युवाओं के लिए एंगेंडर होप के 3 तरीके जो भविष्य के लिए डरते हैं

एक सकारात्मक प्रतिक्रिया पाश जो बच्चों और दुनिया के लिए अच्छा है

'IMSA Student Productions'

IMSA के छात्र, अरोरा, IL

स्रोत: ‘IMSA छात्र निर्माण’

फरवरी में, मैंने इलिनोइस गणित और विज्ञान अकादमी (IMSA) में 650 छात्रों को सार्वजनिक रूप से वित्त पोषित 10 वीं -12 वीं कक्षा की सीखने की प्रयोगशाला में बात की, जिनके स्नातक तकनीकी कंपनी के संस्थापकों में से एक का प्रतिनिधित्व करते हैं और व्यवसाय, शिक्षा में नेता हैं। और विज्ञान।

मेरा लक्ष्य इन छात्रों को कौशल प्राप्त करने के महत्व को समझने में मदद करने के लिए समाधानकर्ता बनने के लिए था जो प्रणालीगत चुनौतियों की पहचान करने और हल करने और लोगों, जानवरों और पर्यावरण के लिए एक स्वस्थ और अधिक विश्व निर्माण के लिए समर्पित हैं।

एक बिंदु पर, मैंने उनसे हाथ उठाने को कहा कि क्या उन्हें कभी दुनिया के भविष्य के बारे में निराशा या निराशा महसूस हुई। उनका लगभग आधा हाथ ऊपर चला गया।

सच कहूं, तो मुझे आश्चर्य हुआ था कि अधिक हाथ नहीं उठाए गए थे, एक अनुभव के कारण मैंने 5 साल और 6 वें ग्रेडर के एक समूह के साथ कई साल पहले किया था।

मैंने उस मिडिल स्कूल के छात्रों के समूह से पूछा था कि वे मुझे बताएं कि उन्हें दुनिया की सबसे बड़ी समस्या क्या लगी और मैंने उनकी चिंताओं के साथ एक व्हाइटबोर्ड भर दिया। मैं आश्चर्यचकित था कि इन दस और ग्यारह साल के बच्चों में से कितने जानते थे। एक लड़के ने कहा, “सेक्स की तस्करी।”

तब मैंने उनसे अपने हाथ उठाने के लिए कहा, अगर वे हमें उन समस्याओं को हल करने की कल्पना कर सकते हैं जो वे सूचीबद्ध थीं, और कमरे में पैंतालीस बच्चे थे, केवल पांच हाथ ऊपर गए।

मैंने सोचा: अगर ये युवा हमारे द्वारा बताई गई समस्याओं को हल करने की कल्पना भी नहीं कर सकते हैं, तो उन्हें प्रयास करने के लिए क्या प्रेरित करेगा?

इसलिए मैंने पाठ्यक्रम बदल दिया और दो मिनट के दृश्य का नेतृत्व किया।

मैंने उन्हें अपनी आँखें बंद करने, कुछ गहरी साँसें लेने और खुद को बहुत बूढ़ा होने की कल्पना करते हुए एक लंबी ज़िंदगी के अंत तक पहुँचने के लिए कहा। मैंने एक समृद्ध भविष्य का वर्णन किया, स्वच्छ हवा और पानी की एक ज्वलंत तस्वीर चित्रित की, और लोगों या जानवरों के लिए गरीबी, युद्ध या क्रूरता के बिना एक दुनिया।

तब मैंने उनसे एक बच्चे की कल्पना करने के लिए कहा जो उनके पास था। मैंने उन्हें बताया कि यह बच्चा स्कूल में इतिहास पढ़ रहा था और यह समझना चाहता था कि दुनिया कितनी बदल गई है। मैंने उन्हें यह प्रश्न करने के लिए बच्चे को कल्पना करने के लिए आमंत्रित किया: “हमारी बेहतर दुनिया लाने में मदद करने में आपने क्या भूमिका निभाई? ‘ मैंने छात्रों के दिमाग में बच्चे के प्रश्न का उत्तर देने के लिए संकेत देकर दृश्य को समाप्त कर दिया।

उनकी आँखें अभी भी बंद होने के कारण, मैंने उनसे अपने हाथ उठाने के लिए कहा, अगर अब वे हमें उन समस्याओं को हल करने की कल्पना कर सकते हैं जिन्हें वे सूचीबद्ध करेंगे। इस बार चालीस हाथ ऊपर गए। मुझे राहत मिली कि महान बहुमत के लिए, भविष्य की एक सकारात्मक दृष्टि – और इसकी भूमिका में उनकी भूमिका की एक छवि – कुछ आशा को बहाल किया।

मुझे कुछ साल बाद पांचवें ग्रेडर के दूसरे समूह से बात करने का अवसर मिला, और मैंने उनसे एक समान सवाल पूछा: “आप में से कितने लोग सोचते हैं कि हम दुनिया की समस्याओं को हल कर सकते हैं?”

इस बार, हर हाथ ऊपर चला गया।

क्या अंतर था? इस मामले में, उनके शिक्षक उन्हें वैश्विक समस्याओं से परिचित करा रहे थे और स्थानीय स्तर पर कदम उठाने में उनकी भागीदारी को उलझा रहे थे, जैसे कि उनके स्कूल के लिए एक कंपोस्टिंग सिस्टम स्थापित करना।

वे जानते थे कि समस्याओं को हल किया जा सकता है क्योंकि वे उन्हें हल कर रहे थे।

IMSA हाई स्कूल के छात्र भी समस्याओं को हल करना सीख रहे थे, और उनमें से कई नियमित रूप से वास्तविक दुनिया के लक्ष्यों को पूरा करते थे। मुझे संदेह है कि दुनिया के भविष्य के बारे में निराशा की भावनाओं को व्यक्त करने के बजाय, केवल आधे के बारे में ही क्यों।

यह आश्चर्यजनक नहीं होना चाहिए कि बहुत से युवा निराश महसूस करते हैं। न केवल वे भयावह आपदाओं के बारे में खबरों के साथ बमबारी कर रहे हैं, बल्कि वे अस्थिर और अमानवीय प्रणालियों को बदलने के लिए बहुत कम काम कर रहे हैं, और उनमें से कुछ एक समाधान के रूप में सीख रहे हैं।

16 वर्षीय जलवायु कार्यकर्ता, ग्रेटा थुनबर्ग ने अपनी 2018 टेड टॉक में व्यक्त की, ग्लोबल वार्मिंग का प्रक्षेपवक्र गंभीर है; तेजी से प्रजातियों की विलुप्ति; और विनाशकारी लोगों की बढ़ती संख्या पर प्रभाव। इस बीच, कार्बन और मीथेन उत्सर्जन में वृद्धि जारी है।

अपनी बात में, ग्रेटा ने उम्मीद को कम कर दिया, इसलिए नहीं कि आशा कोई मायने नहीं रखती, लेकिन क्योंकि यह कार्रवाई से बहुत कम मायने रखती है। हालांकि, वह अपने दर्शकों को याद दिलाना चाहती हैं, “एक बार जब हम अभिनय करना शुरू कर देंगे, तो आशा हर जगह है।”

ग्रेटा सही है। इसलिए क्रिया – “निराशा के लिए मारक”, जैसा कि जोन बाएज़ ने कहा है – युवाओं में आशा जगाने के तरीकों की निम्न सूची में यह नंबर एक पर है।

यदि आप एक शिक्षक, काउंसलर, माता-पिता, दादा-दादी या गुरु हैं, और आप निराशा, निंदक, या निराशा का सामना करने वाले युवाओं का सामना करते हैं, तो निम्नलिखित की पेशकश करने का प्रयास करें:

1. समाधान संबंधी सोच और कार्य में युवाओं को व्यस्त रखें । समस्याओं को समझने वाली मानसिकता और प्रणालीगत संरचनाओं को समझने में उनकी मदद करें, ताकि वे सीधे कारणों से निपट सकें। थिंक d ड्राफ्टिंग कानून ’के बजाय clean बीच क्लीन-अप’, या बीच क्लीन-अप के बारे में सोचें, जिसमें इकट्ठा किए गए कचरे को केवल डंप पर ले जाने के बजाय एकल-उपयोग प्लास्टिक के उत्पादन को समाप्त करने के लिए शैक्षिक अभियानों में उपयोग किया जाता है।

2. युवा लोगों को उस प्रगति के बारे में याद दिलाएं जो की गई है । लगातार वैश्विक चुनौतियों के बावजूद, सकारात्मक बदलाव आए हैं। दुनिया भर में चरम गरीबी में नाटकीय रूप से गिरावट आई है; महिलाओं और असंतुष्ट लोगों ने इस पद के अधिकांश पाठकों के जीवनकाल में इनकार किए गए अधिकारों को प्राप्त किया है; कई जगहों पर जानवरों पर अत्याधिक क्रूरता को गैरकानूनी बना दिया गया है। हालाँकि बहुत कुछ करना है, लेकिन प्रगति न केवल वास्तविक है, बल्कि यह भी है कि क्या संभव है।

3. सकारात्मक खबरें साझा करें और युवाओं को बुरी खबरों के साथ सावधान न करें । समाचार आमतौर पर बुरा होता है, इसलिए नहीं कि दुनिया में अच्छे से ज्यादा बुरे काम हो रहे हैं, बल्कि इसलिए कि समाचार आउटलेट पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। युवा लोगों को उनकी बुरी खबरों को उचित रूप से और प्रबंधनीय खुराक में मिलाया जाता है, कुछ ऐसा, जो वयस्कों के रूप में हमें उनके लिए संतुलित करना होगा क्योंकि वे सोशल मीडिया के माध्यम से पहले और बाद में बुरी खबर सुन रहे हैं। यह महत्वपूर्ण है कि वे सफलताओं और सकारात्मक कार्यों के बारे में सुनें, जिसमें वे संलग्न हो सकते हैं।

जैसा कि आपने देखा होगा कि ऊपर दिए गए सुझाव सकारात्मक प्रतिक्रिया पाश का प्रतिनिधित्व करते हैं: प्रणालीगत परिवर्तन में संलग्न हैं; प्रगति के यथार्थवादी आकलन में अपने आप को जमीन; सकारात्मक उपलब्धियों के साथ लगातार समस्याओं के लिए संतुलन जोखिम जो प्रणालीगत परिवर्तन में उलझाने के लिए नेतृत्व करते हैं…।

यहां तक ​​कि अगर आप इन सुझावों का पालन करते हैं, तो भी ऐसे समय होंगे जब आपके जीवन में युवा भविष्य के लिए निराशा महसूस करेंगे। यदि और जब ऐसा होता है, तो उन्हें याद दिलाएं कि उनकी ईमानदारी मायने रखती है।

वफ़ादारी का अर्थ है किसी के मूल्यों के अनुसार जीना। यदि कोई बच्चा दया, करुणा, साहस, ईमानदारी, उदारता, दृढ़ता और ऐसे अन्य गुणों को महत्व देता है, तो उसके अनुसार जीवन जीना अपना प्रतिफल बन जाता है, अपने स्वयं के सकारात्मक प्रतिक्रिया पाश को बढ़ाता है।

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