विवादास्पद मुद्दों पर संवाद

रचनात्मक वार्ता के लिए नियम।

संयुक्त राज्य अमेरिका में विवादास्पद मुद्दों, जैसे कि गर्भपात, समलैंगिक विवाह, अमीरों और गरीबों के बीच विभाजन, और यौन शोषण के बारे में विवादास्पद मुद्दों के बारे में विनाशकारी चर्चाओं में एक इतिहास है। जबकि लोग मजबूत स्थिति लेते हैं, अक्सर चर्चाओं में थोड़ी सी जानकारी आदान-प्रदान होती है। एक विवादास्पद मुद्दे की रचनात्मक चर्चा करने के लिए, कई महत्वपूर्ण दिशानिर्देशों का पालन करने की आवश्यकता है।

सबसे पहले, इस मुद्दे पर विविध दृष्टिकोण तलाशें। जो लोग इस मुद्दे के सभी पक्षों पर विश्वास करते हैं उन्हें चर्चा में शामिल करने की आवश्यकता है। आप उन लोगों के साथ मुद्दों पर चर्चा करते हुए, जो आपके साथ सहमत हैं और आपके जैसा ही परिप्रेक्ष्य रखते हैं, उनसे मुद्दों पर चर्चा नहीं करते हैं। बौद्धिक अंतर्दृष्टि और विकास, साथ ही रचनात्मकता, प्रतिकूल विचारों की टक्कर पर निर्भर करती है और किसी के विचारों के स्पष्टीकरण को विरोधी पदों और जानकारी को सुनकर सुविधा मिलती है (जॉनसन, 2015 देखें)।

दूसरा, एक व्यक्ति की स्थिति को एक प्रेरक तर्क (जॉनसन एंड जॉन्सन, 2007) में व्यवस्थित करने की आवश्यकता है। तर्क का उद्देश्य श्रोताओं को ज्ञान की कमी से चरण-दर-चरण एक सूचित निष्कर्ष तक ले जाना है जो प्रारंभिक स्थिति से सहमत है। एक प्रेरक तर्क की एक आम परिभाषा यह है कि इसमें तीन भाग होते हैं: व्यक्ति की स्थिति या दावा जो कुछ कहता है वह “सत्य” है, जो तर्कसंगत तथ्यों, सूचनाओं, अनुभवों और अन्य साक्ष्य को तार्किक क्रम में व्यवस्थित करता है जो श्रोताओं की ओर जाता है इस निष्कर्ष पर कि दावा “सत्य” है।

तीसरा, दावा का समर्थन करने के लिए एक तर्क बनाने में, तथ्यों के करीब जितना संभव हो सके रहना महत्वपूर्ण है। तथ्यों और राय (जॉनसन एंड जॉनसन, 2007) से तथ्यों को अलग किया जा सकता है। तथ्य उन चीजों, राज्यों या घटनाओं को संदर्भित करते हैं जो अनुभव से साबित होते हैं, यानी, भौतिक डेटा से मापने, वजन घटाने और गिनती या जानकारी के माध्यम से इतनी मजबूत है कि कोई अन्य स्पष्टीकरण न दें। विश्वास चीजें सच मानी जाती हैं लेकिन हमारी इंद्रियों के माध्यम से सत्यापन की पहुंच से परे हैं। राय कुछ के बारे में निर्णय या मूल्यांकन हैं लेकिन तथ्य या ज्ञान पर आधारित नहीं हैं।

चौथा, परिप्रेक्ष्य लेने किसी भी चर्चा में एक महत्वपूर्ण कौशल है। एक परिप्रेक्ष्य दुनिया को देखने का एक तरीका है और इसका संबंध है। परिप्रेक्ष्य लेने की क्षमता यह समझने की क्षमता है कि किसी अन्य व्यक्ति को स्थिति कैसे दिखाई देती है और वह व्यक्ति स्थिति के लिए संज्ञानात्मक और भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया कैसे कर रहा है। परिप्रेक्ष्य लेने के विपरीत उदासीनता है या इस बात से अनजान है कि अन्य दृष्टिकोण मौजूद हैं और इस मुद्दे का अपना विचार अधूरा और सीमित है।

पांचवां, सभी निष्कर्ष तात्कालिक होना चाहिए, क्योंकि वे वर्तमान जानकारी पर आधारित हैं, लेकिन हमेशा ऐसी संभावना है कि नई जानकारी अभी तक खोजी जा सके। निष्कर्ष कभी पूरी तरह साबित नहीं होते हैं क्योंकि हम किसी दावे या स्थिति के बारे में जानने के लिए सब कुछ नहीं जानते हैं। इसलिए एक चर्चा में प्रतिभागियों को नई जानकारी के लिए खुला रहना पड़ता है जो उनके निष्कर्ष बदल सकता है।

संदर्भ

जॉनसन, डीडब्ल्यू (2015)। रचनात्मक विवाद: सिद्धांत, अनुसंधान, व्यावहारिक ई। कैम्ब्रिज, यूनाइटेड किंगडम: कैम्ब्रिड यूनिवर्सिटी प्रेस।

जॉनसन, डीडब्ल्यू, और जॉनसन, आरटी (2007)। रचनात्मक विवाद: कक्षा में बौद्धिक चुनौती। एडिना, एमएन: इंटरैक्शन बुक कंपनी।