प्रशंसा का प्रकार आप मामलों को देते हैं

प्रशंसा क्षमताओं से बच्चों को धोखा दे सकता है।

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लंबे समय तक, पेरेंटिंग के बारे में चर्चाओं ने ध्यान दिया कि बच्चों के लिए प्रशंसा या दंड बेहतर था या नहीं। हालांकि, हाल के शोध से पता चलता है कि “प्रशंसा” जैसी श्रेणियां बहुत व्यापक हैं। आखिरकार, बच्चे को कई प्रकार की प्रशंसा मिल सकती है। आप बच्चे की क्षमता, प्रयास या परिणाम के लिए प्रशंसा कर सकते हैं।

प्रशंसा की तरह क्यों मायने रखती है?

उदाहरण के लिए, कैरल ड्वेक का मानसिक कार्य अलग-अलग दिमागों में अंतर करता है कि बच्चे कुछ क्षमता से संबंधित हो सकते हैं। एक निश्चित मानसिकता मानती है कि प्रदर्शन कुछ प्रतिभा का परिणाम है। एक विकास मानसिकता मानती है कि प्रदर्शन प्रयास का परिणाम है। तो, एक बच्चे की क्षमता की प्रशंसा (जैसे “आप स्मार्ट हैं!”) उन्हें एक निश्चित मानसिकता की ओर ले जा सकते हैं, जबकि बच्चे के प्रयास की प्रशंसा करते हुए (जैसे “आपने कड़ी मेहनत की है!”) उन्हें विकास की मानसिकता की ओर ले जा सकता है।

प्रशंसा क्षमता में एक और नकारात्मक हो सकता है। बच्चे यह साबित करना जारी रखना चाहते हैं कि वे उस क्षमता के लिए प्रशंसा के लायक हैं। नतीजतन, वे अपनी स्थिति बनाए रखने के लिए लोगों को धोखा दे सकते हैं।

इस संभावना की खोज ली झाओ, गेल हेमैन, लुलू चेन और कांग ली द्वारा मनोविज्ञान विज्ञान के दिसंबर 2017 के अंक में एक पेपर में हुई थी। उन्होंने जांच की कि क्या स्मार्ट होने की क्षमता (बच्चों) की प्रशंसा करना उन्हें सकारात्मक परिणाम के लिए बच्चों की प्रशंसा करने से ज्यादा धोखा दे सकता है।

इस अध्ययन में, 3- और 5 वर्षीय बच्चों को एक अनुमान लगाने वाला गेम खेलने के लिए सिखाया गया था जिसमें प्रयोगकर्ता के पास स्क्रीन के पीछे एक कार्ड छिपा हुआ था जिसमें 3 और 9 के बीच की संख्या थी, और बच्चों को यह अनुमान लगाना था कि संख्या थी 6 से छोटा या बड़ा।

नियमों को सीखने के बाद, बच्चों को एक अभ्यास परीक्षण मिला जो कि खराब हो गया था ताकि बच्चे अपने अनुमान में सही थे। इस मुकदमे के बाद, बच्चों के एक समूह की उनकी योग्यता के लिए प्रशंसा की गई (“आप इतने स्मार्ट हैं”) परिणाम के लिए एक दूसरे समूह की प्रशंसा की गई (“आपने बहुत अच्छा किया”) और तीसरे समूह को कोई प्रशंसा नहीं मिली।

उसके बाद, बच्चों को बताया गया कि वे छह बार खेल खेलेंगे और अगर उन्हें कम से कम तीन परीक्षण सही मिले, तो वे एक पुरस्कार जीतेंगे। इन परीक्षणों के दौरान, बच्चों को कोई प्रशंसा नहीं दी गई थी। खेल खराब हो गया था ताकि बच्चों को पहले दो परीक्षण सही हो और अगले तीन परीक्षण गलत हो जाएं। तो, सबकुछ महत्वपूर्ण छठे मुकदमे में आया।

इस परीक्षण पर, प्रयोगकर्ता ने कमरे को एक मिनट के लिए छोड़ दिया और बच्चे को कार्ड पर नज़र डालने के लिए कहा। शोधकर्ताओं को इस बात की दिलचस्पी थी कि क्या प्रयोगकर्ता बाहर होने के दौरान कार्ड देखने के लिए बाधा को देखकर धोखा दे सकता है।

3- और 5-वर्षीय दोनों के लिए, जब बच्चे को परिणाम के लिए प्रशंसा की जाती है या प्रशंसा नहीं दी जाती है (प्रशंसा के समय के बारे में 40 प्रतिशत) की तुलना में बच्चों की तुलना में अधिक बार धोखा दिया जाता है (समय के लगभग 40 प्रतिशत प्रत्येक शर्त के लिए)।

यह अध्ययन आपके द्वारा दी जाने वाली प्रशंसा के बारे में सावधान रहने का एक अन्य कारण सुझाता है। प्रशंसा की क्षमता बच्चों को अपनी स्थिति बनाए रखना चाह सकती है। नतीजतन, स्थिति बनाए रखने के लिए एक आसान मार्ग (धोखाधड़ी की तरह) आकर्षक हो जाता है। यदि आप किसी बच्चे के साथ बातचीत कर रहे हैं, धोखा देने के लिए प्रलोभन बनाने से बचने के लिए प्रयास या परिणामों पर प्रशंसा करें।

संदर्भ

झाओ, एल।, हेमैन, जीडी, चेन, एल।, और ली, के। (2017)। स्मार्ट बच्चों को धोखा देने के लिए युवा बच्चों की प्रशंसा करना। मनोवैज्ञानिक विज्ञान, 28 (12), 1868-1870।

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