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जिम्मेदार बचपन के लिए आयु चार संक्रमण

साक्ष्य जुटाना 4 साल की उम्र में स्वतंत्रता की ओर एक बड़ा बदलाव दर्शाता है।

Oksana Shufrych/Shutterstock

स्रोत: ओक्साना शुफ्रिच / शटरस्टॉक

मेरे द्वारा अनुभव की गई घटनाओं की मेरी शुरुआती स्पष्ट यादें, जो मेरे बचपन के बारे में मुझे बताई गई कहानियों की यादें नहीं हैं, तब से हैं जब मैं 4 साल का था। मुझे पता है, क्योंकि वे यादें स्पष्ट रूप से मिनियापोलिस में अपार्टमेंट के पास और उस जगह पर स्थित हैं जहां हम 4 साल के थे, जिसमें से हम उस समय के बारे में चले गए जब मैं 5 वर्ष का हो गया। उन यादों में से एक, जो तब होती थी जब मैं लगभग 4 साल का होता था। और 4 महीने, निम्नलिखित है। एक गर्म गर्मी के दिन, मेरी दादी ने मुझे बताया कि मेरे लिए अपने आप से एक साहसिक कार्य करने का समय था। हम ट्रैफिक लाइटों के साथ एक व्यस्त सड़क पर रहते थे, और मुझे यकीन है कि मेरी दादी ने मुझे पहले ही समझाया था कि कैसे हम रोशनी में सड़कों को पार कर सकते हैं क्योंकि हम साथ चलते थे। लेकिन इस दिन, उसने मुझसे कहा, मैं खुद से जाऊंगी, लगभग दो ब्लॉकों की दूरी, कम से कम एक व्यस्त सड़क को पार करने के लिए, खुद को एक पॉप्सिकल खरीदने के लिए और फिर घर वापस चलूँ। वह स्टॉप पर बैठती है और यह सुनिश्चित करने के लिए देखती है कि मैं ठीक हूं। मैंने किया। और फिर उसके बाद, मैं उस तरह खुद चल सकता था, अपनी दादी या परिवार की अन्य चीजों को पाने के लिए, बिना देखे। मुझे यकीन है कि एक कारण मुझे इस घटना को इतनी अच्छी तरह से याद है कि यह मेरे लिए बहुत रोमांचक था, बड़ा होने की दिशा में एक बड़ा कदम।

इस स्मृति के बारे में ध्यान देने योग्य कई महत्वपूर्ण बातें हैं। सबसे पहले, यह सात दशक पहले था, जब छोटे बच्चों को बग़ल में चलते हुए और एक वयस्क द्वारा सड़कों को पार करते हुए देखना असामान्य नहीं था। इस बात का कोई डर नहीं था कि कोई पुलिस या चाइल्ड प्रोटेक्टिव सर्विसेज को बुलाएगा। यदि जैक 4 साल का था, तो आप उसे गाय की बिक्री पर एक अच्छा सौदा करने के लिए उस पर भरोसा नहीं करना चाहते हैं (वह इसे सेम के लिए व्यापार कर सकता है), लेकिन आप उस पर भरोसा कर सकते हैं कि वह बाज़ार में चले जाएं और अपना रास्ता खोजें। दूसरा, यह कुछ को दर्शाता है कि उन दिनों में माता-पिता (या दादा-दादी, जैसा कि मेरे मामले में) ने किया था; उन्होंने बच्चों को सुरक्षा नियम सिखाए, ताकि वे स्वतंत्रता से रक्षा करने के बजाय, स्वतंत्रता प्राप्त कर सकें। लेकिन अब मैं जिस बिंदु पर विस्तार से बात करना चाहता हूं, उसका मकसद 4 साल की उम्र में बच्चों में होने वाले प्रेरक और संज्ञानात्मक परिवर्तनों से है, जो बच्चों को स्वतंत्रता के लिए इच्छुक और सक्षम दोनों बनाते हैं। गौरतलब है कि तब, 4 साल के बच्चों को रोमांच से बाहर देखना आम होता था, लेकिन 3 साल के बच्चों को नहीं। तीन साल के बच्चे अपने 5 साल के भाई-बहनों के साथ बाहर हो सकते हैं, लेकिन शायद ही कभी अकेले हों।

हंटर-गैदर बैंड और सुदबरी स्कूलों में स्वतंत्रता की आयु

कुछ साल पहले, मैंने मानवविज्ञानी का सर्वेक्षण करके और मुझे इस विषय पर मिल सकने वाले सभी लेखों को पढ़ने के लिए शिकारी जानवरों के बैंड में बच्चों के जीवन में देरी की। एक बात जो मैंने सीखी, वह यह है कि शिकारी लोग आमतौर पर लगभग 4 साल की उम्र तक बच्चों को “शिशुओं” के रूप में देखते हैं, और लगभग 4 साल की उम्र में शुरू होने वाले “मानवविज्ञानियों” (एक मानवविज्ञानी द्वारा उद्धृत वाक्यांश का उपयोग करने के लिए) के रूप में। 4 वर्ष से कम उम्र के बच्चों को अक्सर उनकी माताओं द्वारा पोषित किया जाता है, और हालांकि वे कैंपसाइट के आसपास कई रोमांच में संलग्न होते हैं और यात्राओं पर वयस्कों या बड़े बच्चों के साथ जाते हैं, उन्हें इसकी अनुमति नहीं है – और जाहिरा तौर पर उनके लिए बहुत कम इच्छा है – उद्यम से बाहर वयस्क या बड़े-बच्चे की देखभाल करने वालों की दृष्टि और श्रवण। चार साल के बच्चे, इसके विपरीत, आमतौर पर अन्य बच्चों के साथ, या यहां तक ​​कि अकेले, देखभाल करने वालों से दूर भागने के लिए स्वतंत्र होते हैं। अनुभव के मिलेनिया ने शिकारी-संग्रहकर्ताओं को सिखाया है कि लगभग 4 वर्ष की आयु तक (बेशक, यह बच्चे से बच्चे में कुछ हद तक भिन्न होता है), बच्चे न केवल वयस्कों से स्वतंत्रता की तलाश करना शुरू करते हैं, बल्कि इसके लिए सक्षम हैं।

इससे भी ज्यादा साल पहले, जब मैं पहली बार सुदबरी वैली स्कूल में रूचि लेने लगा, जहाँ बच्चे पूरे दिन (जैसे यहाँ और यहाँ) अपनी मर्जी से पढ़ाई करते हैं, मुझे यह जानने के लिए तैयार किया गया कि स्कूल के सबसे कम उम्र के छात्र 4 साल के थे। इस स्कूल में, सभी छात्र, उम्र की परवाह किए बिना, स्कूल के 10 एकड़ के परिसर में कहीं भी घूमने के लिए स्वतंत्र हैं, जो इसके चारों ओर से बंद नहीं है। वयस्क आसपास के छात्रों का पालन नहीं करते हैं। छात्रों को उम्र की परवाह किए बिना, अपनी सुरक्षा की जिम्मेदारी लेने की अपेक्षा की जाती है। परिसर में एक बांध के साथ एक मिलपॉन्ड शामिल है और एक सड़क पर यातायात के साथ एक सड़क पर और दूसरी तरफ एक राज्य के जंगल से घिरा हुआ है, जहां कोई व्यक्ति खो सकता है। इस पर चढ़ने के लिए विशाल चट्टानें और पेड़ भी हैं और खेल के मैदानों में ये एक “खतरनाक” ऊंची स्लाइड है। स्कूल का निर्णय हमेशा यह रहा है कि अधिकांश 4-वर्ष के बच्चे इस माहौल में अपनी सुरक्षा के लिए जिम्मेदार होने में सक्षम हैं, लेकिन अधिकांश 3-वर्षीय बच्चे नहीं हैं। (मुझे यह जोड़ना चाहिए कि स्कूल को उम्र की परवाह किए बिना सभी संभावित छात्रों के एक सप्ताह की आवश्यकता होती है, जिसमें उन्हें अपनी जिम्मेदारी साबित करनी चाहिए; इसलिए सभी 4-वर्षीय बच्चों को स्वीकार नहीं किया जाता है।) बुद्धिमान। स्कूल के 50 साल के इतिहास में, किसी भी छात्र की मौत नहीं हुई है या यहां तक ​​कि गंभीर रूप से घायल हो गए हैं। तब से यह नीति दुनिया भर के अधिकांश स्कूलों द्वारा अपनाई गई है जो कि सुदबरी घाटी के बाद बने हैं।

स्वतंत्रता से अनुलग्नक में बदलाव

यदि आप बाल विकास और माता-पिता की सलाह पर साहित्य पढ़ते हैं – खासकर यदि आप पुराने साहित्य को पढ़ते हैं, तो इससे पहले कि “विशेषज्ञ” लोगों को डराने के लिए इसे अपनी नौकरी के रूप में देखना शुरू कर दें – आपको 4 साल की उम्र में बच्चे कैसे शुरू होते हैं, इस बारे में लगातार आशंका मिलेगी। जरूरत है और वयस्कों से अधिक स्वतंत्रता की तलाश करें। आज भी, इंटरनेट पर कुछ ऐसे पाए जा सकते हैं यदि आप Google “बच्चों की उम्र 4.” यहां कुछ उदाहरण हैं:

“इस उम्र के बच्चे [उम्र 4] स्वतंत्रता के पैमाने पर 0 से 60 तक जाते हैं, इसलिए किसी भी बड़े विचार प्राप्त करने से पहले सुरक्षा नियमों के बारे में उनसे बात करना महत्वपूर्ण है, ” डैनियल कोरी, एमडी, विकासात्मक और व्यवहार बाल रोग के प्रमुख राष्ट्रव्यापी बच्चों के अस्पताल, कोलंबस, ओहियो में। “ लेकिन आप उन्हें डराना नहीं चाहते हैं। ” (यहाँ।)

• “ चार साल के बच्चे नए अनुभव आजमाना चाहते हैं। वे अधिक आत्मनिर्भर होना चाहते हैं और अपने जीवन के क्षेत्रों का विस्तार करना चाहते हैं जहां वे स्वतंत्र निर्णय लेने वाले हो सकते हैं। ” (यहाँ।)

• एक चार साल का बच्चा अपनी जरूरतों के बारे में क्या कहेगा: “मुझे पता लगाने, और कोशिश करने और सीमाओं का परीक्षण करने की आवश्यकता है। ” (यहाँ।)

अटैचमेंट पर शोध, बॉल्बी (1958) और एंसवर्थ (1979) के काम पर वापस जाने के बाद, यह पता चला है कि देखभाल करने वालों के लिए बच्चों का लगाव 6 से 8 महीने की उम्र में बढ़ना शुरू हो जाता है और लगभग 4 साल की उम्र में गिरावट आती है। एक विकासवादी दृष्टिकोण से, यह सही समझ में आता है। छह से आठ महीने का समय होता है जब शिशु अपने आप ही (शुरू में रेंग कर) घूमने लगते हैं, इसलिए एक विश्वसनीय देखभाल करने वाले के पास एक मजबूत ड्राइव अनुकूली होती है, इसलिए वे बहुत दूर नहीं भटकते हैं और खतरे में पड़ जाते हैं। लगभग 4 साल जब बच्चों में सामान्य ज्ञान होने लगता है, तो उनके भटकने के खतरे को कम किया जाता है। अनुलग्नक का प्राथमिक कार्य (मुझे इसके बारे में इतना ठंडा होने से नफरत है) बच्चे को उस अवधि के दौरान खतरे से बचाने के लिए है जब वह मोबाइल है, लेकिन अभी तक इस बारे में ज्यादा समझ हासिल नहीं की है कि खतरनाक क्या है और क्या नहीं है।

वर्बल थॉट की भाषा और उत्पत्ति का आंतरिककरण

सुरक्षित रूप से और स्वतंत्र रूप से व्यवहार करने के लिए, 4 वर्ष की आयु में बच्चों की बढ़ी हुई क्षमता को क्या दर्शाता है? उत्तर का हिस्सा, ज़ाहिर है, बस बढ़े हुए ज्ञान के साथ करना है। अगर देखभाल करने वालों ने अपना काम ठीक से किया है और बच्चों को पहले चार साल के बच्चों की देखभाल के दौरान देखभाल करने वालों की उपस्थिति में मध्यम जोखिम वाले तरीकों से पता लगाने और व्यवहार करने की अनुमति दी है, तो 4 साल की उम्र तक, बच्चों ने बहुत कुछ सीखा है जो सुरक्षित और क्या है ‘। टी। लेकिन कुछ कम क्रमिक 4 साल की उम्र से पहले या उसके आसपास भी होता है: बच्चे केवल दूसरों के साथ संवाद करने के लिए, बल्कि खुद के साथ संवाद करने के लिए भी शब्दों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करते हैं। दूसरे शब्दों में, वे मौखिक रूप से सोचने लगते हैं, जिसका अर्थ है, अनिवार्य रूप से, वे खुद को बता सकते हैं कि क्या सुरक्षित है या नहीं और मौखिक नियमों को याद कर सकते हैं जो उन्होंने दूसरों से सीखा था, और वे उन क्षमताओं का उपयोग अपने कार्यों को संयमित या प्रेरित करने के लिए कर सकते हैं। घूमते हैं और अपने दम पर तलाश करते हैं।

इस सिद्धांत के लिए सबसे अधिक ध्यान देने वाली बात यह है कि 4 साल की उम्र के आसपास सोच में एक बड़ी बदलाव रूसी विकासवादी मनोवैज्ञानिक लेव वायटस्की (1934/1962) है। वायगोत्स्की ने कहा कि हम आमतौर पर सोच के रूप में जो वर्णन करते हैं, वह बड़े पैमाने पर, आंतरिक रूप से भाषण है। सबसे पहले, वायगोत्स्की के अनुसार, एक सामाजिक संदर्भ में सोच, दूसरों के साथ पीछे-पीछे भाषण के रूप में होती है। एक वृद्ध व्यक्ति बच्चे को कुछ कहता है। बच्चा समझता है कि क्या कहा गया था और बहस हो सकती है या नहीं। यदि कथन व्यवहार का नियम है, तो बच्चा तुरंत इसका पालन कर सकता है, लेकिन कुछ समय बाद नहीं, क्योंकि बच्चा बाद में इसके बारे में नहीं सोचता है। इसलिए बहुत छोटे बच्चों पर नजर रखने की जरूरत है। समय के साथ, हालांकि, बच्चे सीखते हैं कि वे भाषा का उपयोग तब भी कर सकते हैं जब दूसरों की उपस्थिति में नहीं, खुद को याद दिलाने के तरीके के रूप में कि उन्हें क्या करना चाहिए या क्या नहीं करना चाहिए। सबसे पहले, वे खुद से बात करने के एक चरण में जोर से शब्दों का उपयोग कर सकते हैं: “ओह, मम्मी ने कहा कि गर्म चूल्हे को मत छुओ ।” लेकिन समय के साथ, वे सीखते हैं कि उन्हें वास्तव में शब्दों को याद करने की ज़रूरत नहीं है; वे सिर्फ उन्हें खुद के लिए सोच सकते हैं। कभी-कभी एक संक्रमणकालीन अवधि होती है जहां आप बच्चे के होठों को हिलते हुए देख सकते हैं जैसे वह सोचता है। यदि आप एक होंठ पाठक हैं, तो आप सचमुच बच्चे के दिमाग को पढ़ सकते हैं।

वायगोट्स्की के अनुसार, और अपने समय से बहुत अधिक शोध द्वारा सत्यापित (उदाहरण के लिए, एल्डरसन-डाट एंड फर्निफ, 2014; मैनफ्रा एट अल।, 2014; विंसलर एट अल।, 1997), लगभग 4 साल की उम्र तक, बच्चों ने मौखिक रूप से क्षमता विकसित की है। इस हद तक सोचा कि वे उन नियमों को याद कर सकें और उन नियमों का पालन कर सकें जो उन्होंने बिना किसी को याद दिलाने के लिए पहले सीखे थे, और नए संदर्भों में व्यवहार करने के तरीके के बारे में मौखिक रूप से भी सोच सकते हैं। वे खुद से इस तरह के सवाल पूछ सकते हैं, “क्या ऐसा करना मेरे लिए सुरक्षित है?” या ” अगर मैंने ऐसा किया तो क्या होगा?” यह क्षमता सामान्य ज्ञान और सावधानी का सार है।

दि इमर्जिंग अंडरस्टैंडिंग ऑफ माइंड्स

एक और अच्छी तरह से प्रलेखित संज्ञानात्मक बदलाव जो लगभग 4 साल की उम्र में होता है, जिसे शोधकर्ता “मन का सिद्धांत” कहते हैं (जैसे, वेलमैन, क्रॉस, और वाटसन, 2001।)। मन का सिद्धांत इस समझ को संदर्भित करता है कि एक व्यक्ति जो सच मान सकता है और जो वास्तव में सच है, उसके बीच अंतर है। लोग झूठे विश्वासों को पकड़ सकते हैं और उन पर कार्रवाई कर सकते हैं। एक व्यक्ति एक बात पर विश्वास कर सकता है, और दूसरा कुछ और पर विश्वास कर सकता है। यह समझ बच्चे के साथियों के साथ पाने की क्षमता में एक महत्वपूर्ण विकास है। वास्तविक दोस्त बनाने और वास्तव में सहयोग करने के लिए, आपको यह समझना चाहिए कि दोस्त के विचार और दृष्टिकोण आपके समान ही नहीं हैं। इस प्रकार, साथ पाने के लिए, किसी तरह अपने दोस्त के दिमाग के बारे में सीखना और उसे अपने खेल में ध्यान में रखना आवश्यक है। यह कोई संयोग नहीं है, मुझे लगता है, यह क्षमता उसी समय के आसपास उभरती है जब बच्चे वयस्कों से हस्तक्षेप किए बिना, प्रेरित होते हैं और साथियों के साथ खेलने का आनंद लेने में सक्षम होते हैं। अधिकांश 3-वर्ष के बच्चों के विपरीत अधिकांश 4-वर्ष के बच्चे, अपनी उम्र के साथ दूसरों के साथ खुशी से खेल सकते हैं, क्योंकि वे अपने खेलने वालों की जरूरतों और ज्ञान को ध्यान में रख सकते हैं, जो उनकी अपनी जरूरतों और ज्ञान से अलग हो सकते हैं।

मुझे संदेह है (हालांकि मुझे इस पर कोई शोध नहीं पता है) कि मन के सिद्धांत का विकास अंतरंग रूप से भाषा के आंतरिककरण से जुड़ा हुआ है। जब बच्चे खुद को सोचने के तरीके के रूप में बात करते हैं, तो वे लगभग मदद नहीं कर सकते हैं लेकिन इस तथ्य से अवगत होने लगते हैं कि उनके पास एक दिमाग है, और यह कि उनका दिमाग समय के साथ बदल सकता है: ” मुझे लगता है कि इस बॉक्स में एक खिलौना है । अब मैं बॉक्स खोल रहा हूं। उफ़, कोई खिलौना नहीं है। मैं गलत था । “एक बार जब उन्हें पता चलता है कि उनके पास एक दिमाग है, जो समय के साथ अपने ज्ञान और विश्वासों में बदल सकता है, तो यह महसूस करना अपेक्षाकृत छोटा कदम है कि अन्य लोगों के लिए भी यही सच है। मन वही है जो लोग खुद से कहते हैं।

यह भी कोई संयोग नहीं है, फिर, वह उम्र 4 है जब बच्चे आम तौर पर चाल और पहेलियों और अनुमान लगाने वाले खेलों का आनंद लेना शुरू करते हैं। इन चीजों का आनंद लेने के लिए, आपको यह समझना होगा कि मन को बेवकूफ बनाया जा सकता है। यह समझना कि आपको रोमांच से बाहर निकलने पर सुरक्षित व्यवहार करने में भी मदद मिलती है। आप जानते हैं कि आपका वर्तमान विश्वास, या एक प्लेमेट ने जो आपको बताया था, वह गलत हो सकता है, इसलिए आप इस पर कार्य करने से पहले इसका परीक्षण करते हैं।

निष्कर्ष

पूरे मानव इतिहास में, हाल ही में, लोगों ने समझा कि सामान्य ज्ञान, संयम और आत्म-नियंत्रित सुरक्षा की क्षमता लगभग 4 साल की उम्र में तेजी से बढ़ती है। आयु 4 को लगभग उस उम्र के रूप में समझा गया जिस पर बच्चे बचपन की संस्कृति में प्रवेश करते हैं, जहां वे कम से कम उतना ही सीखना शुरू करते हैं, यदि अधिक नहीं, तो वयस्कों से, साथियों के साथ खेलने से। लोगों को इसे साबित करने के लिए शोध अध्ययन की आवश्यकता नहीं थी; यह स्पष्ट किया गया था। आज, बच्चे, उदास रूप से, एक ऐसी दुनिया में मौजूद हैं, जिसमें वयस्कों को यह विश्वास हो गया है कि बच्चे 4 साल की उम्र में सक्षम नहीं हैं, और कई मानते हैं कि वे 8 या 12 साल की उम्र में भी सक्षम नहीं हैं। कई 12-वर्षीय बच्चों को आज अनुमति नहीं है आजादी कि कुछ साल पहले तक 4 साल के बच्चों की अनुमति थी।

हम भी, दुख की बात है, ऐसे समय में रहते हैं जब बहुत से लोग वास्तव में अजीब धारणा रखते हैं कि छोटे बच्चों को तथाकथित “अकादमिक कौशल” में प्रशिक्षित करना अधिक महत्वपूर्ण है क्योंकि उन्हें सुरक्षा के बुनियादी नियम सिखाने के लिए – नियम जो वे समझ सकते हैं और उन्हें वह आज़ादी दे सकते हैं जो उन्हें सबक सीखने की ज़रूरत है जो हमारे द्वारा उन पर लागू शिक्षा के स्क्रैप से कहीं अधिक महत्वपूर्ण हैं।

और अब, आपको क्या लगता है? क्या आपके पास 4 साल की उम्र में रोमांच की यादें हैं, या उस उम्र में आपके बच्चों की इच्छाओं और कार्यों के बारे में? यह ब्लॉग, चर्चा के लिए एक मंच है। आपके प्रश्नों, विचारों, कहानियों और विचारों का मेरे और अन्य पाठकों द्वारा सम्मानपूर्वक व्यवहार किया जाता है, फिर चाहे हम जिस स्तर पर सहमत हों या असहमत हों। कृपया इन्हें यहाँ पोस्ट करें; उन्हें ईमेल से मुझे मत भेजो। मुझे संभवतः उत्तर देने की तुलना में कहीं अधिक ईमेल प्राप्त होंगे।

संदर्भ

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