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शिक्षा वास्तव में कितनी खुफिया जानकारी को बढ़ावा देती है?

एक नए विश्लेषण में आईक्यू अंक में संभावित लाभ का अनुमान है।

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वैज्ञानिक मामले जो शिक्षा में वृद्धि छात्रों की संज्ञानात्मक क्षमताओं को बढ़ाता है वह एक नया नहीं है। लेकिन बुद्धिमानी के मामले में स्कूली शिक्षा का एक अतिरिक्त हिस्सा किसी को कमाता है, यह एक जटिल चुनौती है। एक व्यावहारिक कारण अधिक शिक्षित लोग अधिक बुद्धिमान होते हैं, आखिरकार, समझदार युवाओं को स्कूल में रहने की अधिक संभावना होती है। कोई भी जो यह जानना चाहता है कि शिक्षा के एक अतिरिक्त वर्ष में वास्तविक संज्ञानात्मक लाभ हैं, उसके लिए खाते के तरीके तैयार करना है।

एक नया मेटा-विश्लेषण 28 अध्ययनों के परिणामों को मिलाता है जिसमें सभी ने इस समस्या को कम करने के उपाय किए हैं। 600,000 से अधिक प्रतिभागियों के आंकड़ों के आधार पर, सभी ने कहा, मनोवैज्ञानिक स्टुअर्ट रिची और इलियट टकर-ड्रोब इस बात का अनुमान लगा चुके हैं कि शिक्षा के एक अतिरिक्त वर्ष ने प्रतिभागियों के आईक्यू स्कोर को औसत पर उठाया है: औसतन 1 से 5 अंक के बीच।

उस परिणाम को समझना, हालांकि, कुछ संदर्भ की आवश्यकता है। इरविन के कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय में प्रोफेसर एमिटिटस मनोवैज्ञानिक रिचर्ड हैयर कहते हैं, “यह एक बेहद परिष्कृत सांख्यिकीय विश्लेषण है।” “और फिर भी मेरे दिमाग में कोई संदेह नहीं है कि इसके बारे में बहुत गलतफहमी होगी।”

सबसे पहले, आईक्यू सुधार का अनुमान अध्ययन के प्रकार पर निर्भर करता है। उनके विश्लेषण में- इस प्रश्न पर आंकड़ों को मात्रात्मक रूप से डिस्टिल करने के लिए सबसे पहले- एडिनबर्ग विश्वविद्यालय में एक पोस्टडॉक्टरल साथी रिची, और ऑस्टिन में टेक्सास विश्वविद्यालय के एक सहयोगी प्रोफेसर टकर-ड्रोब ने तीन प्रकार के अध्ययन डिजाइन की जांच की, उत्पादन किया प्रत्येक के लिए अलग-अलग अनुमान। उन्होंने अध्ययन शामिल किया जिसमें:

  • प्रतिभागियों को उनकी शिक्षा की डिग्री में भिन्नता से पहले संज्ञानात्मक परीक्षण किए गए थे (उदाहरण के लिए, हाई स्कूल से बाहर निकलने से पहले) और बाद में, कभी-कभी दशकों बाद।
  • एक नीति परिवर्तन, जैसे अनिवार्य शिक्षा स्तर में वृद्धि, जिसके परिणामस्वरूप कुछ छात्र लंबे समय तक स्कूल में रह रहे थे।
  • जिन छात्रों ने स्कूली शिक्षा शुरू करने के लिए आयु कटऑफ बनाया था, उन छात्रों के साथ तुलना की गई थी जो नहीं थे।

रिची कहते हैं, “वे सभी किसी प्रकार की संज्ञानात्मक परीक्षा का इस्तेमाल करते थे,” शब्दावली, स्मृति, मौखिक और nonverbal तर्क, या अन्य क्षमताओं को मापने- और प्रत्येक श्रेणी में परिणाम एकत्रित किए गए थे। (अध्ययन केवल 6 साल के बाद शिक्षा पर केंद्रित है।) तीन अध्ययन प्रकार क्रमश: लगभग एक बिंदु, दो अंक, और पांच अंक प्रति स्कूल के अतिरिक्त अंक अनुमानित आईक्यू बढ़ते हैं।

जर्नल इंटेलिजेंस के संपादक हायर कहते हैं, नतीजे “क्षेत्र में वास्तव में विवादास्पद नहीं हैं।” (रिची और टकर-ड्रोब भी अपने संपादकीय बोर्ड पर काम करते हैं)। “यह वास्तव में केवल कुछ दस्तावेज करता है जिसकी वर्षों से संदिग्ध रहा है।”

यह अभी तक स्पष्ट नहीं है कि शिक्षा कैसे IQ स्कोर बढ़ा सकती है, या क्या प्रत्येक उत्तीर्ण वर्ष के साथ स्कूली शिक्षा का प्रभाव बढ़ सकता है। (इसलिए यह न मानें कि चार साल की डिग्री कमाई 20 अंक से आपके आईक्यू स्कोर को पंप करने जा रही है।) इसके अलावा, आईक्यू और सामान्य खुफिया एक ही बात नहीं है, जैसा हैयर बताते हैं; एक दूसरे के लिए एक अपूर्ण प्रॉक्सी है। “आईक्यू पॉइंट उपयोगी मेट्रिक्स हैं,” वे कहते हैं, “लेकिन वे वास्तव में सीधे बुद्धिमानी का एक उपाय नहीं हैं।” आईक्यू पर शिक्षा के किसी भी प्रभाव को विशेष कौशल में सुधार से संबंधित किया जा सकता है, क्योंकि सामान्य संज्ञानात्मक क्षमता की व्यापक ऊंचाई के विपरीत ।

एक या दो आईक्यू अंक-मामूली लाभ के बारे में खुला सवाल भी है, यह देखते हुए कि वास्तविक आईक्यू स्कोर असली दुनिया के परिणामों के लिए 100-मामले है।

रिची कहते हैं, “यदि आप या मैं सिर पर खटखटाया और दो आईक्यू अंक खो दिए, तो इससे कोई बड़ा अंतर नहीं आएगा।” लेकिन पिछले अध्ययन आईक्यू और नौकरी दक्षता और प्रदर्शन जैसे उपायों के बीच एक रिश्ता दिखाते हैं, उन्होंने नोट किया। हालांकि, नवीनतम शोध द्वारा सुझाए गए आईक्यू लाभों के प्रकार के बारे में अधिक शोध करने की आवश्यकता होगी, इस तरह के परिणामों पर सुधार के कारण, रिची कहते हैं, “यह संभव है कि” यदि हर कोई दो आईक्यू अंक अधिक था, तो आपके पास थोड़ा सा होगा उच्च दक्षता, कम दुर्घटनाएं। “एक सामाजिक पैमाने पर,” जो बहुत सारा पैसा बचा सकता है। ”

एक अन्य संभावित टेकवे, मनोवैज्ञानिक (और पीटी ब्लॉगर) जोनाथन वाई ने स्पष्ट किया है, यह है कि अगर पूरे साल के अध्ययन के लायक कुछ अंक से आईक्यू बढ़ाता है, तो अल्पकालिक संज्ञानात्मक प्रशिक्षण कार्यक्रम-जिसकी प्रभावशीलता विवादित है- अधिक व्यावहारिक प्रभाव होने की संभावना नहीं है।

नई रिपोर्ट मनोवैज्ञानिकों के निष्कर्ष की पुष्टि करती है कि खुफिया-जेनेटिक्स द्वारा अत्यधिक प्रभावित होने के बावजूद-परिवर्तन के अधीन है। रीची के मुताबिक, जनता अपने पेपर के साथ पिछले शोध समीक्षाओं के बावजूद एक ही पृष्ठ पर नहीं हो सकती है। “मुझे लगता है कि विचार यह है कि आईक्यू पूरी तरह से पत्थर में स्थापित है, अभी भी आसपास लटक रहा है,” वह कहता है। “मुझे लगता है, इस मामले में, हमारे पास कुछ सबसे मजबूत सबूत हैं जो यह नहीं है।”

संदर्भ

रिची, एसजे, और टकर-ड्रोब, ईएम (2018)। शिक्षा कितनी खुफिया सुधार में सुधार करती है? एक मेटा-विश्लेषण। मनोवैज्ञानिक विज्ञान, 0 9 5679761877425. डोई: 10.1177 / 0 9 56797618774253

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