गेब्रियली, और रॉबर्ट डेसिमोन। “पियानो प्रशिक्षण पिच की तंत्रिका प्रसंस्करण में वृद्धि करता है और मंदारिन बोलने वाले बच्चों में भाषण धारणा में सुधार करता है।” पीएनएएस (प्रिंट से पहले ऑनलाइन प्रकाशित: 25 जून, 2018) डीओआई: 10.1073 / पीएनएएस .1808412115

गेविन एम। बिडेलमैन और क्लाउड एलन। “संगीत प्रशिक्षण ऑडिटरी ब्रेनस्टम और कॉर्टेक्स में कोऑर्डिनेटेड न्यूरोप्लास्टिकिटी को स्पष्ट स्वर धारणा में प्रतिबिंबित आयु से संबंधित अस्वीकरण के लिए ऑर्केस्ट्रेट करता है।” जर्नल ऑफ़ न्यूरोसाइंस (पहला प्रकाशित: 21 जनवरी, 2015) डीओआई: 10.1523 / जेएनयूयूआरओएसआईआई 3292-14.2015