“प्रोफाइलिंग” स्कूल निशानेबाजों

क्या हम बता सकते हैं कि मारने के लिए अगला कौन होगा?

आपदाओं को रोकने के हमारे प्रयासों में, हम उन शर्तों की भविष्यवाणी करने का प्रयास करते हैं जो उनके आगे हैं। यदि हम उन शर्तों की भविष्यवाणी कर सकते हैं, तो हम उन्हें रोकने में सक्षम होंगे।

स्कूल के जूते के रूप में दुश्मनों के रूप में

एक आपदा को किसी भी महत्वपूर्ण घटना के रूप में परिभाषित किया जा सकता है जो स्थानीय आपातकालीन संसाधनों की प्रतिक्रिया क्षमता से अधिक है। हम आम तौर पर बाढ़, तूफान, तूफान, भूकंप, आग, मडस्लाइड, जन परिवहन दुर्घटनाओं और यहां तक ​​कि युद्धों से उत्पन्न होने वाली आपदाओं के बारे में सोचते हैं। हम आम तौर पर स्कूल की शूटिंग से उत्पन्न होने वाली आपदाओं के बारे में नहीं सोचते हैं। फिर भी, यदि स्कूल की शूटिंग के परिणाम इस तरह के परिमाण के हैं कि वे स्थानीय पुलिस, आग और चिकित्सा क्षमताओं से अधिक हैं, तो परिभाषा के अनुसार उन्हें आपदाओं के रूप में संदर्भित किया जा सकता है।

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स्रोत: अनप्लैश

स्कूल की शूटिंग को रोकने के हमारे प्रयासों ने बड़े पैमाने पर बंदूक नियंत्रण पर ध्यान केंद्रित किया है और भविष्यवाणी की है कि हिंसा के ऐसे कृत्यों को करने के लिए सबसे बड़ा जोखिम कौन है। जबकि बहस बंदूक नियंत्रण पर बहस होती है और निकट भविष्य में हल होने की संभावना नहीं है, हिंसा करने के लिए उच्चतम जोखिम वाले लोगों को “प्रोफाइलिंग” में नई रुचि उभरी है। हालांकि, हमें सावधानी से आगे बढ़ना चाहिए क्योंकि व्यवहार विज्ञान में कोई पूर्वानुमानित प्रतिमान सही नहीं है, खासकर “प्रोफाइलिंग”।

प्रोफाइलिंग के मूल

अनौपचारिक प्रोफाइलिंग को 1888 में देखा जा सकता है क्योंकि धारावाहिक हत्यारे की पहचान का पता लगाने के प्रयासों को “जैक द रिपर” के नाम से जाना जाता है। अन्य उल्लेखनीय प्रयासों में चार्ल्स लिंडबर्ग के बच्चे के अपहरणकर्ता की पहचान करने के लिए डडली शॉन्फेल्ड के प्रयास शामिल थे। व्यक्तित्व के आधार पर एडॉल्फ हिटलर और सद्दाम हुसैन के भविष्य के व्यवहार की भविष्यवाणी करने के प्रयास भी किए गए थे।

वर्जीनिया के क्वांटिको में एफबीआई के प्रशिक्षण केंद्र से आपराधिक प्रोफाइलिंग की औपचारिक उत्पत्ति हुई। 1 9 72 में आपराधिक जांचत्मक विश्लेषण विभाग सीरियल बलात्कार और homicides का अध्ययन करने के लिए बनाया गया था। बाद में इसे व्यवहारिक विज्ञान इकाई का नाम दिया गया। इसके मुख्य कर्मियों में रिचर्ड एल्ट और जेम्स रीज़ थे। एल्ट एंड रीज़ (1 9 80) ने “ए साइकोलॉजिकल एसेसमेंट ऑफ़ क्राइम: प्रोफाइलिंग” नामक मौलिक पत्र प्रकाशित किया।

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स्रोत: डेविड प्रेस्टन

स्कूल निशानेबाजों के लिए कई तरीके हैं और विवरण हैं। कुछ अधिकारियों के साथ कोई वास्तविक समझौता नहीं है कि कोई वास्तविक “प्रोफ़ाइल” नहीं है। अपराध दृश्य की प्रभावशीलता की समीक्षा में ईस्टवुड, कुलेन, कवानाघ और स्नूक (2006) ने आपराधिक प्रोफाइलिंग की उपयोगिता के बारे में कुछ सबूत नहीं पाया। लोकप्रिय लेखक मालकॉम ग्लेडवेल (2007) ने आपराधिक प्रोफाइलिंग की वैधता को दृढ़ता से चुनौती दी।

पिछले अनुभवों के आधार पर एक पूर्वानुमानित “प्रोफ़ाइल” बनाने की कोशिश करते समय कई पर्यवेक्षकों द्वारा बनाई गई गलती उन मामलों को शामिल करने से अधिक होती है जो प्रतिगमन कमजोर पड़ने के प्रभाव को जन्म देती हैं। अधिक तर्क के साथ बेहतर है, मामलों को कभी-कभी सतही और अत्यधिक परिवर्तनीय समावेश मानदंडों पर एकत्रित किया जाता है। हाल के दशकों में स्कूलों में सबसे घातक हिंसा वर्तमान और पूर्व छात्रों (“भीतर से हिंसा”) द्वारा की गई है। इसलिए, प्रतिगमन कमजोर पड़ने (सतही तथ्यों के आधार पर समेकित विश्लेषण) की त्रुटि को फिर से बनाने के लिए, हम “भीतर से हिंसा” मामलों की जांच करते हैं और कुछ आम संप्रदायों की खोज करते हैं। हालांकि, हमें सावधानी से आगे बढ़ना चाहिए क्योंकि व्यवहार विज्ञान में कोई पूर्वानुमानित प्रतिमान सही नहीं है, खासकर “प्रोफाइलिंग”।

स्कूल के जूते में विचार-विमर्श के लिए सात कारक

तो अब हम हाथों से प्रश्नों को संबोधित करते हैं। किस तरह का व्यक्ति स्कूल की शूटिंग को रोकता है? जवाब यह है कि बस “एक” प्रोफ़ाइल नहीं है। लेकिन अगर हम स्कूल शूटिंग मामलों के “भीतर से हिंसा” के उप-समूह को देखते हैं, जो सबसे घातक हैं, तो एक “प्रोफ़ाइल” हो सकती है जो बदला-प्रेरित छद्म-कमांडो सामूहिक हत्यारा जैसा दिखता है (होम्स एंड होम्स, 1 99 2 देखें)।

Piotr Wilk

स्रोत: पियेटर विल्क

हमने रोग नियंत्रण और रोकथाम के लिए हिंसक अपराध और केंद्रों के विश्लेषण के लिए राष्ट्रीय केंद्र से आंकड़ों को एकत्रित किया है क्योंकि उन्होंने दशकों के दौरान स्कूल की शूटिंग की समीक्षा की है ताकि प्रतिबद्ध लोगों के सात कारक मॉडल प्राप्त किए जा सकें या प्रतिबद्ध हो सकें, स्कूलों में सामूहिक हत्या यह मॉडल अद्वितीय है कि यह केवल वर्णनात्मक नहीं है, लेकिन सीधे अनुवांशिक क्रियाशील हस्तक्षेप का कारण बन सकता है। क्रियान्वित करके, हमारा मतलब है कि प्रत्येक कारक का उपयोग उन लोगों के साथ सीधे सहायक पहुंच और हस्तक्षेप को सुविधाजनक बनाने के लिए किया जा सकता है, जो स्कूल हिंसा या उनके परिवारों या दोनों को करने के लिए उच्च जोखिम में हो सकते हैं।

निम्न सात कारकों पर विचार करें, नैदानिक ​​रूप से नहीं, एक “प्रोफ़ाइल” के रूप में नहीं, और निश्चित रूप से कभी भी दंडकारी कार्रवाई के आधार के रूप में नहीं, बल्कि स्कूल हिंसा को कम करने के लिए एक खोज में विचार के रूप में:

1. अब तक, सभी स्कूल निशानेबाजों पुरुष हैं और विशाल बहुमत (9 0 प्रतिशत से अधिक) स्कूल में सक्रिय या हाल के छात्र थे।

2. यदि स्कूल की शूटिंग में एक प्रमुख विषय है, तो यह क्रोध और बदला है।

ए। 75% स्कूल निशानेबाजों को अन्य छात्रों द्वारा धमकाया या परेशान महसूस किया
ख। कभी-कभी निशानेबाजों ने शिक्षकों द्वारा गलत तरीके से इलाज किया
सी। उनमें शायद ही कभी विशिष्ट लक्ष्य होते हैं, लेकिन सबसे अधिक नुकसान पहुंचाने के लिए यादृच्छिक रूप से मारते हैं

3. स्कूल निशानेबाजों सामाजिक रूप से अजीब और बचने के लिए प्रवृत्त थे, और अक्सर किसी भी दोस्त के साथ खुद को अलग करते हैं।

ए। उन्हें कभी-कभी “अजीब” के रूप में वर्णित किया गया था
ख। उन्हें “फंतासी में वापसी” के लिए विशेष रूप से तनाव के दौरान एक प्रवृत्ति लगती थी
सी। निशानेबाजों ने एक जुनूनी गुणवत्ता का प्रदर्शन किया जो अक्सर विस्तृत योजना का नेतृत्व करता था, लेकिन विडंबना यह है कि उन्हें अपने व्यवहार के परिणामों की समझ में कमी महसूस हुई और इस प्रकार कानून प्रवर्तन के साथ प्रतिकूल मुठभेड़ों का इतिहास हो सकता है
घ। वही जुनूनी गुणवत्ता शूटर को पारस्परिक अस्वीकृति, अनुचित उपचार, और बदला लेने के लिए विस्तृत योजनाओं पर ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रेरित करती है
ई। उन्होंने हिंसा, मस्तिष्क मीडिया, मौत के साथ आकर्षण व्यक्त किया
च। यदि शूटर दूसरों के साथ जुड़ता है, तो यह उन लोगों के साथ होने की संभावना है जो मैकब्रे के साथ पूर्वाग्रह साझा करते हैं
जी निशानेबाजों के पास जानवरों के लिए क्रूरता का इतिहास हो सकता है (यह एक कम संभावना कारक है, लेकिन उपस्थित होने पर एक महत्वपूर्ण व्यक्ति)
एच। अक्सर निराशा की भावना होती है जो घटना के अंत तक अपनी मृत्यु की भविष्यवाणी करती है

4. मीडिया संक्रमित प्रभाव (कॉपीकैट हत्याएं) उन लोगों के लिए विशेष रूप से शक्तिशाली प्रेरक के रूप में कार्य कर सकती हैं जो पहले से ही क्रोध, निराशा या हानि महसूस करते हैं।
5. निशानेबाजों को निष्क्रिय परिवार स्थितियों का अनुभव होता है या प्रभावी वयस्क पर्यवेक्षण, सलाह, या निरीक्षण की कमी का अनुभव होता है।
6. 68% निशानेबाजों ने अपने घर या रिश्तेदार के घर से हथियार प्राप्त किए। (हां, आग्नेयास्त्रों की उपलब्धता में कमी आई है।)
7. निशानेबाजों कला और / या सोशल मीडिया पदों का उपयोग करके अपनी निराशा और क्रोध व्यक्त करते हैं, इस प्रकार हिंसा करने के जोखिम में व्यक्तियों की शुरुआती पहचान में ऐसे मीडिया की निगरानी एक महत्वपूर्ण उपकरण बन जाती है।

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स्रोत: Chuttersnap

यह मॉडल “प्रोफ़ाइल” नहीं है। यह केवल पुनरावर्ती विषयों का संचय और एकीकरण है जो न केवल कानून प्रवर्तन द्वारा, बल्कि प्राथमिक रोकथाम और स्कूल सुरक्षा के लिए समर्पित शिक्षकों और मानसिक स्वास्थ्य चिकित्सकों द्वारा विचार किया जाता है।

तो क्या हम बता सकते हैं कि मारने के लिए कौन आगे होगा? शायद ऩही। लेकिन हम उन लोगों के साथ सीधे सहायक पहुंच और हस्तक्षेप की सुविधा दे सकते हैं जो स्कूल हिंसा या उनके परिवारों या दोनों के लिए उच्च जोखिम में हो सकते हैं।

यह ब्लॉग जॉर्ज एस एवरली, जूनियर, पीएचडी और ओ। जोसेफ बिएनवेनु, एमडी, पीएचडी, जोन्स हॉपकिन्स यूनिवर्सिटी स्कूल ऑफ मेडिसिन में मनोचिकित्सा और व्यवहार विज्ञान विभाग दोनों के सह-लेखक थे।

संदर्भ

एल्ट, जूनियर, आरएल एंड रीज़, जेटी (1 9 80)। अपराध का मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन: प्रोफाइलिंग। एफबीआई लॉ प्रवर्तन बुलेटिन, 4 9 मार्च, पीपी 22-25।

ईस्टवुड, जे कुलेन, आरएम, कवानाघ, जे।, और स्नूक, बी। (2006)। आपराधिक प्रोफाइलिंग की वैधता की समीक्षा। कनाडाई जर्नल ऑफ पुलिस एंड सिक्योरिटी सर्विसेज । 4, पीपी 118-124।

ग्लेडवेल, मैल्कम (12 नवंबर, 2007)। खतरनाक मन। द न्यू यॉर्कर 25 मार्च, 2018 को पुनःप्राप्त।

होम्स, आरएम और होम्स, टीएस (1 99 2)। मास मर्डर को समझना: एक शुरुआती बिंदु। संघीय जांच, 56 (1) पीपी 53-61